建设和发展社会主义企业文化的思考

企业文化是企业发展的重要软实力,建设和发展社会主义企业文化必须坚持社会主义方向,注重企业文化内涵,注重企业文化的管理性,注重企业文化的创新和个性,以文化的软实力发展企业的生产力.     

欧盟各国文化立法及其对我国的启示

欧盟各国立法保护文化发展并非简单保护文化事务和文化现象,而是与欧盟的形成、成员国间文化交流、加强欧盟国际影响等因素密切相关。欧盟国家重视文化立法的战略地位,建立了体系完善、层次清晰、内容丰富的文化法律体系和文化保障措施,文化立法层级高、范围广、内容细;注重文化特殊性和多样性;注重文化立法的时代性、地域性和渐进性。我国可借鉴欧盟各国在文化立法方面的经验,重视文化立法战略地位,提高文化立法层级、扩大文化立法范围,注重文化立法的本土性和渐进性,逐步建立健全我国社会主义文化法律体系,不断增强我国文化软实力的国际竞争力。     

新世纪语境下北京大学“文化书法”研究

在新世纪全球化语境中,中国文化遭遇多重挑战,书法也出现了一些新的变化。在此语境中,北大提出"文化书法"理念。文化书法注重对书法正脉的追求,有着文化、思想、艺术、价值的多重考量。在文化意蕴上,文化书法注重文化性、文人气质、跨文化整合创新、生态性、经典性。文化书法注重深入经典,守正创新,追求正大气象的美学精神。文化书法不仅致力于理论的探索,也致力于实践的拓展,推进中国书法的世界化。     

英语教学应注重文化教育

英语教学是语言教学。在英语教学中要注重文化教育,处理好语言和文化的关系,提高对中西文化差异的认识,作出一些响应的策略,注重文化教育。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之十三）

宋怡，北京师范大学大兴附属中学校长。自2000年担任校长以来，注重学校文化建设，从最初抓物质文化起步，到进行制度文化建设，进而注重精神文化建设，学校实现了一步一个台阶的发展，办学效益逐渐提高，     

古村落旅游与文化体验研究:以温州为例

随着城市空间的扩张,乡村空间的挤压,"古村落旅游"之风盛行。古村落旅游的开发者过于注重商业价值,研究者过于注重专业知识,体验者过于注重农家享乐。这些都不利古村落旅游的开展。我们应该重新审视古村落旅游的意义、困境和对策。把普通大众的文化心理、文化生活体验放在重要位置,从而探寻古村落文化资源、发开古村落旅游产品、开展古村落旅游文化体验活动。我们以温州地区为例,积极探寻温州古村落所蕴含着的地方文化,如生态文化、物态文化、情态文化;挖掘温州古村落文化的体验方式,如参与节日庆典、参与农家活动、体验生活方式。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员

宋怡,北京师范大学大兴附属中学校长。自2000年担任校长以来,注重学校文化建设,从最初抓物质文化起步,到进行制度文化建设,进而注重精神文化建设,学校实现了一步一个台阶的发展,办学效益逐渐提高,形成了具有本校特色的"木铎金声"文化。学校2006年荣幸地成为北京师范大学大     

在对外汉语教学中文化导入问题的思考

语言与文化密不可分。随着经济全球化的发展,越来越多的留学生到中国来学习汉语。对外汉语教学不仅要注重语言教学,更要注重其中的文化教学,在教学中将中国的主流文化、传统文化以及现代文化体现出来。同时,对不同文化应本着尊重、包容、平等的态度,以培养学生的跨文化意识,提高学生跨文化交际能力。     

唐五代居室布置及其特点——以皇家、官僚贵族及文人居室为例

唐五代时期居室布置,可以从这一时期实物资料、画作、文献记载以及诗歌等文学作品看出大致情况。其特点:崇尚奢华,注重装饰性和文化气息浓厚,皇家居室注重文娱性,官僚贵族居室注重风雅性,文人居室注重闲适性。唐五代时期居室布置,反映了物质生产力的发展和这一时期文化的昌盛及中外文化的交流,对宋代以后社会有深远影响,对现代居室布置很有借鉴意义。     

新生城市特色文化建设探索——以大庆市为例

当今时代,文化日趋重要。大庆市等新生城市尤其要注重特色文化建设。为此,大庆市通过因地制宜,突出特色;鼓励研究,注重理论建设;科学规划,合理布局;打好旅游牌,事业与产业相互支撑等途径迅速构建出由文化艺术、文化旅游、文化科研为外在构成,以大庆精神铁人精神为重要内涵的特色文化,从而为学界进一步研究新生城市的文化建设提供了重要启示。     

