ISO9000标准下的中外合作办学教学档案管理初探

通过提出在高校中外合作办学项目中引入ISO9000标准的必要性基础上,从理论与实践两个方面分别分析了ISO9000标准在教学管理上运用的可行性,阐述了在ISO9000标准下教学档案的构成,提出了高校中外合作办学项目教学档案的管理方式。这为高校在ISO9000标准下的教学档案管理具有一定的借鉴意义。     

普通高校女生篮球课教学模式的研究

篮球课的教学在高校体育教学中有着不可忽视的重要地位,如何使篮球教学与训练成为高校女生喜爱又愿意去练习的锻炼项目,这就需要改革传统的教学观念和思维方式,进行快乐体育教学,运用以技术教授为主的教学模式或以比赛教学法为主的教学模式等方式方法调动高校女生对篮球课的兴趣。     

荷球运动在我国高校推广的现状与前景分析

荷球在中国刚刚起步,但是由于自身的项目优势,荷球在中国高校的发展已经初见倪端,但是这一过程将是漫长的。本文旨在分析这一项目在高校发展中的现状与未来,为荷球运动的发展尽微薄之力。     

高校档案信息系统项目进度管理研究

高校档案信息系统是数字校园网的重要组成部分,它的建设适应信息化社会的需要,项目进度管理提升了高校档案信息系统项目管理水平,从而使档案信息系统建设真正实现效益。概述了高校档案信息系统项目的管理过程,同时介绍了项目范围和叙述了进度管理的主要内容与相关工作。运用现代项目管理的研究成果,估算项目活动资源与活动工期,进而制定项目进度计划和进行控制。     

高校辅导员体育锻炼行为的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法对高校辅导员体育锻炼行为进行调查与分析。结论如下:高校辅导员锻炼动机明确,锻炼次数和时间较少,在锻炼项目的选择上,高校辅导员选择一些低强度或中等强度运动项目,工作忙没时间是影响高校辅导员参加体育锻炼最重要的原因。为使高校辅导员更好地进行体育锻炼,促进高校辅导员身心健康,本文提出了相应的对策与建议。     

高校教科研项目经费分类与研究——以A校为例

随着我国高等教育事业的发展,高等教育慢慢呈现出"普及"的趋势,高校间的实力竞争也略显端倪,而这些实力竞争的根本就是高校对教学和科学研究能力的竞争。近年来,为了提高高校的教学与科学研究能力,教育部、教育厅和学校三级所设置的教学与科学研究项目种类和数量都在不断增加。教师们的教学与科学研究的积极性也在不断上升。可是项目立项后,教师们却在为如何合理分配项目经费而烦恼。该文就针对这一现象,结合安徽某高校的教学与科学研究项目经费的分配情况,对高校教学与科学研究项目经费进行研究与分析。     

学生管理员是高校图书馆重要的生力军

针对高校图书馆人员队伍结构不合理、人力资源明显不足这两大问题,探讨了高校图书馆如何引进在校大学生这一"未来人力资源的后备力量",使之成为高校图书馆重要的生力军,在服务工作中发挥重要的作用。     

高校基建管理工作若干问题探讨

随着近几年国民经济的突飞猛进的发展,高等教育事业也得到了空前的发展.由于各高校不断扩充招生规模,因而高校就要不断扩大基本建设,这也就无形中加重了高校基本建设的任务.高校基建项目与其他的基建项目不同的是,大多都是资金一次性投入数额大,建设的时间比较长、项目竣工以后,付诸实施就几乎不能再更改,同时高校的基建项目还要满足一些特定的要求.如要满足教师的教学科研需求,满足学生的生活、运动需求等,加之基建项目功能存在很大差异,如教学接与体育馆游泳池的功能差异,图书馆实验室与学生食堂宿的功能差异等等,这无疑加大了基建管理的难度.所以,怎样才能更好的监管高校基建项目,确保基建工程低成本高质量的完成,是迫在眉睫需要解决的问题.     

论高校学分制收费制度创新

“学分制”改变了高校教育服务产品的衡量单位及其提供方式，也使学生与高校之间的教育服务契约由“一次性契约”向“关系性契约”转变。这必然要求高校收费形式的改变，要求在微观和宏观管理两个层次上进行高校收费制度创新。     

实施大学生创新性实验计划项目的实践与思考

在国家有关部门的支持与推动下,由各高校组织实施的大学生创新性实验计划项目已成为高校培养创新型人才的有效载体。西藏大学以大学生创新性实验计划项目为依托,建立了较为完善的管理保障体系,搭建了成果展示、学习交流平台,创建了大学生创新实验室,使项目成为培养大学生创新思维及实践能力的重要手段。     

瑜伽与体育舞蹈在高校阳光体育运动中的价值研究

瑜伽和体育舞蹈都是新兴的体育运动项目，它们以强烈的娱乐、竞技、表演和浓郁的艺术色彩，深受当代大学生的喜爱。结合“阳光体育运动”的全面实施，系统地阐述了瑜伽和体育舞蹈的内涵及技术特征，从而深入探讨这两个运动项目在高校阳光体育运动中的价值，旨在促进它们在高校阳光体育运动中得以普及和广泛开展。     

