清华学子要做比尔·盖茨

有一种说法一直让清华学生很不服气,那就是北大、人大的学生当老板,清华的学生去当"打工仔"。今天清华的学生也要当老板,而且是没有毕业就想当老板。     

打造和谐共赢的文化氛围 筑造政通人和的美丽佳园——访清华控股(太原)创新基地运营副总魏四廷

正没有交通拥堵,没有粉尘侵袭,没有噪音干扰,只有蓝天、绿地、流水、鸟鸣,在工作、生活、休闲的各个节点步行10分钟即达。置身都市的您,有没有想象过拥有这样的世界?日前,记者来到清华控股(大原)创新基地,发现这一切即将实现。清华控股(太原)创新基地运营副总魏四廷在总结全球科技园发展现状的基础上提出了一个崭新理念——政·通·人·和,他设想的正是这样一个"世外桃源"     

学霸与红人,30年后谁收入更高?

吸引力就是生产力《经济学人》说了,《学霸的复仇只是谎言一场》。《大西洋月刊》也宣称,"对不住了学霸们:高中时的万人迷们几十年后挣钱就是比你多。"又到了一年一度,一群人拿着大学录取通知书想象大学美好生活、憧憬美好未来的时候了。"小明与二狗"这样学霸与学渣20年今昔对比的帖子也会再次被拿出来,有的是为大一新生准备的震     

如何开展数控铣中级实训体验式学习

现在中职学生文化基础比较薄弱、学习能力较差、学习意识不强。在这样的前提下,如果还是用传统式的"老师为中心说教式方法"进行教学,那样是很难达到预期的教学效果。在经过深思熟虑的思考后,我决定对"数控铣中级实训"这门课变换教学方式,让学生成为教学中的主体,老师成为为学生学习服务的辅体。要实现此教学效果教师就必须改变教学方法,使学生在实训的过程中能感到自己是在做一件很有意义的事,不知不觉中就已经完成了教学任务。老师在讲解零件的加工工艺、参数设置、粗精加工等内容时学生感觉很抽象,原本对学习就没有太大的兴趣当然就学不好了。因此,我设计了一个由老师讲解安全操机注意事项、学生动手实践老师来把关、学生总结经验、学生分享讨论、老师讲解示范和总结、学生重做的新型数控铣实训流程。     

扮好自己的角色

<正>学校成立学生会,由各年级学生公平竞选各职位。我报名参选学生会主席职位,而且信心很足。因为我在校内堪称"学霸",目前没有同学能在知名度上超过我。竞选的日子如期而至,学生会主席职位一共有十个人参选。令我没想到的是,我在第二轮便被淘汰了,同班同学王宁竟然留到了最后一轮。不过,他最终输给了一位高年级学生。     

张瑞敏 “海”中足迹

对于张瑞敏,工商界有三个疑问:一、张是"老三届"加上三年业余学习,没有学院派背景,哪来的现代企业管理知识和超人的智慧?二、与有颇多微词的诸多企业领导人大相径庭,张在上下内外,人缘极佳,几乎是没有争议的人物,是不是有点不可思议?三、张也是上世纪八十年代创业,九十年代崛起,好多人都倒下了,为什么张这么稳,这么"长寿"?     

影响游泳技术学习的因素分析

本文通过文献资料分析, 结合多年游泳教学的实践,对影响游泳技术学习的主要和直接因素进行了分析.认为:示范、讲解是形成游泳技术动作表象和动作概念的重要手段;练习的次数和练习的方式是决定游泳技术形成的关键;没有反馈就没有游泳技术的学习;游泳技术形成不仅是肢体练习的结果更有心理活动的参与.     

学出"红船味"突出"科创味"彰显"清华味"——浙江清华长三角研究院主题教育成效显著

<正>2019年6月以来,浙江清华长三角研究院党委按照中央和省委统一部署,在全院开展了"不忘初心、牢记使命"主题教育。从专题学习、调查研究、检视问题、整改落实等方面加强教育,成效显著,呈现出了"红船味、科创味、清华味"。一、注重顶层设计,学出"红船味"浙江清华长三角研究院党委按照《中共浙江省委关于开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的实施意见》文件要求,及时组织部署,制订下发《中共浙江清华长     

“网红”王德民

<正>1.剑眉浓重、眼神深邃、面庞轮廓分明,这张60多年前的大学生照片在网络广为流传。照片上的人被大家惊叹为"学霸版吴彦祖",他是中国工程院院士、我国石油工业专家王德民。2.1937年2月,王德民出生在河北省唐山市,父亲是中国医生,母亲来自瑞士,人了中国籍。小德民长得与众不同,常常被误认为外国人,因此喜欢待在家里,跟着母亲学习英语、绘画。     

关于程序设计中界面和代码的再认识——一节高中信息技术研究课引发的思考

高中信息技术课进行程序设计教学时,师生普遍存在重视代码而轻视程序界面设计的现象。造成这种现象的主要原因是:教师在学习阶段没有界面设计概念;工作后又没有相应的经历;而讲解程序设计语言的教程通常只针对该语言讲解界面的实现,也不强调界面设计的重要性。其实,程序的界面设计是独立于程序设计语言的。一个程序界面是否友好决定了程序的易用性。     