乡土文化建设是社会主义新农村的必由之路

加强农村乡土文化建设是建设社会主义新农村的必由之路。文化不仅存在于文化典籍和庙堂宗祠之中,更存在于民俗村风、衣食住行和人们的言谈举止之中;因而要注重建设农村新文化,形成民间新风俗,养成农民生活新习惯;提倡政教合一,注重村乡干部的选拔和培训,是重建先进健康的乡土文化的重要途径。     

长安历史文化课程群建设的实践与成效

长安历史文化教学团队从注重地方特色资源、注重团队优势、注重培养学生素质与能力的理念出发,构建了以长安历史文化为主要内容,且体系科学、结构合理、具有显著地域特色的课程群。课程建设遵循重传统文化普及、重地方历史文化传播、重实践与创新等原则,利用公选课通识教育平台,对教学模式、教学手段、教学方法、考核方式等进行了尝试性的改革与实践,探索出了有效的教学与实践模式,效果良好。     

文化创新视野下的扬州望族文化资源开发利用

望族文化资源是扬州地区一个亟待发掘的文化金矿。在文化创新视野下开发利用扬州望族文化资源,一方面是要确立注重传承开阔开放的气度、注重走"文化兴扬"之路、注重倡导"大扬州"观念;另一方面要多措并举,坚持行动性思维开展扬州地区望族文化资源普查和多层面深度研究,坚持征用族群的视角和理念观照扬州丰富多彩的历史文化资源,合理规划和发展与扬州望族文化资源相关的文化产业。     

论明代沭氏家族对云南文化教育事业的影响

沐氏家族在奉诏镇守云南的二百八十年间,注重文化传播,加强学校教育,优礼文人墨客,重视科举取士,并且注重自身休养、勇为滇民表率,为传播中国传统文化、促进云南文化教育事业的发展、开发和建设云南、维护国家的安定与统一等发挥了积极的作用.     

论明代沐氏家族对云南文化教育事业的影响

沐氏家族在奉诏镇守云南的二百八十年间,注重文化传播,加强学校教育,优礼文人墨客,重视科举取士,并且注重自身休养、勇为滇民表率,为传播中国传统文化、促进云南文化教育事业的发展、开发和建设云南、维护国家的安定与统一等发挥了积极的作用。     

了解文化差异 走出交际误区

阐述了文化教育在英语教学中所起的不容忽视的作用。语言是交际的工具,不了解交际对象的文化背景,势必会产生歧义,也就不可能有效地培养学生的语感。在英语教学中要注重语言和文化的关系,提高对中西文化差异的敏感性和适应性,树立文化意识并注重文化知识的传授。     

娄东文化培育与太仓休闲旅游联动发展的思考

娄东文化是指由娄东人共同创造的、源远流长、传承至今、独具特色的地域文化,是吴文化的重要组成部分。该文阐述了娄东文化的内涵,分析了太仓发展休闲旅游的优势条件,对娄东文化休闲旅游资源进行了详细的调查,提出娄东文化培育与太仓休闲旅游联动发展必须要注重对娄东文化的教育和引导、要注重休闲旅游产品的娄东文化表达与传递、要主题鲜明地坚持娄东文化的先进性方向、要重视娄东文化休闲旅游环境的营造、要加快娄东文化旅游商品的研发。     

试论民间工艺美术教学

近年来,很多高校都在进行传统文化和民族精神教育。民间工艺美术教学是传承民族精神与文化的一个重要手段。民间工艺美术课程中的陶艺是一个既新而又古老的一门课程,在教学中应注重实践与理论相结合,注重培养学生对民族文化的热爱。     

立足于本地文化的大学生创造力培养

大学生的创造力培养是大学艺术课程的重要教学内容。基于本地文化的创造力表现更能体现艺术作品的人文关怀,使作品有更深厚的文化意义。因此在教学中,注重培养学生对本地文化的观察学习能力,注重学生的综合基础学习及多方面的知识汲取是创造力培养的关键内容。     

浅谈企业管理中的企业文化建设

阐述了企业文化的主要特点,提出了企业文化建设的对策,指出在企业文化建设中应注重人在企业中的重要作用。