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动画设计是计算机专业课中的一门实践性、操作性较强的课程。针对谊课程的特点,在教学过程中,采用“任务驱动法”进行教学,使教与学充分的结合起来,能够激发学生的创作热情,求知欲望,收到良好的教学效果。 相似文献
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刘文福 《江西科技师范学院学报》1994,(2)
一、方法提出 “提纲——讨论”教学法是以提纲为课堂活动主线,以讨论为教学组织手段的综合教学法。是我们以“研究法”为原型,结合化学学科特点,根据初中学生的实际能力,在教学实践中摸索设计的。该教学方法吸收了阅读指导法、讨论法、讲授法等单一教学法的有益成份。六年的教 相似文献
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结合安全评价技术课程“教、学、做”一体化改革,提出在课程实施过程中融入对中职接高职学生工作创新能力教育的观点,并阐述教学中渐进培养工作创新能力的教育方法和途径。 相似文献
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植物纤维化学是林产化学专业的一门最为重要的专业基础课.随着制浆造纸技术发展到一个新的阶段,木质纤维原料的利用也出现多样化的趋势.但是目前“植物纤维化学”课程的特点和现有的教学模式导致“植物纤维化学”课程教学中存在一些需要改进的部分.作为教学方法改革的尝试与探索,针对“植物纤维化学”课程的特点,结合教学目标,将“研究案例教学法”引入到“植物纤维化学”课程教学中并实施.本文也列举出两个例子对该方法进行说明.教学实践结果表明,研究案例教学法不但能够提高学生对于该门课的兴趣和提升学生的科研素养,而且也能够提升教师的知识面和业务水平等综合素质. 相似文献
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根据笔者多年的实际教学经验,本文结合“微机原理及应用”课程的特点和三本院校学生的特点,介绍了该课程适用的教学方法和教学手段,并已在教学过程中收到良好效果。 相似文献
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“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学法。本文通过对项目教学法的理解,结合高职学生的学习特点,时该教学法在高职学生英语教学法的必要性、应用以及在教学中得到的一些启示做了剖析,从而使老师们能在自己的课堂上能熟练的、灵活的运用此法,达到与以往不同的教学效果。 相似文献
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教学方法改革是提高教育教学质量的重要一环。本文对已实施“循环社会实践教学法”、“案例教学法”、“专题教学法”、“学生分组辩论法”等多项教学方法进行了总结。“循环社会实践教学法”强调了教学前、中、后三个环节有机的结合;“案例教学法”强调了通过案例分析,提高学生分析问题、解决问题的能力;“专题教学法”强调了激发学生研究热情、拓宽学生的视野;“学生分组辩论法”强调了学生驾驭知识的能力和综合素质的提高。 相似文献
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泮卫祥 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2000,(4)
本文针对初中物理教材的特点 ;学生心理生理特点 ;依据教学原则 ;依据认知结构发展理论 ;依据教学方法选择的原则 ,参照苏联沙塔洛夫的“纲要信号图示教学法” ,借鉴同行经验 ,结合自己十多年教学经验 ,认为“图示法”在联结教材与学生之间能起到桥梁作用 ,同时可助学生贮存、提取、分析物理信息 ,对学生学会学习物理有较大的促进作用。因而提出 :“图示法”是初中物理教学中行之有效的教学策略之一。这种策略在初中物理教学中占有极其重要的地位和显著的作用 相似文献
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环境工程CAD是一门实践能力较强的应用型课程,其核心主要是培养学生利用AUTOCAD软件的各种命令绘制专业图纸的能力。为了使得学生更好地掌握这门课程,笔者根据教学过程中存在的问题,结合课程特点和高职学生特点,尝试对该课程教学目标、教学内容、教学方法及课程考核进行改革。环境工程CAD是基于AUTOCAD平台开设的,是高职高专环境监测与治理技术专业一门重要的课程,与环境监测与治理技术专业的很多专业课程结合较为紧密,如:水污染控制、固体废弃物处理、大气污染控制等,目前很多环境类专业都开设了该门课程。为了使得学生更好地掌握这门课程,笔者根据目前教学过程中存在的问题,结合课程特点和高职学生特点,尝试对该课程教学内容、教学方法及课程考核进行改革。 相似文献
