职业学校体育教学的改革探讨

职业学校开展体育教学的重要性不言而喻。通过体育教学,向职业学校学生传授体育知识、技术和技能,使其掌握科学的锻炼方法、手段,充分调动他们参加体育锻炼的积极性和自觉性,提高增强体质、增进健康的实效性,逐步养成自觉锻炼身体的习惯。这既是职业学校体育的基本内涵,也是职业学校学生身心全面发展的个体需要。从目前来看,职业学校体育教学还存在一定问题,亟需改革才能充分发挥其应有的作用。     

浅谈职业技术学校体育教学中创新性探究

职业技术学校体育教学,作为我国体育事业发展的重要组成部分,对于我国体育事业的发展具有着重要的推动意义。在目前我国职业技术学校体育教育教学过程之中,一个较为突出的问题即是职业技术学校体育教学过程之中创新性问题。该文结合作者对于体育教学知识的学习与实践,对职业技术学校体育教学之中的创新性问题进行了阐释。进而,希望能够更好的促进我国职业技术学校体育教学之中创新性的提升。     

职业技术学校体育教学中合作教学法的实验研究

本文通过随机抽取郑州市职业技术学校的学生进行教学实验,研究探讨合作教学法应用在职业技术学校体育教学中对学生运动技术、技能掌握等方面的影响以及在教学中的可行性和主要教学优势.实验研究表明合作教学法是非常适合于体育教学的一种有效方法,打破了传统教学的桎梏,克服和弥补了传统体育教学课的缺陷和不足,更有利于提高学生的理论知识水平、技术技能和观察分析解决问题的能力,并且可以培养学生的团体意识和竞争能力,形成现代社会所迫切需要的良好品质,为职业技术学校体育教学方法改革提供参考.     

浅议职业学校体育教学与素质教育

当前,我国经济飞速发展,劳动方式由密集型向集约型转变,职业教育面临着严峻考验。职业教育能否适应经济发展的需要,很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。本文着重阐述职业学校体育教学与素质教育的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求。     

中等职业技术学校体育教学之我见

文章在参考教育名家成功教育经验的同时，结合自身多年的教学工作实践，就中等职业技术学校体育课堂教学提出了自己的见解和做法，认为体育教学中要渗透思想教育，体现创新性和注重情感教育，并做了一些尝试。     

合作式教学方法在职业技术学校体育教学中的运用研究

本文对中等职业技术学校体育教学中运用合作式教学方法进行实验研究，通过教学的实验研究发现，在体育教学中运用合作式教学法能改变学生的被动学习状态，激发学生积极主动参加体育活动的学习兴趣和愿望，通过学生积极主动地参与整个教学活动，发展他们的参与意识，提高参与能力，从而体现“以学生为本”的现代教育教学理念。     

浅谈职业技术学校体育教学中对学生兴趣的激发

职业技术学校体育教学是我国体育教育体系的重要组成部分。作为新时期的职业技术学校体育教育工作者，要充分的意识到职业技术学校的体育教学活动不仅仅对学生的健康有着较大益处，同时，对学生的体育相关技能的发展，良好习惯的养成，强大的心理素质的培养也具有着重要意义。但是，目前我国职业技术学校体育教育教学活动之中还存在着诸多问题。其中重要问题即是职业技术学校学生兴趣的培养与激发问题。本文由引入手，进行了相应探讨，希望能够更好的促进我国职业技术学校体育教学的发展。     

无锡职业技术学院体育课程的改革与发展

为提高人才输送的质量,近年来,高等职业教育加快了课程改革的步伐。体育课作为基础课,也得以借助课程改革的东风,成为课改舞台上的主角。结合我院体育课程设置的具体情况,对现存的体育教学观念、课程安排、教学目的、教学内容、教学资源、教学方法、课程评价标准等多方面问题进行深入、全面地分析,查找存在的实际问题,并提出了相应的改进方案。     

职业技术学校语文教学模式探讨

现代职业教育,就是要更新教育教学观念,改变教学模式和教学方法,形成适应现代社会体系和教育体系的职业教育思想,培养具有较高职业素质的社会应用型人才。作为职业技术学校中的一门文化基础课——语文课,它是具有基础工具性质的课程,它既是一门基础课,也是一门工具课,语文教学对于提高学生的思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各个专业课程,形成职业能力,创业能力等有着重要作用。因此语文课在教学上也必须与时俱进,这既是时代发展的必然趋势,也是职业教育本身的需求。新时期的语文教学要立足于职业教育的特点,充分发挥语文的基础工具作用,为专业课服务,语文教学质量的高低直接关系学生对专业理论的理解,决定着培养目标的实现。     

