河南省高职教育可持续发展问题研究

<正>高职院校是我国培养高技能应用型人才的重要基地,高职教育在我国高等教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切。当前,一方面,随着我国产业结构的进一步调整优化以及经济增长方式的根本性转变,     

高职学生职业发展能力的探索

分析了高等职业教育面临的现状，从社会需要和毕业生的就业、创业为出发，结合作者对高职学生工程实践环节教学的体会，着重探讨了高职学生职业发展能力及其培养措施。     

教师职业能力提升与大学教师培训模式的讨论

大学教师的水平主要取决于教学能力和科技创新能力两个方面。目前高校年轻教师已成为高校教学主力,在着重讨论教师队伍建设工作系统的基础上,对大学教师职业素养和能力提升等涉及教师培训观念和培训模式等问题也进行了探讨。     

高师院校地理教育实习培养学生教学能力的探索

该文对高等师范院校地理教育实习如何培养学生教学能力进行了较为全面的探讨，并提出了培养途径，以期能为高师院校教育实习提供考参。     

高职院校劳动教育教学方案的探索与实践

2020年中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》正式将劳动教育列为各级各类学校教育的必修课程.面对高职院校的劳动教育这堂必修课谁来上、上什么、怎么上的问题,提出了"一门课引领、六结合渗透"的方案,顶层设计布好劳动育人整体局;在团队构建、内容确定、教学模式、教学实施、成果展示及反思改进等方面,探索...     

高职院校“双师型”教学团队建设研究

论述了高职院校需要“双师型”教学团队的必要性.结合冶金技术专业教学团队具体建设过程,提出了提升”双师型”教学团队的知识水平、能力水平及有效保障“双师型”教学团队建设的措施.     

提升高职院校体育教师科研能力的必要性与途径

体育科研是高职院校科研的重要组成部分,主要以高校教学、训练、管理等为对象,其主旨在于促进大学生身心全面发展,增强学生的体质,加强学生心理素质的锻炼,奠定学生的终身体育观念。它肩负培育各种体育人才、大力推动全民健身的重要使命,并且对推动运动训练科学化、提升高职院校体育教育科学化起着关键性的作用。高职体育教师是体育课程的实践者和体育科研的主力军,提高他们的科研能力是保障高职院校体育科研水平和提高高职院校体育教学水平的必要条件。     

陶行知教育理论在高职历史教学中的实践

陶行知教育思想的核心部分是生活教育理论,该理论对推动当前的职业教育发展,培养符合社会需要的实用人才,仍具有重要的启示和借鉴价值。     

推进服务型高职教育的实践探索

高职教育必须立足于区域经济的发展,与生产实践相结合,走服务型教育的道路.树立为地方经济建设服务的办学理念是关键;以教学为中心,不断提高教育教学质量是基础;创新人才培养模式,积极探索校企结合是重点.     

培养高职生自主学习能力的理性思考

结合目前我国高职教学中存在的主要问题,根据现代教学思想,对现代高职教学改革进行理性思考:高职教学的内涵就是真正实现学生的自主学习,且只有彻底变革高职的教学方式,才能有效地培养和提高高职生的自主学习能力,才能不断提高高职生的综合素质。     

高职大学生职业指导课程体系的研究与设计

分析了高职院校职业指导课程体系存在的问题,阐述了课程体系设计的原则、理念及思路,设计了"服务一个中心、两条主线并进、三个维度互动、四层主体联动、五大平台支撑、六个阶段衔接"的全程化、全员化职业指导课程体系,指出了教学实践中可能存在的教学冲突及解决方案,以期切实提高职业指导的实际效果。     

试论高等职业教育的创新

在分析我国高职教育现状的基础上,从教育观念、管理体制、教育教学和培养模式等方面,就高职教育的创新作了较全面的论述。     

高职教学内容和课程体系改革的研究与实践

教学内容和课程体系改革是高职教学改革的重点和难点。规划专业布局、合理设置专业是改革的基础,构建专业课程体系是改革的核心,提高师资队伍水平是改革的关键。     

广西高等职业教育产教融合现状分析与对策

产教融合、校企合作是职业教育最重要环节之一,也是需要破解的难题。结合广西高等职业教育产教融合现状分析,重点指出了当前广西高等职业教育产教融合存在的主要问题和面临的发展机遇,给出了对接产业发展建专业、对接企业革新搞培训、推进集团化办学促合作,创新体制机制谋发展等深化产教融合的对策建议。     

新形势下高职院校创业教育课程设置探析

创业教育是一种新的教育观念,不仅体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养.创业教育课程主要培养学生的创业意识和创业心理素质,提高创业能力,形成创业知识结构.把创业教育的内容渗透到高校教学中,以专业为依托在课堂教学中渗透创业教育,提高大学生创业素质和能力,使高校毕业生不仅成为良好素质的求职者,而且成为新的工作岗位的创造者.     

高职院校音乐教育的思考与实践

阐述了高职院校中音乐教学的重要意义,并论述了音乐教育的主要途径,进一步提出做好高职院校音乐教育的措施。     

河南省高等职业教育的问题与对策研究

河南省的高等职业教育在20多年的发展过程中取得了长足的进步,但就其现状来说,仍是全省高等教育中的薄弱环节。本文对河南省高等职业教育中存在的问题进行了细致分析,并在此基础上提出了一些对策。     

基于CDIO模式下高职院校实验实训体系建设的探索与思考

根据CDIO工程教育模式,探索了高职院校实验实训体系建设,介绍了在创建实训平台,建设“双师型”队伍,实训课程教改等方面一系列的改革措施。实践证明,CDIO模式下的实验实训体系的建立与开展,使教学资源得到了充分利用,学生动手创新能力得到提升,培养了学生CDIO能力,进一步提升了CDIO的实际效果。     

对高职教育发展若干问题的思考

高职教育要以科学发展观为指导,正确定位,制定新的发展战略,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,大力加强教学工作,切实提高教学质量;坚持内涵与外延、质量与数量的均衡发展,以人为本、统筹兼顾;走产学研相结合的道路,科学推进高职教育全面、协调和可持续发展。