许厚泽院士受聘我校并担任地球物理研究所所长

4月30日上午,中国科学院院士许厚泽受聘我校教授仪式在一号楼外宾接待室举行.校长李培根为许厚泽院士颁发了聘书,副校长罗俊宣读了《关于成立华中科技大学地球物理研究所的通知》.随后,路钢、李培根、罗俊和许厚泽院士一起为华中科技大学地球物理研究所揭牌.     

校领导率团赴温州推进校地合作

10月25日,校长李培根、副校长杨勇率学校科技和产业代表团赴温州出席＂华中科技大学-温州市政府校地合作座谈会＂,就共同推进＂中国（温州）激光与光电产业集群＂建设,与温州市代市长陈金彪等政府主要领导和相关部门负责人畅谈激光与光电产业合作前景.     

高校产业改革改制有关问题解答

目前,各高校在大力推进产业规范化建设各项工作。为确保这项工作按照《教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》(教技发[2005]2号文件)的要求如期完成,教育部科技发展中心就高校产业改革、改制工作中遇到的一些具体问题邀请有关专家进行了认真的研究,并就几个共性问题以“答疑”形式刊出,供各高校在具体工作实践过程中参考。各高校在推进产业规范化建设中所遇到的问题、难点及相关政策问题,请及时以电子邮件方式发送至:magazine@cutid.com。     

教育部副部长吕福源在人事任免大会上宣布樊明武院士担任华中科技大学校长

2月 1 3日 ,中共教育部党组副书记、教育部副部长吕福源代表教育部在我校人事任免大会上宣布 :樊明武院士担任华中科技大学校长 ,周济院士不再兼任我校校长 .他在讲话中高度评价周济在担任校长期间为学校发展所作的贡献 ,并希望樊明武校长和学校领导班子其他成员一起带领全校师生员工 ,齐心协力使华中科技大学在新世纪有更大更快的发展 .吕福源代表教育部宣读了有关任免决定 :经研究决定 ,樊明武同志任华中科技大学校长 ,任期 4年 ,免去周济同志华中科技大学校长职务 .他说 ,对于华中科技大学的建设和发展 ,教育部和湖北省委都高度重视 ,周…     

加强规范管理实现高校产业又好又快发展——浙江大学产业规范化建设的经验及做法

全国高校科技产业工作会议和2006年推进高校产业规范化建设工作视频会议召开后，在学校党政领导高度重视和相关职能部门大力支持下，浙江大学投资控股有限公司（以下简称浙大控股）根椐教育部《关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》的文件精神，正确处理改革、发展、稳定的关系，坚持以科学发展观为指导，以人为本，扎实工作，     

李培根院士:东莞智能装备产业发展

2014年11月,由东莞市科学技术协会主办,东莞科技进修学院和东莞市工程师协会承办的院士讲坛在长安镇举行,讲坛邀请中国工程院院士、原华中科技大学校长李培根做了"东莞智能装备产业发展"专题报告。来自东莞各级政府相关职能部门、行业协会、商界企业与科研单位代表以及在校大学生400余人参加了论坛活动,共同聆听了"根叔"的精彩演讲。     

从严治教规范管理扎实推进高校产业规范化建设

正确评价高校产业规范化建设的基本形势2005年7月,教育部召开全国高校科技产业工作会议,确定了“积极发展,规范管理,改革创新”的高校科技产业工作指导方针。会议强调,要集中力量把抓好规范管理作为工作重点,用一年半左右的时间,重点推进高校产业规范化建设。教育部的这一工作部署,是对我国高校科技产业的发展状况、经验和教训进行科学的分析和判断后做出的重大举措,是按照科学发展观的要求促进高校产业健康发展而做出的一个正确决定。全国高校产业工作会议召开以后,教育部及其产业主管部门,采取了一系列有力措施,认真贯彻落会议精神,积极组…     

求解高校科技产业科学发展之路——高校科技产业：在改制中探索前行

随着高校科技产业的蓬勃发展，高校科技产业已成我国发展高科技、实现产业化的重要力量。与此同时，高校科技产业面临的深层问题和矛盾也日益凸显。为此，2005年7月，全国高校科技产业会议召开。此次会议是继1993年原国家教委、国家体改委和国家科委联合召开高校科技产业工作会议以后．召开的第二次全国性高校科技产业工作会议。时隔3月，2005年10月，推进高校产业规范化建设研讨会召开，会议重点传达了全国高校科技产业会议精神，交流、探讨各高校推进产业规范管理的先进经验和创新做法。事实表明，如何实现高校科技产业的科学、规范、健康发展．积极探索高校科技产业科学发展之路，已成当前高校科技产业领域亟需破解的核心课题。[编按]     

方忠校友获“杨振宁奖”

方忠近日获悉我校荣获"杨振宁奖",校长李培根院士致信祝贺.方忠1991年毕业于华中理工大学(现华中科技大学)物理系,1996年在华中理工大学获得博士学位.1996～2003年,先后访问日本、美国等国的多个高等     

探索特色发展新路 加快科技成果转化——访浙江大学副校长褚健

2005年7月，教育部召开全国高校科技产业工作会议，10月颁发了《关于积极发展、规范管理高校产业的指导意见》。和全国大多数高校一样，浙江大学也是从那时起正式拉开了学校产业改革改制的序幕。     