从文化的视角论我国体育改革和体育教学的更新

中国体育改革面临着许多困难和问题,从表面上看是受经济和其他方面的影响和制约,从本质上看则是文化问题.其具体表现在体育价值观念上的急功近利,体育思想方法上的非理性,体育社会心理上的侥幸.这就需要从文化的视角和背景下探讨体育的改革,相应地实现体育教学的更新.     

从文化的视角论我国体育改革和体育教学的更新

中国体育改革面临着许多困难和问题,从表面上看是受经济和其他方面的影响和制约,从本质上看则是文化问题.其具体表现在体育价值观念上的急功近利,体育思想方法上的非理性,体育社会心理上的侥幸.这就需要从文化的视角和背景下探讨体育的改革,相应地实现体育教学的更新.     

探析高职院校体育教学的改革

高职院校体育教学改革,突出自身发展的特点,应以学生个性发展为原则,全面推进素质教育,探索高职院校体育教学改革新模式,把体育教学改革不断推进发展,为社会提供更多实用型人才.     

浅论重庆市农村中小学校体育教学的改革

重庆市基础教育以大力实施义务教育 ,积极推进素质教育为重点 ,更新教育观念 ,深化教育改革 ,强化教育管理 ,是教育事业健康发展的有效举措。针对重庆市农村中小学校体育教学面临的一些客观因素 ,提出以素质教育为导向 ,结合本校实际特点 ,走一条强化本校体育教学的发展道路     

关于体育职业教育课程体系改革的思考

我国每年面临着大批退役运动员再就业再培训及体育中高职院校毕业生就业难的压力,另一方面群众体育和体育产业的发展与崛起,需要大量的体育应用型人才。然而,针对职业导向的体育职业教育存在着课程体系不合理现象,培养出的人才不能胜任当前社会对体育应用型人才的需求。因此,改革体育职业教育课程体系,实现体育职业教育中高职一体化的发展构思,体现体育专业的职业教育特色,培养出合格的应用型人才是体育职业教育的根本任务,也是当前亟待解决的问题。     

试论高校体育教学目标和教学内容的改革

高校体育教学目标和教学内容的改革应从更新教育的观念入手，优化体育教育目标和教学内容，使学生在学习体育知识的过程中，领悟现代体育理论与实践的方法，塑造德智体全面发展的合格人才，以更新观念为先导，树立健康第一指导的思想，以培养终身体育为归宿，对高校体育教学目标，教学内容中存在的问题进行分析研究。     

艺术院校体育教学的特点及其改革

由于艺术院校的学生具有其自身的特殊性,这就要求我们在遵循体育教学的一般规律的同时,去探寻艺术院校体育教学的特点,并及时改革当前教学中的不足,以期能找到最适合艺术院校学生的体育教学。     

浅议高校体育理论教学的现状及改革

本人通过对目前高校体育理论现状的分析,根据自己在教育教学中的工作经验,提出来具体的改革措施,希望给高校体育教育工作者提供一些有益的借鉴。     

高职院校体育教学评价改革思路

体育教学评价是发展与改革体育教育的重要内容,是教育评价的重要组成部分,对于推动教育教学改革,提高体育教学质量有着积极的促进作用。结合我国体育教学评价的历史发展,联系体育评价现实,指出当前我国体育教学评价在评价目的认识、评价内容、评价方法及主体等方面自存在的不足,并提出要建立促进学生全面发展评价体系的发展思路。     

浅谈课程改革下的体育教学

随着课程改革和素质教育的全面推进，学校体育的改革也在不断深化，作为21世纪的学校体育教育工作者和教师，我们如何做到在课堂教学中充分体现学生的主体地位，使学生从感情上、行动上主动参与教学活动，使他们健康发展呢？     

试论普通高校体育改革的取向

我国教育正面向现代化、面向世界、面向未来，正着手进行改革．高校体育教育作为高校教育的一个重要部分，改革之势势在必行。本文阐述了普通高校体育将如何围绕教育任务，适应社会主义市场经济的需求、符合市场经济的规律而进行改革。