班主任的五个"第一次"

班主任应该抓住五个第一次,第一次就是开头,一种思维的开头,一种习惯的开头,一种感情的开头.以五个"第一次"让自己的工作更具有特有的魅力,面向全体学生,实行全面教育,为学生营造一个快乐、和谐的班级.     

怎样做好"课的开头"

课的开头常称为"导人新课".要上好一节课,首先要有一个好的开头.怎样才是好的开头?或者说,好的开头应该具有哪些作用呢? 1.好的开头应该使学生知道将要学习的内容、学习它的意义、学习的方法、途径、以及学习的目标要求,只有这样,才有可能使学生主动地学习、真正做学习的主人.     

"称兄道弟"考释

"称兄道弟"一词,《现代汉语词典》(修订版)、《辞海》(修订版)、《辞源》(修订版)、《汉语大词典》均未收.刘洁修《汉语成语考释词典》收.《古代汉语》编者注云:"兄:本指哥哥,这里用于同辈间的尊称."又注云:"弟:同辈间男子年纪小的.这里是同辈间的谦称."鲁迅《两地书》中称许广平为"广平兄".章炳麟写给语言文字学家杨树达的信的开头,称杨为"遇夫(杨树达字)兄鉴",而自称"弟章炳麟顿首".旧时代,很多人家的堂屋供奉着"天地君亲师"的牌位,"师"虽排在最后,但却与"天地君亲"并列.这说明,师生之间确实是论辈分的."称兄道弟"的准确释义也就出来了,即:朋友之间,同学之间,师生之间,不计年龄大小,不论辈分高低,尊称对方则称"兄",谦称自己则称"弟".     

荷花盛开法

"荷花盛开法"能够激发头脑中的灵感。这种思维技术是由日本人发明的。它以"核心思想"开头,该思想是观念拓展的基础。由此扩展开去,就会获得一系列环绕其周围的思想之窗。而每扇窗户又将成为其     

港湾并购悬念:两个人的"战争"

闪转腾挪的港湾换气了许久，最终仍没能摆脱“被收购”的宿命。尽管此前“洪湾将被出售”的消息已经确认，但业内只猜对了开头，却没能预料结果：当终点落回到起点，港湾曾刻意摆脱的阴影成了其最后的归属。     

张爱玲小说的开头艺术浅谈

小说的成功开头是引领阅读者的风标.通过阐述张爱玲小说开头艺术的几种类型:回顾式、开门见山式、意象式,并阐述其所产生的艺术魅力,对张爱玲小说的开头艺术作探究.     

竖起你的旗帜来

正小主持人:老师,您讲的是上次作文开头,这一次是不是要讲作文结尾?主讲老师:对。这一次谈谈作文如何写好结尾。自古以来,中国人做文章就很讲究结尾,把整篇文章的开头、中间和结尾三大段,比喻成"凤头、猪肚、豹尾"。文章的开头,就像绣花一样,慢慢绣出一个美丽的凤头来。豹尾什么意思?豹子尾巴总是高高竖起,很有劲的,就像一面旗帜。就是说,文章的结尾一点不能拖沓。有一句话叫"见好就收"。     

呼唤下一代数字电视

21世纪刚刚来临,一系列以"下一代"开头的技术创新便接踵而至,下一代SDH、下一代网络NGN、下一代互联网NGI…….     

关于"惟其所愿"中"其"的商榷

我在教学《祭十二郎文》时,发现教材中对"然后惟其所原"中"其"的注解与教师教学用书中对"其"的注解不一致。教材第159页注解是:"指让奴婢们按他们的意愿,或去或留。"可见是把"其"解释为"他们的",指代奴婢,而且"惟"字没有解释,教师教学用书中解释为"这样办了,才了却我的心愿。"可见是把"其"解释为"我的"。那么这两种看法究竟孰是孰非呢?对此我想谈谈自己一点愚见与大家商榷。     

说"忽悠"

"忽悠"本为东北方言,近年来广泛流行于网络媒体中.本文分类总结其常见意义和用法,并探求其渊源,分析其流行的主客观原因.     

否定接头词"不"和"無"的意义辨别和读音规则

日语中存在大量的以否定接头词“不”或“無”开头的词语。掌握这些词是日语学习中一个相当重要的部分。但据笔者调查发现,日语学习者对于否定接头词“不”和“無”的意义没有清楚的概念,尤其对于它们的读音掌握的不是很好。文章从否定接头词“不”和“無”的意义辨别和读音规则两个方面进行叙述,望能给广大日语学习者提供一个参考。     

广东职业技术人才"破题"——跨越"量"与"质"的双重"鸿沟"

建设"创新型广东",其核心是增强我省自主创新能力,以"创新"引领我省经济发展、产业升级.这一历程中,人是最关键的因素.     

"本我"的狂欢——"80后"文学的心理蕴含解读

近几年来,"80后"作家在文坛声名鹊起,引起人们的广泛关注,成为当前文坛的一个热点话题.关于"80后"写作、"80后"文学的研究和讨论层出不穷,但对"80后"及其文学作品的探讨主要集中在外部研究,而对其内部研究--其文本本身的内涵却较为鲜见.文章将致力于"80后"文学的内部研究,探讨其心理蕴含.     

论"三害"、"五毒"产生的社会历史原因

建国初期发生的"三害"、"五毒"现象是极其严重的,它的产生有其深刻的社会历史原因,本文试图从思想根源、法律制度、社会环境等方面分别对其产生的社会历史原因作一探讨.     

"和谐教育"与"创新教育"之我见

"和谐教育"与"创新教育"是在实施素质教育过程中应运而生的两种新的教育模式,二者辩证统一,互为因果,如果人为地将其分割是不妥的,这是本文的立论所在.     

仓中鼠厕中鼠的哲学悲剧——读《史记·李斯列传》有感

纵观李斯的一生,文章开头从一件生活琐事上集中反映他的人生观、价值观。他从观鼠悟出的人生哲学,伴随他一生的浮沉成败。以秦始皇驾崩为其人生的转折点,李斯"仓中鼠"的人生哲学观也终酿苦果,因此,在很大程度上,李斯一生的悲剧或喜剧都是他自己亲手导演的。     

"册"与"典"

我国古代用于阅读的,主要是竹书。《说文·册部》:"册,符命也。诸侯进受于王也。像其札一长一短,中有二编之形。"意思是说,长短不一的竹简用两根绳子编串在一起就是象形的"册"了,而"册"的作用是书写天子的符命,即诸侯晋见天子时接受册封的命令。但实际上"册"的书写内容要广得多,并不局限于天子的符命,如《战国策》就是当时用"册"编串而成的一部史书。     

"两课"教学"化整为零"式改革初探

马克思主义理论课和思想品德课,是高校对大学生系统地进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和主阵地.新形势下,在教师配置、教学内容、教学方法、考试方式等方面对"两课"进行"化整为零"式改革,是进一步提高其教学质量,培养"四有"新人的客观要求.     

上古第一人称代词"吾"与"我"

本文统计第一人称代词"吾"与"我"在上古典籍<尚书>、<左传>、<庄子>中的使用情况,并进而探讨"吾"与"我"的区别.分析典籍中"吾"与"我"的消长,认为其在语法功能、语用色彩上略有分工."吾"的使用频率日渐超过"我".     

"娘娘"考

父亲的姐妹称"姑"是众所周知的,但是,在江淮一带,父亲的姐妹却称为"娘娘(niang niang)".这种称呼不是无中生有,是有其历史文化依据的.从语音和意义上探究,从"姑"到"娘娘"有一个过渡过程.