几米绘本的价值取向

几米绘本之所以流行,是因为满足了人们的审美需要,并在满足人们审美需要的过程中实现了娱乐、认识和教育价值。首先,相对于传统白纸黑字的文本,几米绘本画作的直观和文字的简洁,为读者节约了大量阅读的时间,减轻了读者的阅读压力,舒缓了视觉疲劳,给人轻松愉悦之感。其次,几米绘本如同一面镜子,洞彻了都市生活的方方面面,有效地帮助读者认识和感受人生。最后,几米绘本还能使人们的心灵更为纯洁和崇高,使人们获得信心和力量,这种信心和力量来自几米对人间真情的信仰与肯定。     

一切为了孩子 编书的老师，教书的编辑

<正>这些年接触童书和家教书,我越来越明白童年如何影响到现在的自己,也明白每个孩子的成长过程到底有多么孤独和艰险。我是从一个乡村小学的图书馆开始接触绘本的,在那之前,作为一个社科书营销编辑,我对绘本的了解仅限于几米的作品。先学生一步沉迷儿童文学那是我支教的第二年,在过去一年的教学中收获了满满的成就感和挫败感,正苦苦思索到底怎样才能在有限的时间里给孩子们带来更多有益的影响。答案很快显露出来——我应该为他们留下一个图书馆。     

我为何热衷牦牛产业?

内心涌动的不再是一种情感的冲动,而是一个坚定的信念。就这样,我怀着一腔热忱,凭着一个坚定信念,带着一个清晰的思路,向着既熟悉又陌生的、既光明又有风浪的牦牛产业创业之路进发。一是因为我太热爱家乡。我出身在阿坝草原,我熟悉这里的山山水水、一草一木,我热爱家乡的山水,热爱家乡纯朴善良的父老乡亲,热爱生我养我的这片沃土。无论我走到何处,对这片土地都魂牵梦绕。二是我太了解家乡了。在草原工作十年的实践中,深感家乡的人们太辛苦,他们用自己的智慧和顽强的毅力与恶劣的自然环境作斗争,他们拥有品质优良、巨大市场潜力的畜牧资源,却…     

我爱家乡的桔子

桔子、梨、桃子、杏子……可我最喜欢桔子。我的家乡到处都是果树我的家乡到处都是果树那一年四季树叶长青。树林茂盛的村树更有随处可见。到了春天,桔树开花了那一个小圆绿绿的小果子出一在枝头,这就是桔子,随着秋季的到来,来那甜右中着酸,那样会把你的牙酸到的。我爱家乡的桔子@彭金鑫     

我与美学

我与美学结下了不解之缘,其实出于偶然。至今想来,往事渺茫,很难全部说得清楚。我只知道,我于1923年1月12日,诞生于四川万县三正乡苦葛霸。这是一个十分闭塞的地区,周围全是山。一座山高过一座山,最高的仰头部看不到巅。在这样的环境里,不仅看不到电影、戏剧和舞蹈,甚至连唱曲的,也很少光顾。我父亲因为偶而要给农民看看病,家中除了三二本破旧的医书外,什么书都没有,自然也就没有文艺作品了。因此,我不像有的先生是从文艺走向美学的。如果我也谈得上受过什么美的薰陶的话,那么就是我家乡的那些山,以及山间的泉水、树木和白云。小时候,我很喜欢爬山,常常爬了一座山又爬一座山。夏天傍晚,爬到山顶,看那群山万壑,红霞满天,真是如醉如痴,欣喜若狂。或者呢?我沿着山中的小溪走去,满溪乱石.间有急湍,那味道也是够我回忆一辈子的。至于风起的时候,松涛怒吼,山呜谷应,更有一种说不出的心灵的震颤。因此,是自然的色彩与声音.是自然的美,启发了我对于美的向往和追求。     