提高“机械设计”课程教学效果的实践体会

<正>"机械设计"是一门理论性、实践性都很强的技术基础课.该课程具有内容多、涉及面广、灵活性大的特点.学习该课程的方法与其它课程相比有明显的区别.目前,大部分学生由于缺乏机械方面的感性认识,因此,他们在开始学习本课程时,对教师所讲解的许多问题往往只能是     

涟源市:消防大队借力一村一辅警培训消防"明白人"

<正>近日,涟源市组织桥头河镇开展一村一辅警、网格员,培训消防安全"明白人",全面落实消防安全主体责任,进一步推进消防安全"网格化"管理工作,提高全市村社区"网格化"管理工作水平。培训中,培训人员运用PPT课件、现场讲解等图文并茂的方式,结合典型案例讲解火灾成因、初期火灾扑救、疏散自救等消防常识,组织学习《中华人民共和国消防法》、《湖南     

写导游词

【习作要求】长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的"世界遗产",我们来写写介绍"世界遗产"的导游词。先确定自己要介绍哪一处"世界遗产",然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。     

大学生教与学的若干看法

大学生入学后通常都会有继续向前的想法,他们会探索自己未来的道路,而在这些可能找到的"道路"中通常会有两个方向:一是向着"专家"方向发展;二是向着"杂家"方向发展。那么"专家"和"杂家"哪一种是最好的呢?针对大学生所普遍困扰的"专家"还是"杂家"、自主学习与课堂学习、跨专业的问题进行了研究,试图融合几个问题给予相应的解答,以期能够帮助大学生解决自身的困扰。     

你只是看起来很努力

正一老师公布期末考试成绩后,洪涛在我面前抱怨,说他已经很努力了,可是成绩依旧没提高。洪涛是我的好朋友,还是我"结对子"的帮助对象。他的成绩没提高,我也有挫败感。看着垂头丧气的洪涛,我很疑惑:难道我教的方法有问题吗?为了给洪涛讲解难题,我牺牲了不少自己的学习时间。他却还抱怨:"你是不是没有把你的‘真功夫’教我呀?你依旧考第一,我还是‘吊车尾’!"     

基于雨课堂和清华教育在线的混合平台教学模式研究——以Access数据库课程为例

针对MOOC(massive online open course,大规模在线课程)和网络教学平台的线上线下混合式教学模式在具体实践过程中出现的问题,文章将雨课堂和清华在线网络教学平台结合,对知识结构重建和分工,构建基于雨课堂和清华在线的深度混合式学习模式。文章以"Access数据库"课程开展了在线教学平台整合的混合学习模式的设计教学过程和教学实施实践,经过学生调研反馈发现混合多平台的学习模式在"Access数据库"课程应用效果良好,实现课前、课中和课后全覆盖的线上线下混合教学模式,有效地提升课程关注度,为培养学生的信息素养和使用计算机解决问题的创新思维开辟了有效的途径。     

上一堂魔法火焰课

<正>"又是每周五那令人备受折磨的魔药课,‘如果可以,我一定放弃这门课。"罗恩·韦斯莱,刚进入霍格沃茨没几个月的一年级新生,在课前时间开始了例行的抱怨,而作为好友的哈利·波特也连连点头表示赞同。"这不可能,基础魔药课是一个巫师学生的必修课程,只有到了高年级我们才能选择是否继续进修。"同样作为好友的学霸赫敏·格兰杰立刻告诫道,但显然罗恩和哈利并没有听到,因为老师来了,而且不是斯内普。     

与网络链接,焕发作文教学的新活力

传统的作文教学主要是通过声音和文字传递信息,对知识的产生和发展的了解都是依靠教师一支粉笔、一张嘴,空洞的讲解,内容枯燥乏味,形式单一,教学效率低下.学生也觉得写作文"苦"而无"趣",没有学习写作的欲望,枯而乏材,没有写作的素材,贫而无话,没有丰富的语言积累,老而不新、虚而不实没有对生活的观察与感受.随着现代技术的发展,网络的介人给教育注入了新的血液.     

“大”中见细微

小猕猴学习了big、large、huge、great几个单词后,知道它们都是表示"大"的意思,但是对它们之间有什么区别,总是搞不清楚。熊猫老师给他进行了讲解:     

海外清华学子浙江成就梦想——“海外清华学子浙江行”活动已举办六届,总计参会项目800余项,带动投资近100亿元

<正>12月15日,由浙江省委组织部、省科技厅和浙江清华长三角研究院共同发起的第六届"海外清华学子浙江行"活动在杭州启动。浙江省副省长毛光烈,清华大学党委副书记、纪委书记韩景阳,省委组织部副部长姚志文,省科技厅厅长周国辉,浙江清华长三角研究院院长王涛等出席启动仪式并讲话。在启动仪式上,毛光烈表示,近年来,浙江省紧紧抓住新一轮科技革命和产业变革的历史性机遇,加快实施创新驱动发展战略,进一步在全省喊响抓实"向创新要红利,向改革要动力,向人才要后劲"。毛光烈强调,浙江将继续