中国工程院院士、原华中科技大学校长李培根院士做客“昆仑名师讲坛”

应新疆师范大学"昆仑名师讲坛"工作委员会邀请,2014年11月13日下午,中国工程院院士、原华中科技大学校长李培根院士做客"昆仑名师讲坛",在文科楼音乐厅为全校师生作了题为《大学生与大学精神》的学术讲座。校长卫利·巴拉提教授为李培根院士颁发了"昆仑名师讲坛"纪念牌。副校长薛徽教授出席讲座,宣传部部长孙秀玲教授主持讲座。全校师生及新疆     

彩虹初现风雨后——浙江大学产业改制见成效

2005年7月，教育部召开了全国高校科技产业工作会议，同年10月．教育部发出《关于积极发展、规范管理高校产业的指导意见》文件（教技发[2005]2号）。为了全面贯彻落实会议和文件精神，浙江大学多次召开会议。采取切实有力的措施推动学校产业规范化建设各项工作．现在．学校改制工作已经取得初步成效，重点企业发展呈现出勃勃生机。     

规范化建设效果显著科技产业再上台阶——北京科技大学全资企业改制工作基本完成

为促进科技产业工作的进一步规范、健康发展,北京科技大学科技产业工作认真贯彻落实2005年7月23日教育部"全国高校科技产业工作会议"和<教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见>(教技发[2005]2号)文件精神.     

从李培根致辞看演讲美

华中科技大学校长李培根面向2010届本科毕业生发表的题为《回忆》的演讲,深深打动了青年学生的心灵,揭示其演讲之所以深深打动学子并受到热烈追捧的原因,当是其独特的演讲之美,主要表现在：一、德高望重、平易近人的人格美;二、真挚坦诚、令人心动的情感美;三、新颖晓畅、准确生动的语言美。     

精心组织,锐意进取,全面推进校办产业规范化建设

为加快校办产业规范化建设,南方医科大学校认真贯彻落实了教育部、省教育厅相关文件精神,学校党委高度重视,产业管理部门精心组织,严格要求,通过规范管理促进科技产业发展,逐步建立起科学、规范、完善的新型科技产业管理体制.     

科技产业:在发展中探索

近几年来,高校科技产业在人们的争论中不断起伏发展,其发展方向也在探索,实践中逐步清晰。我校科技产业在总结过去工作的基础上,提出的指导思想是:积极推进学校科技进步和创新,促进学校高新技术产业化,提高学校科技综合实力,坚持为地方经济建设和社会发展服务,不断推进科技产业的发展。     

规范化建设 制度化管理 科学化发展

自1993年第一次全国高校科技产业工作会议以后，我国高校科技企业获得了长足的发展，形成了独具特色的高校科技产业。从2005年第二次全国高校科技产业工作会议至今，在教育部科技发展中心的统一部署下，各高校积极开展产业规范化建设和管理，促进高校科技产业又好又快地发展。发展需要规范，规范是为了更好地发展。由于各个高校的学科、环境、基础各不相同，其产业定位、目标也不同。江南大学以科学发展观为指导，围绕高校产业规范化建设要求，结合本校产业发展情况，探索规范化管理的有效途径，提出了加强领导，规范化建设；规范运行，制度化管理；积极创新，科学化发展的工作思路。     

科技产业政策的实践探析——以北京大学产业为例

科技产业政策作为国家干预产业经济发展的重要手段,对高校科技产业的发展起着重要的引导和保障作用.北大产业成立起来,对国家科技产业政策进行了实践探索,经历了初创探索、改制规范和发展壮大期,反哺社会的功能逐步彰显.对比分析发达国家的一些产业政策,结合自身实践操作过程,北大产业就当前高校科技产业政策所应关注的节点提出了产业政策要通过市场机制有效实现等探析性建议.     

深入推进高校产业规范化建设工作 强化高校企业风险管控 推动高校产业科学发展

改革开放以来，特别是上世纪80年代末以来，以科技产业为主的高校产业迅速发展，对国家经济、社会发展做出了贡献，对高校发展也发挥了重要作用。这些年高校产业取得的成绩，可从两个方面来看。从国家层面看。高校产业对推动国家高新技术产业发展、提升传统产业结构升级换代、增加国家税收、促进社会就业等方面做出了重要的贡献；从学校层面看，高校科技产业对提高高校科研实力、促进高校科技成果转化、培养创新型人才、     

新形势下高校资产经营公司的功能定位

发展高校科技产业,对于转变经济增长方式,实现产业结构调整,为社会培育新的经济增长点都具有十分积极的作用;而且,发展高校科技产业对于推动产学研用结合,提升学校科研实力,稳定科研队伍,支持学校学科建设和人才培养,培养大学生的创新创业精神,弥补教育经费不足,解决学生就业问题等方面也都发挥了十分重要的作用。但在高校科技产业快速发展的过程中,也逐渐暴露出了一些问题,诸如:产权不清、制度不合理、管理体制不健全、缺乏有效的投入撤出机制等,这给高校科技产业发展带来了不好的影响。