浅谈如何培养医学研究生的创新能力

21世纪医学发展日新月异,对于医学研究生的教育也提出了更高的要求,创新能力的培养已成为医学研究生教育的重中之重。文章从分析医学研究生培养模式的现状入手,进而从医学研究生的研究课题的选题、学习课程的设置、创新环境的创立、导师队伍的建设及学科之间的交叉渗透等几个方面入手,详细的阐述了如何更好地加强医学研究生创新能力,培养高素质的卫生人才。     

浅议研究生创新能力的培养

本文结合目前高校研究生培养中所存在的一些问题,分别从研究生教育的理念、培养模式、教学内容、教学方法以及教育的环境和氛围等方面,就如何培养研究生的创新能力,提高研究生培养的质量进行初步的探讨。     

研究生创新能力培养的思考

通过分析当前制约研究生创新能力的主要原因,提出了强化创新意识教育、搭建创新能力锻炼平台和转变管理模式三点对策。     

浅谈食品学科研究生创新能力培养

食品学科是偏实践性的应用型学科,但长期以来,食品学科的教学模式都是“重理论、轻实践,重知识、轻能力”,不利于学生创新能力的培养。该文就食品科学研究生创新能力培养的背景及意义、江南大学食品学院研究生创新能力培养存在的问题以及如何培养创新能力进行总结分析并提出建议。     

研究生创新能力培养的探索

创新能力的培养是研究生教育的核心,是评价研究生教育质量的根本标准,也是衡量研究生教育成败的关键。研究生阶段是培养创新能力的关键时期,科学的培养研究生的创新能力具有重要的现实意义。本文对影响研究生创新能力的诸因素作了相应的分析,并提出了创新环境、优化导师队伍、强化研究生创新思维能力和改革研究生教学与管理等措施从而提高研究...     

培养研究生创新能力的思考

创新能力是研究生能力最重要的体现,也是决定研究生可持续发展的关键。在研究生创新能力培养中,应形成研究生、导师队伍、学科建设、研究生管理机构四位一体的发展格局。研究生的自身努力、导师的指导作用、学科建设环境以及研究生管理机构提供的环境保障是研究生创新能力培养的根本保障。     

学术氛围与研究生创新能力的培养

研究生教育是培养高素质人才的重要阶段,研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容。针对目前研究生教育中创新能力培养问题,探讨了创新能力与学术氛围的关系,以及学术氛围对于提高研究生创新能力的积极作用,并就目前的培养现状,提出了营造良好学术氛围的几个途径,对培养出高质量的创新型人才具有积极意义。     

研究生创新能力培养模式探讨

研究生作为高等教育的最高层次,其创新能力的培养直接决定一个国家的创新水平。通过对现阶段研究生培养形势的分析,从教育思想观念、教学内容手段、研究生课题的选择以及导师队伍建设等方面讨论了研究生创新能力培养的模式。     

工科研究生创新能力培养的关键要素研究

研究生教育是培养高素质人才的重要阶段,研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容。针对目前研究生教育中创新能力培养问题,探讨了提高研究生创新能力培养的途径,从课程设置、实践训练、导师队伍建设及创新氛围等四个方面分别进行了分析和总结,对培养出高质量的创新型人才具有积极意义。     

研究生教育的核心是创新能力的培养

教育强国的关键在于研究生教育,研究生质量的关键在于创新。研究生创新能力的提高是推进科教兴国战略、构建创新型国家需要。本文论述了研究生创新教育对国家创新体系的影响,并根据我国当前研究生教育的现状从五个方面论述了提高研究生创新能力的方法途径。     

体育学研究生创新能力培养策略

从知识经济的时代要求和我国深化教育改革的背景出发,通过对当前体育学研究生培养现状的梳理,探讨符合体育学科特点,又满足社会需求的体育学研究生创新能力培养策略.     

浅谈计算机专业研究生创新能力的培养

针对当前计算机专业研究生教育中存在的问题,结合笔者在境外访问学习的体会,从三个维度,即方法体系、评价体系和创新者的素质体系,提出培养计算机专业研究生创新能力的途径和方法.     

产学研合作与研究生创新能力培养

创新能力的培养是研究生教育质量的关键,也是建设创新型国家的重要组成部分.影响研究生创新能力培养的主要因素有应试教育模式、招生制度与规模、培养环境等,南京工业大学产学研合作培养研究生的实践表明,利用产学研合作培养研究生的创新素质、构建创新人才培养的先进模式与机制、营造良好的创新环境和平台等具有重要的作用.     

研究生创新能力与创新思维培养的研究

创新能力与创新思维是21世纪教育的主题.高校担负着研究生创新能力与创新思维的培养,是创新人才培养的主要渠道.本文就研究生创新能力和创新思维的培养进行讨论.     

浅谈研究生教育与创新能力培养

通过介绍研究生创新能力培养的意义和我国研究生教育的现状,讨论了培养研究生创新能力的途径和措施,并浅谈了研究生教育质量保障体系的建立和完善问题.     

科技创新与研究生创新能力的跨学科培养

我国科技创新迫切需要一大批高层次创新型科技人才.跨学科既是科技创新的源泉,也是培育拔尖创新人才的重要途径.研究生教育集高水平创新成果产出和拔尖创新人才培育为一体,应根据我国科技创新的需要,大力推进跨学科培养研究生,不断提高研究生的创新能力.     

浅谈研究生的数学课程教学与创新能力培养

作为工科研究生数学课程教学改革的实践者,就工科研究生的数学课程教学与创新能力培养介绍了几点体会。     

医学研究生科研能力培养的实践与研究

随着医学院校研究生招生规模的逐步扩大,研究生教育中普遍存在不注重研究生科研能力培养的现象,针对现存的这一问题,该文根据教学实践情况从提升研究生自身素质,培养研究生文献阅读能力,发挥导师的科研引导作用、加强学术交流、指导学位论文的撰写等主要培养环节来探讨研究生科研能力培养的可行途径.     

论研究生科研创新能力的培养

研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育,同时,研究生创新能力是研究生教育质量的主要标志之一。近年来,随着研究生招生规模扩大,研究生创新能力不强成为亟需解决的问题。本文在分析了影响研究生科研创新因素的基础上,提出了相应的对策。     

西部普通工科院校导师与研究生创新能力培养的关系分析

通过专家调查法对西部普通工科院校导师与研究生创新能力培养的关系进行了实证研究.运用回归分析发现导师治学态度、学术道德素质等11个因素与研究生创新能力的培养成正相关关系,并提出提升研究生创新能力的对策.