项目教学法在建筑CAD课程教学中的实践与应用

随着我国建筑业的不断发展,CAD已经越来越多的被运用在制图之中,然而现今高校CAD课程依然存在着各种问题,使许多学生在毕业后依然无法掌握这种技能,本文通过对项目教学法及当今CAD教学的缺点的介绍与分析,阐述了项目教学法在当今高校的建筑CAD课程教学中的应用。     

2009年度国家技术发明一等奖——开创海洋药物研发新路引领中国海洋制药业发展

2010年1月11日,2009年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂隆重召开。这一年度,共有2项成果获得国家技术发明一等奖,且全由高校囊括：一为由中国海洋大学管华诗院士领衔的“海洋特征寡糖的制备技术（糖库构建）与应用开发”项目;一为由北京航空航天大学张军教授主持的“空地协同的民航空域监视新技术及装备”项目。本期“聚焦”栏目,将讲述这两个项目背后的科研历程和感人故事,以飨读者。     

高校对接“体育、艺术2+1项目”的前瞻性研究

为了扩大义务教育阶段“体育、艺术2＋1项目”的成果,从人才培养这一系统工程角度,探讨了高校体育教育对接“项目”工程问题;从保证高校体育教育与其顺利衔接出发,分析了义务教育阶段“项目”实施中存在的运动目标评价不均衡、“机能”和“特长”认识偏差,以及常规化建设等问题.讨论了对接工作对促进高校体育教育模式转变、提升师资专业水平和教学条件的影响.提出接续教育的准备、初始和完全承接的不同阶段,在思想认识、师资队伍建设和场馆设施应做好准备,使对接工作成为提升高校体育教育品质和向俱乐部教学模式转化的助推器,推进高校体育教育改革进程.     

高校科研项目的周期与绩效评价浅析

高校的科研管理部门针对不同类别、不同成果的科研项目,如何把握立项-管理-结项这一项目周期的长短,以及如何评价不同周期的项目的绩效,对进一步推进高校科研管理模式的创新,加强科研项目管理,提高项目研究水平,为高校在研项目的数量和质量的持续增长有着现实意义。     

高校对接“体育、艺术2+1项目”的前瞻性研究

为了扩大义务教育阶段"体育、艺术2+1项目"的成果,从人才培养这一系统工程角度,探讨了高校体育教育对接"项目"工程问题;从保证高校体育教育与其顺利衔接出发,分析了义务教育阶段"项目"实施中存在的运动目标评价不均衡、"机能"和"特长"认识偏差,以及常规化建设等问题。讨论了对接工作对促进高校体育教育模式转变、提升师资专业水平和教学条件的影响。提出接续教育的准备、初始和完全承接的不同阶段,在思想认识、师资队伍建设和场馆设施应做好准备,使对接工作成为提升高校体育教育品质和向俱乐部教学模式转化的助推器,推进高校体育教育改革进程。     

新会计制度对高校新技术创新研发的影响

在分析比较主流国家研究开发费用不同会计处理的基础上,对高校参与企业合作进行高新技术研发项目中研究开发费用的会计处理进行探讨.提出合理划分研究与开发阶段,加强研发费用的信息披露,使研发费用得到合理恰当的会计处理,从而将高校参与企业合作研究开发项目能否带来未来收益的不确定性降到最低.     

高校IT项目自研与外包的策略分析

高校IT项目带动效应与企业IT项目带动效应有着很多本质的区别。本文分析了时下高校IT项目自研与外包的一些误区,并对自研与外包进行反思,在文章最后提出高校IT项目是自研还是外包的几点原则。     

中外合作办学项目面临的问题及其对策

湖南省各高校10多年中外合作办学项目的办学历程已积累了丰富的办学经验,也形成各自的办学特色.随着中国高等教育形势的发展和留学市场的变化,中外合作办学项目面临一些影响其可持续发展的问题.这些问题既涉及外部因素,如高考生源减少、国内高校录取率逐年提高、低龄化出国不断升温等,也涉及到项目自身的一些缺陷,如国外合作院校层次和录取的生源起点偏低、引进国外合作院校优质课程较少、用英文或双语教授专业课程偏少、英语课程偏重于考试培训等.面对这些问题,一方面要完善办学项目的内涵使其可持续性,如采用英文或双语专业课程教学,英语着重培养学生交际能力等;另一方面要拓展办学项目的外延使其形成互补性,如增加交流生与交换生项目,创造条件与国外知名高校建立合作办学机构落地湖南省等.     

高校学费定价:制度基础、运行机理与模式再造

我国高校实行典型的培养成本分担定价学费制度。我国法律明确规定了"成本分担"定价高校学费原则,从根本排除了其他基础定价模式。成本分担模式依赖于"确认分担项目、折算标准学生数、核算生均培养成本和确定学费定价比例"4个实施路径,但这一模式并非完美,一些学者对以培养成本为基础定价学费和25%的成本分担的理论依据、全口径培养成本核算和本科生与研究生培养成本核算系数的合理性提出质疑。标准成本模式解决了必要分担项目与必要项目的必要分担额两个基本问题,在一定程度上为控制非法低效培养成本膨胀和缓解公众对高校学费过快过高增长的不满提出了解决思路。