共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高等数学是理工科各个专业的一门基础课程,广泛地应用于经济、医学、水利、农业等等各个领域,其应用范围之广是难以想象的,不夸张的说,高等数学的应用几乎涵盖了所有理工科科目。教师如何讲授好该课程,使学生切实掌握高等数学的思想、方法, 相似文献
2.
探讨课程教学的几个重要问题：课程的教学目标；确定教学目标的科学依据；实现教学目标的措施；教学目标实现的检测。 相似文献
3.
《高等数学》教学中的数学思想方法 总被引：1，自引：0，他引：1
陈继理 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2001,24(Z1):1-2
《高等数学》是理、工、管理类大学生入学首先遇到的一门必修的基础理论课,也是以后的学习和工作不可缺少的工具,这门课程学习的成败对学生今后的成才和可持续发展起到至关重要作用,因此如何提高教学质量,发挥教育功能是每位教师必须正视的问题.积多年的教学经验,进行教学改革和实践,认为,只有加强数学思想方法的渗透和应用,才能真正把数学素质教育落实到实处.就数学思想方法的涵义、功能和时代要求以及在<高等数学>教学中的具体应用一一作了阐述. 相似文献
4.
高等数学在工科学习中的重要性,决定了数学素质的培养应成为工科高等数学教学的基本目标。根据高等数学教学的现状,提出了数学素质培养的一些方法思考。 相似文献
5.
从工科、人文学科以及数学三个学科专业方向,分别阐述开设《高等数学》立足点以及重要性,进而论述了开设《高等数学》对培养高素质应用型技能型人才的必要性,提出应打破传统课设置模式,优化教学课程体系,进一步拓宽《高等数学》课程的学科覆盖面。 相似文献
6.
本文针对新生学习高等数学兴趣不足的问题,提出应从重视高等数学应用教学着手,突出应用特点,通过学生身边的实例引入高等数学中的概念、性质,通过示范例题和练习,使学生理解和掌握高等数学的基本思想和研究方法,培养和提高学生利用数学知识综合分析和解决实际问题的能力的观点及兴趣。 相似文献
7.
8.
9.
10.
针对全国公安院校文科学生数学基础知识普遍薄弱、计算能力较差的现状,如何较好地 完成教学计划是摆在我们面前的很严峻的问题。首先必须要充分发挥教师的主导作用,在教学方 法上,循序渐进,因材施教,在教学内容上,应根据教学的不同内容和不同阶段,有意识地对学 生进行某个方面的认识论、方法论的教育;其次还需要充分调动学生的积极性,努力使学生参与 教学过程,提高自觉性,强调课前必须预习和课后复习等,只有这样才能达到理想的效果。 相似文献
11.
《聊城大学学报(自然科学版)》2007,20(1):F0002-F0002
聊城大学数学科学学院，始建于1974年，其前身为山东师范学院聊城分院数学系．经过33年的不懈努力，学院发生了翻天覆地的变化．学院现下设数学与应用数学系、信息与计算科学系、会计系、数学研究所和高等数学教学部，有数学与应用数学、信息与计算科学、会计学3个本科专业，拥有系统理论、基础数学、应用数学和课程教学论（数学）4个硕士学位点，拥有山东省“十一五”重点学科一系统理论学科、山东省精品课程一《高等代数》和山东省基础学科一《高等数学》． 相似文献
12.
作为重点课程建设的主要内容之一，工科《高等数学》教学改革项目进入中期阶段，在三个工科班进行了小范围课堂实践，取得了实效，给人理性的思考和认识。 相似文献
13.
针对《高等数学》中数学符号学习产生障碍的原因，从剖析符号的语义内容和语法内容，扩大联想，系统学习等方面进行了归纳总结，并提供了较为较为便捷的学习方法。 相似文献
14.
15.
职业院校数学教师应把理论和能力两大环节在教学工作中紧密结合起来,教学工作重点放在学生能力的培养上。 相似文献
16.
17.
数学开放题引入到高职《高等数学》教学中万变的发是一种教学改革有益的尝试，旨在培养学生的发散思维和创新意识，为现代社会瞬息展输送技能和管理人才。 相似文献
18.
通过对《高等数学》课后习题进行综合难度分析,透析我院高等数学教材建设现状,并针对分析出的问题结论,给出一些改进建议。 相似文献
19.
以“问题”驱动高等数学教学的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
郑雪静 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2008,22(6)
问题是数学的心脏,高等数学是理工科的一门重要基础课程,其教学质量对学生来讲至关重要.本文就如何以"问题"趋动高等数学教学提出一些自己的看法供读者商榷. 相似文献
20.
提出了通向高效率高等数学分层教学的含义;阐述了高等数学分层教学的理论依据;讨论了网络环境下高等数学分层教学的具体实施措施. 相似文献