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6月4日,"最美科技人"党史宣讲团走进浙江省科技厅"科技学堂",省市科技部门近千人参加党史联学活动,深入学习贯彻习近平总书记在两院院士大会、中国科协第十次全国代表大会上的重要讲话精神,纵深推进党史学习教育.厅党组书记何杏仁出席会议并讲话,厅党组副书记、副厅长孙旭东主持会议,省党史学习教育第十三巡回指导组成员王建成,厅领导孟小军、姚礼敏,厅机关全体干部、厅属单位班子成员参加主会场联学活动. 相似文献
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近期,浙江省科技厅厅机关党支部和厅属单位基层党组织创新党史学习教育新模式,通过开展组织建设、党员互动、活动互联、资源共享的党组织"联学+联建"党建新模式,推动党史学习教育走深走实,努力形成党建引领聚力聚才聚智发展新格局. 相似文献
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6月24日下午,《浙江省科技创新发展"十四五"规划》新闻发布会在省科技厅科技会堂举行.省科技厅厅长高鹰忠作主发布,厅党组副书记、副厅长孙旭东主持新闻发布会,厅领导孙旭东、吴卿分别答记者问. 相似文献
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浙江省科技厅近日召开数字化改革专题会议,传达学习贯彻10月29日全省数字化改革工作推进会精神,听取科技创新数字化改革工作情况汇报,研究部署下步重点工作.厅党组书记、科技创新数字化改革领导小组组长何杏仁主持会议并讲话,厅领导孙旭东、孟小军、吴卿、姚礼敏,厅有关处室、有关厅属单位和之江实验室相关负责人参加会议. 相似文献
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6月10日,浙江省科技厅召开数字化改革工作专题会议.厅长、科技创新数字化改革领导小组组长高鹰忠主持会议并讲话,厅党组成员、副厅长吴卿,厅机关有关处室、厅属单位相关负责人参加会议.
高鹰忠指出,数字化改革是新发展阶段全面深化改革的总抓手,是一项牵一发动全身的重大标志性改革.今年以来,省科技厅围绕忠实践行"八八战略"、奋力打造"重要窗口"主题主线,深入贯彻落实省委省政府关于数字化改革的重大决策部署,整体谋划、系统布局,全面推进科技创新数字化改革工作,加快科技创新"揭榜挂帅"等场景建设,形成了省市县一体推进的良好态势. 相似文献
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<正>党的十九大召开以来,安徽省科技厅先后通过召开党组中心组理论学习会议、举办科技大讲堂、组织参观党的十八大以来安徽科技创新成就展、参加科技部党组和全国科技厅党组中心组主题联学活动、组织各基层党组织开展专题学习教育活动等,认真学习宣传贯彻党的十九大精神,并出台了《省科技厅学习宣传贯彻党的十九大精神工作方案》,对省科技厅系统深入学习贯彻党的十九 相似文献
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正"深圳市南山区科技服务体系建设及运行模式的创新与实践"获得2013年度广东省科学技术奖特等奖。深圳南山区拥有国家级高新技术企业1163家,海内外上市公司105家。华为、中兴、腾讯、迈瑞、光启理工研究院等明星企业均诞生于此。南山的科技进步贡献率、每万人发明专利拥有量、引进创新机构和高层次人才数量、上市科技型企业密度、科技企业孵化器规模等均全国领先。建区以来,区委区政府不断优化科技创新环境,南山一步步形成了如今完善的科技服务体系。 相似文献
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2月23日上午,为深入学习贯彻浙江省数字化改革大会精神,浙江省科技厅召开厅党组理论学习中心组(扩大)会暨科技学堂"新年第一讲",专题学习数字化改革理论知识,研究部署贯彻落实举措.厅党组书记何杏仁主持会议,厅领导曹新安、吴卿、叶翠萍、厉勇,驻省财政厅纪检监察组副组长吕继进,厅机关全体干部、厅属单位班子成员参加会议. 相似文献
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为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,按照省委书记袁家军关于"做到'九学九新'、争当'四个排头兵'"的要求和厅党组"百年党史看科技 自立自强开新局"党史学习教育统一部署,4月30日,浙江省科技厅举办党史学习教育专题宣讲会暨科技学堂第六十七讲.省委党史学习教育宣讲团成员、浙江大学马克思主义学院教授段治文作党史学习教育专题宣讲报告.省科技厅党组书记、党史学习教育领导小组组长何杏仁,厅党组副书记、副厅长、党史学习教育领导小组常务副组长孙旭东,厅领导吴卿、姚礼敏参加会议,会议由孙旭东主持.厅机关全体干部职工、厅属单位班子成员和党务干部参加会议. 相似文献
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《中国新技术新产品精选》2000,(Z2)
为促进企业创新推广高新技术,推动有线电视宽频数据网络技术的应用,深圳市科技技术局、深圳有线电视台、深圳市信息网络促进会、深圳市天威数据网络股份有限公司、美国 Turbonet 公司在深圳有线电视台多功能数字化演播厅联合举办了“深圳·2000’有线电视宽频数据网应用技术研讨会”。 相似文献
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郭小哲 《西安石油大学学报(自然科学版)》2009,24(6)
创新思维路径是研究"如何创新"的,是对研究"创新什么"的深入,是确保科技创新在油气产业中有效突破的清晰解析.从研究者对问题的思考路径出发,设计了基于"发现问题→分析问题→解决问题"这一规律的思维路径初始模型,由此可以提供给专家群体研讨的对象;充分发挥综合集成研讨厅的作用,对初始模型进行节点深入分析和校正,从研讨中激发对研究初始框架的更新认识,从而达到修正和提升的目的;通过对创新思维路径的质量分析,综合考查了思维路径的创新价值和实际价值,再与思维路径实现创新的可能性风险评价相集成,得到的综合评价结果能为科技创新的研究思路决策提供有力支持. 相似文献