浅谈绘本在幼儿园美术活动中的运用

与其他书籍相比,绘本有着较为显著的特点,其通过文字与图片的结合来表达相关内容,学习难度较小,更加符合幼儿园教学的实际情况。但是值得注意的是,现阶段我国幼儿园美术活动中绘本的运用情况并不理想,没有发挥出绘本应有的作用,使得美术活动开展水平较低,幼儿的能力难以得到显著的提升。该文从绘本在幼儿园美术活动中的作用入手,对幼儿园美术活动中绘本运用存在的问题进行了细致的梳理,并提出了几点绘本运用策略,以期能够为幼儿园教师提供些许参考。     

我与小鸟

我的家乡是吉林省吉林市。长白山余脉环绕,松花江碧水长流。四周山色如黛,郁郁葱葱。座落在城北的山人们称之为“北山”,是鸟儿的天然王国,也是我童年的乐园。在五六十年代,人们的生活水平还很低,没有儿童游乐场所,也没有什么玩具,于是北山便成了孩子们成长的大摇篮,成群结队的孩子在这大自然的怀抱中奔跑,嬉戏。孩童时我曾和同伴在山下的河中摸蚌,凿冰捞鱼;曾在草地上捉蜻蜓,捕蚂蚱;曾光着脚在清清的溪水中筑“拦洪坝”,曾在林中     

书籍伴我成长

一个人的成长,少不了老师的帮助。有一种老师虽然不开口,但一直默默地陪伴我、教育我。它,就是书籍。我很小的时候,爸爸妈妈就拿着绘本给我读许多有趣的故事,我虽然似懂非懂,却听得津津有味。我六七岁时,认识许多字了,妈妈就让我自己看一些故事书,比如《大象巴巴故事全集》《装在口袋里的爸爸》等。我上小学三四年级的时候,开始接触名著,从书中学到了许多知识。久而久之,我越来越喜欢看书。爸爸给我买了一个大书架,我开心极了,将自己的书有规律地摆放到书架上,把书架摆得满当当的。周末,我做完作业,妈妈会带我去图书城。     

我的艺兰之路

我与兰花的结缘可以说是在不经意之间,2003年春节探家,我在父亲的桌上随意翻阅书籍,一本“会理兰花”图谱突然跃入我的眼帘,信手翻来,不觉怦然心动,我被五彩缤纷、婀娜多姿的兰花图片深深地吸引住了,心里不禁一想,我的家乡竟然有这么多、这么美的兰花,我怎么不知道呢？我的父亲是一位生物学教师。在仔细询问后,父亲把兰草该怎样选育、栽培、鉴赏一一作了详细讲解,这使我对兰花产生了特别浓厚的兴趣,萌发了特别想去了解它、知道它、懂得它的念头。     

《今日科技》,我脱贫致富的导师

我1990年高考落榜回家做了农民,目睹家乡贫困不堪的样子,深感苦闷迷茫,后几经亲友的劝慰鼓舞,又燃起我心底的希望之火。 开始时我和朋友们办了农副产品购销部,但终因业务不精,不足半年就无声无息了。此后,我又先后搞过食品加工、香菇栽培及肉鸡饲养。但均因技术难度大和市场信息瞬息万变而惨告失败。两年多的拼搏不但没有收益,     

“世知论坛”,我喜欢

最初看到“世知论坛”的消息,我并没有特别在意。我是“世知”多年的读者,熟悉这份杂志的风格,也深知其中每一篇文章的分量,以为“论坛”大概就跟“世知”常常采用的学者座谈的形式差不多。不过既然邀请读者参加,我就报了名,参加了“论坛”的第一讲——就是吴建民、龙永图、沈国放谈中国国际地位那次。这是我第一次参加这样的活动。想不到这次活动一下子吸引了我。不但第一次与三位外交名人近距离接触,聆听他们的高见,还深切感受了那么多像我一样的普通读者的极度热情。所以第二次论坛(就是李开复胡启恒谈互联网那次)的预告一出来,我立即就…     

我的家乡

朋友们,今天我来向您介绍我的家乡——三门。现在,就请随我来看看吧。三门有很多好玩的地方,比如心湖公园、木勺沙滩……可最好玩的要数南山了。南山原名龙山,原有龙山书院、"龙山十胜"等名胜古     

