加强物理学习策略的教学

有关学习策略的研究是近几年教育学、心理学领域的热点问题,学习策略与物理学科相结合形成了物理学习策略.本文主要探讨了学习策略教学的意义和价值、物理学习策略体系,重点讲述了教师在学习策略教学中的作用,以及如何在教学中渗透物理学习策略教学,最后讨论了在教学过程中应注意的一些问题.     

论外语教学中的语言学习策略

本文旨在强调外语教学中语言学习的策略,总结归纳了语言学习策略研究的背景,确定了语言学习策略的概念定义,简单介绍了几位语言研究者关于语言学习策略的分类法,并且指出了教师在学习策略训练中的作用,最后提出了关于语言学习策略进一步研究的问题。     

谈高职英语教学中学习策略的训练

学习策略是近年来我国外语教学研究中的一个热门问题。本文分析了学习策略的定义和分类,阐明了英语学习策略训练的重要性。根据当前高职英语教学和学生英语学习的现状,提出了教师如何在教学中加强对高职学生英语学习策略的训练.     

初中数学学习策略研究综述

对近十年来关于初中数学学习策略的研究进行了回顾.分析、归类了国内主要刊物上关于初中数学学习策略研究的文献,指出该领域研究中的不足和未来值得研究的问题,希望对初中数学课改提供建议.另外,本文从微观层面和宏观层面对学习策略进行区分.     

关于学生物理学习策略的研究

物理难学是一个普遍性的问题,要从根本上改变这种现状,就要让学生拥有一定的学习策略。学习策略在于强调学生的自主学习,强调学生对学习过程的反思和调控。物理学习策略应包括物理现象的学习策略、物理概念和规律的学习策略以及物理问题解决的学习策略三个方面。学生的物理学习策略,需要在教师的指导和训练中逐步形成。     

关于学生物理学习策略的研究

物理难学是一个普遍性的问题,要从根本上改变这种现状,就要让学生拥有一定的学习策略.学习策略在于强调学生的自主学习,强调学生对学习过程的反思和调控.物理学习策略应包括物理现象的学习策略、物理概念和规律的学习策略以及物理问题解决的学习策略三个方面.学生的物理学习策略,需要在教师的指导和训练中逐步形成.     

学习策略及其教学

讨论了学习策略意义、学习策略与教法之间的关系和学习策略教学的相关问题,得出掌握学习策略既是学生学会学习、思考的重要保证,也是学生解决学习问题的有效手段和促进其认知发展的重要途径的结论。学习策略与知识基础和认知机制成正相关,具有明显的个体差异性,存在于教学内容之中;教法必须适合学习策略才能取得良好的教学效果,教法研究也必须以学习策略研究为条件才能深化;学习策略教学适宜在知识教学过程中交叉进行。     

高职院校学生英语学习策略研究

本文从学习策略理论出发,分析了高职院校学生在英语学习策略方面存在的问题,并提出改善职高生英语学习策略的建议。     

大学英语教学中的学习策略指导：训练方式与教师角色

大学英语学习策略是大学英语教学的重要内容。本文讨论了学习策略与学习策略训练方式,学习策略教学中教师角色的转变与教师策略指导过程中应注意的一些问题。     

浅议加强英语学习策略训练

目前英语教学面临巨大挑战,结合我校学生在英语学习策略运用上存在的问题,探讨了语言学习策略的定义及分类,强调英语学习策略对英语学习的重要性和加强英语学习策略训练的必要性,并对如何加强英语学习策略的训练提出了建议.     

地方院校工科生学习策略、问题解决能力与学业成绩的相关性研究

基于问卷调查,采用描述性统计与相关分析法,对工科学生学习策略、问题解决能力与学业成绩的相关性进行定量调查研究。调查选取重庆某高校231名工科三年级大学生作为样本,使用中文版学习策略量表(LASSI)和问题解决量表(PSI)收集数据,用SPSS18.0统计软件分析数据。研究发现,工科大学生的学习策略水平总体偏低,问题解决能力的个体情况和总体情况都较差。工科大学生学习策略和问题解决能力之间、学习策略和GPA之间存在显著相关性,而问题解决能力和GPA之间相关程度低。学校应尽早引导工科学生形成有效的学习策略,重视培养学生的问题解决能力,帮助学生完成学业。     

合作学习的理念在经贸类专业外语教学中的应用

介绍了合作学习的理念,论述了合作学习策略在专业外语教学中的应用,探讨了合作学习中出现的问题及解决方法。     

我国中高职护理专业学生学习策略运用现状

学习策略是教育心理学领域的热门课题,现对学习策略的内涵、构成以及国内学者近十年对中高职护理专业学生学习策略使用情况研究的部分成果做一综述,以此提出目前我国中高职护理专业学生的学习策略运用现状及相应的改善措施,指出我国现阶段学习策略研究中存在的问题,引起广大研究者的重视,并藉此期望从学习策略运用这一侧面的研究推动中高职护理教育的衔接。     

中学生英语善学者与不善学者学习策略之比较

应用语言学的研究重点之一是“如何学习语言”，学习策略在其中扮演着非常重要的角色，并引起的研究者的兴趣。在此结合国外第二语言习得研究中的学习策略理论，调查了英语学习成绩有较大差异的两名中学生的学习策略，探讨中学生英语学习成功者的学习策略，并探讨通过成功的学习策略对学生进行策略训练。     

学习策略在英语听力中的应用

本文阐述了学习策略的定义和分类,探讨了学习策略在英语听力中的运用。本文将学习策略应用在英语听前阶段、听中阶段和听后阶段,并分析如何将它们直接运用于学生的学习,从而达到提高学生听力水平的目的。     

论大学英语学习策略教学

随着大学英语教学改革的进行,对新教学模式下的教与学研究成为热点问题。大学英语学习者的学习策略是否向预期方向转变,学习者在学习策略方面是否存在问题,该如何解决,就此试图了解大学生学习策略的现状,并提出解决问题的对策,期望对改善大学生英语学习策略有一定意义。     

主动学习策略与图书馆新生教育

从教学策略角度思考图书馆新生教育的开展,探讨了主动学习策略在图书馆新生教育中的应用,介绍了基于主动学习策略的图书馆新生教育。     

学习策略研究述评

国内外关于学习策略问题的研究主要是从功能、内容等方面做静态的、外部的体系描述，缺乏动态的、内部的澡层研究。学习策略的实证研究，西方学者侧重于信息加工过程，主要探索学生在信息加工过程中有哪些有效的学习策略；我国学者侧重研究各种学习变量与学习策略的关系。学习策略教程的研究应是我国学习策略研究的努力方向，应重点研发具有中国特色的、适合我国本土的学习策略教程。     

语言学习策略的研究综述及其对外语教学的启示

自20世纪70年代以来,语言学习策略一直是第二语言习得研究领域的热点之一。本文对语言学习策略研究涉及的两个主要问题（语言学习策略的使用与语言成绩的关系以及影响语言学习策略使用的因素）进行国内外相关研究的概述,并对其给外语教学带来的启示进行探讨。     

基于学习策略的遗传算法在最优潮流中的应用

最优潮流问题是电力系统中一个重要的问题,从数学角度上讲,它是一个非线性规划问题。提出了一种基于学习策略的遗传算法用于解决最优潮流问题。学习策略使得种群中的普通个体可以向优良个体学习其优秀的基因结构,从而提高了个体的适应度,加快了算法的寻优速度,增强了算法的搜索能力。该算法中还采用排挤策略来避免个体的过度拥挤,增强了算法的全局搜索能力。通过算例验证了算法的可行性和有效性。