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“两课”是指我国现阶段在普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课。两课具有较强的理论性、政治性、针对性、实践性等特点。在两课教学中,科学运用多媒体辅助教学,可以浓缩教材精华以提高教学效率,突出教学重点难点,激发学生的学习兴趣和求知欲望,提高两课教学的说服力、感染力和信服力并培养学生的创新意识。 相似文献
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从《计算机网络技术基础》课程教学中存在的问题出发,根据“培养有创造性的具有较强应用能力的计算机应用人才”的教育思想,结合多年来《计算机网络技术基础》教学实践,对该课程的当前存在的问题,对课程的教学体系框架、教学目的、教学内容、教学方法等进行了探讨,并提出一套适应高职特点的教学体系架构、模式和方法。 相似文献
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针对汽车类专业“测试技术”课程教学的特点,结合“双能型”职教师资及应用型“现场工程师”的培养目标和能力要求,提出了基于分型培养模式的“基础知识+专业知识模块”教学内容构建方法,阐述了项目教学法、案例教学法在教学过程中的具体运用,实现了理论与实践教学的有机结合。教学实践证明,课程教学效果明显改善,学生的综合素质和实践能力得到提升。 相似文献
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刘长琦 《辽宁师专学报(自然科学版)》2022,(2):39-44
为了摆脱传统课堂教学忽视学生主体地位、教学资源不足及教学评价方式落后等弊端,全面提升课堂教学质量,以计算机应用基础课程为例,结合“雨课堂”学习平台的特点,在基于前端分析基础上从课前、课中、课后3个环节进行教学设计,并开展基于“雨课堂”的混合式教学实践.结果表明,应用该教学方式后学生的成绩显著提高,课堂教学效果也得以提升.该教学方式的提出,为职业院校课堂教学改革提供了新思路. 相似文献
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本文结合职业教育的特点,就日常教学中学生注重实践而轻视理论的“偏科”现象进行分析,从学生,教师,教材等方面进行探寻,寻找该现象产生的根源,并结合教学实际,以现实的学情为立足点,探索解决的方法。提出,既要尊重计算机教学的现实,又要服务于学生的综合素质的发展,既要体现教学的基础性,又要充分发挥教学的实用性。基于此,笔者认为,既要“应用软件”也要“编程语言”。 相似文献
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本文结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育理论,从转变教育观念,发挥学生主体性,强调问题意识,改革实验教学,注重科学探究等方面论述了物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建。 相似文献
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“四位一体”英语复习教学法的问世,犹如一股春风,给我国中学外语复习教学带来一片生机,使复习教学摆脱了题海战术、押题猜题等应试教学框框的束缚,理顺了复习杂乱无序的教学环境,体现了“以教师为主导,学生为主体”的教学原则,为学生营造了竞争进取,而又不失巧学趣记的学习氛围。纵观“四位一体”中考复习教学法,无不体现复习有序,再现规律的特点。一、编排科学,梯度渐进。以往进行英语总复习,往往是在教师的指导下逐册逐课重新上一遍,然后再按照语法项目和句型的归类重点讲解,这样虽然也能让学生重温学过的知识,取得一定的… 相似文献
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想象训练作为心理训练的方法之一已被广泛应用于体育教学训练中.通过对初级长拳第三路特点的研究,结合学生在体育课学习过程中的特点,运用想象训练法对学生进行训练实验.结果表明:该方法能够很好地帮助学生领会动作概念,建立动力定型,规范动作细节,提高动作质量,对初级长拳第三路的教学和训练具有较强的实践意义. 相似文献