我的教师

我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家塾里读书。国文读得很多,历史地理也还将就得过,吟诗作文都学会了,且还能写一两千字的文章。只是算术很落后,翻来覆去,只做到加减乘除,因为塾师自己的算学程度,也只到此为止。     

参悟优秀绘本的创作肌理——郝广才《好绘本如何好》评介

"绘本"是当下最受青睐的儿童文学作品形式之一。近年来绘本的交流、创作、出版与研究评论日益繁荣。台湾出版人郝广才通过《好绘本如何好》一书对优秀儿童"绘本"的品格、精神及范式技巧进行了深入的探讨,值得我们关注。该书语言凝练灵动,内容丰富精要,形式活泼新颖。著者对绘本创作技术层面的诸多课题进行了系统纵深的挖掘,对儿童"绘本"的深入研究有着积极的现实意义。     

融合教育视角下绘本资源建设策略研究

全国第二期特殊教育提升计划中将绘本纳入特殊教育资源教室必备图书，因此，开展融合教育绘本资源建设具有重要意义。文章从融合教育对绘本资源建设的需求出发，结合融合绘本资源建设原则，提出科学遴选绘本、加强融合绘本开发设计、建立“线上+线下”绘本互动平台、构建科学规范融合绘本教学体系的策略，以期通过绘本资源的建设助推我国融合教育高质量发展。     

浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用

绘本可以说是一种艺术,它将图画和文字两种不同的表达方式结合在一起,在图画中穿插着文字,在文字中加入图画。目前,世界公认的最适合儿童进行学习和阅读的故事书就是绘本。如今绘本不断地走进到人们的视线中,与此同时,绘本也渐渐地被应用到教育行业。绘本阅读可以说成为了一种最初阅读阶段的重要表现形式。但是就目前的情况来看,绘本及绘本阅读的应用程度和水平是不一的。在实际的小学英语教学中,由于各方面的原因导致绘本阅读活动存在着诸多的问题,制约着绘本教学在小学英语教学中的运用,即存在着绘本使用的目标较为片面、选择的绘本的风格较为单一、阅读活动的结构不合理等问题,该文就如何有针对性地解决上述问题且提升小学英语教学效果展开探讨。     

论公共图书馆对绘本阅读推广模式的探索与实践

阐述了绘本及绘本阅读的重要性,探讨了公共图书馆绘本阅读环境和阅读气氛的建立与形成,指出公共图书馆应整合社会资源,积极探索绘本阅读推广及拓展的模式.     

图书馆推广绘本阅读的策略研究

绘本阅读在孩子的成长过程中起着不可估量的作用,优秀的绘本不仅能提高孩子的想象力和创造力,还能激发其发展潜能。大力推广儿童绘本阅读是图书馆义不容辞的责任。分析了当前儿童绘本阅读存在的问题,就图书馆推广儿童绘本阅读提出了新的策略。     

公共图书馆儿童绘本阅读推广研究

绘本在少儿阅读方面有着重要的作用,公共图书馆通过儿童绘本阅读推广,可以培养儿童的阅读习惯.简述了绘本阅读的现状,介绍了当前比较成功的公共图书馆儿童绘本阅读推广案例,重点阐述了青浦图书馆在儿童绘本阅读推广中的尝试和研究.     

我国儿童绘本翻译现状及思考

目前,我国儿童绘本翻译模式主要采用商业翻译模式,译者众多但水平参差不齐,合作式翻译开始萌芽;关于儿童绘本翻译策略的系统研究尚未展开,个案研究以归化翻译为主;引进、翻译的儿童绘本赢得了市场,但翻译质量差强人意。对此,学界应重视儿童绘本翻译和相关研究,译者应选择有利于儿童成长的翻译题材,出版商应平衡好绘本质量与经济效益的关系,以促进儿童绘本翻译的繁荣和有序发展。