如何培养中学生学习英语的自学能力

培养中学生具有独立自学的能力,使他们将来走上社会以后仍能不断学习,这是素质教育的重要内容之一。自学能力是一种综合能力,是学生基础学习较高层次的一个基本要素,对提高学生整体水平有着重要的意义。学生的自学能力是在学习知识的过程中逐渐培养而形成     

如何培养学生的自学能力

学生学习语文,是为了学会看书作文,以为出校后继续学习和从事工作的需要。为此,中小学的语文教学,必须着力培养学生的自学能力。过去的语文教学,在这方面注意得很不够,老是先生讲学生听,学生离开了教师就无法阅读书籍文篇和作文。试想,这样的学生出校后怎么能继续学习和工作呢?叶圣陶先生曾说,“教师教语文,无非是引导学生练习看书作文的本领。”“教师当然须教,而尤宜致力于‘导’。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教     

职高学生英语自学能力培养刍议

英语自学能力的培养对职高学生英语能力发展有着极为重要的作用.在教学中,教师应有步骤、有目的地引导学生养成预习习惯,培养阅读能力,促进其自学能力的形成.     

高职高专学生英语自学能力培养探讨

培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题。本文首先论述了培养高职学生英语自学能力的意义,接着从教师的角度探究了如何多途径地培养学生的英语自学能力。     

政治课如何培养学生的自学能力

自学能力就是指在教学活动中学生独立的自我学习的能力.它包括学生的看书阅读能力、独立思考能力、质疑答疑能力、联系实际能力、灵活运用能力、分析综合能力等等,自学的目的就是通过上述各种能力的综合发挥,达到思想认识和知识理解上的自我求知、自我教育和自我发展,是一种使人受益终身的能力,也是人的素质的重要组成部     

技工院校学生英语自学能力的培养

技工教育旨在培养理论与实践相结合的技能型人才，特别是在职业技术教育中应注意加强对学生自主学习能力的培养，让自主学习成为他们内在的需要，学生由苦学转变为乐学，从学会到会学，使技校学生真正获得适应社会需要的学习能力。本文分析了搞好自主性学习的前提，从培养学生学习英语兴趣，激发学生学习积极性、激励创新思维发展、培养独立学习习惯等方面进论述。     

浅谈如何培养中职生英语自主自学能力

中职英语激发学生主动参与教学,教会学生自主学习,培养自学能力,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。     

中学英语教学中学生英语自学能力的培养

在英语教学中,教师如何教固然重要,但引导学生怎样主动地学尤为重要.本文根据当前国内英语教改实验,结合自己英语教学实践实验,提出几点学生英语自学能力培养的认识:激发学生英语学习兴趣;引导学生掌握学习规律,;指导学生学习方法;培养学生良好学习习惯.     

试论英语自学能力的培养

为什么要培养英语自学能力、英语教学中应培养哪些自学能力及怎样培养学生的英语自学能力?这三个问题的解答对教师的英语教学实践有一定的指导意义和参考价值。     

学生自学能力培养探讨

本文探讨了培养学生自学能力的方法与技巧。     

试论培养学生自学能力

本文着重指出培养学生读书的兴趣和良好的习惯,对提高自学能力,开发智力,发展才能有重要的作用。语文教学应以提高自学能力为重点深化改革,使之全面地提高教学质量。     

浅议中师数学教学如何培养学生的自学能力

联合国教科文组织负责人埃德尔·弗加说;“未来的文盲不是不识字的文盲,而是不会学习的文盲。”对于中等师范学校来说,今天的中师生是明天的小学教师,面临着为人师的重要职责,定会面临知识更新的问题,因而学生的自学能力就显得尤为重要。本文将对数学教学中如何培养学生自学能力做初步     

浅谈地理教学中如何培养学生的自学能力

我国21世纪教育改革重点是素质教育,在高职的地理教学中实施素质教育就要学会创造性的教和学,重塑教学新关系,还学生主体之地位,文章就此阐述相关观点。     

培养学生自学能力的尝试

不少学生习惯于教师讲,学生听。不习惯于自己翻书、翻资料解决问题。缺乏自学习惯,自学能力差。我曾经在讲授《中学物理教学法》这门课中,给学生布置过以下两道作业:(1)帕斯卡定律是怎样得来的?内容是什么?试用力学理论证明之。(2)阿基米德定律是怎样得来的?内容是什么?试用力学理论证明之。结果,学生对每一题前两问都会答,但第三问全班无一人会证明。 我们师专物理科是培养初中物理教师。在初中物理中,帕斯卡定律、阿基米德定律是两个重点。初中物理並不要求用力学理论证明它们,但作为初中物理教师,不仅应当知道这两     

怎样培养学生的自学能力

〈正〉在课堂教学中,教师既要重视知识的落实,又要注重能力的培养。而各种能力的培养中,最基本的一种能力应是自学能力的培养。因为,教学的成败主要看是否能调动学生主动学,学习的成败要靠学生自己主动学,学生主动学,首先得有自学能力。然而,现在中学生自学能力都不太强,读一个句子搞不清词与词之间的关系;读一段文章,不理解其含义;看书不会分析更提不出问题。为了改变这种状况,我们教师必须重视培养学生的自学能力。     

浅淡学生自学能力的培养

在科学技术飞速发展的今天,作为一个现代化人才的大学生,需要具备多方面的能力。如独立获得知识的自学能力;运用知识和智力提出、分析和解决问题的能力;开拓创新和发现新知识的综合能力;组织管理的能力等。因此,在大学教育过程中必须把学生能力的培养作为重点来对待,而学生的自学能力又是其中最重要的一部分。本文将对学生自学能力的培养谈几点自己的认识和体会。     

刍议培养高中生的英语自学能力

自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有着促进作用.英语教学的任务之一,就是要培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力.     

大学生的英语自学能力培养探析

未来的社会是一个要求人们必须终身接受教育、不断自我发展才能适应生存的社会,而终身教育又要求人们能够培养可以独立于教师和课堂的自主学习能力。本文从观念、方式和方法等几方面探讨了教师如何在教学中注重调动学生的主观能动性,培养自学能力,为他们今后走向社会和自我发展打下良好的基础。     

大学英语自学能力的培养略谈

培养大学生英语自学能力是非常重要的,这就要求老师有目的、有计划的培养学生良好的学习习惯,课堂上强调思维参与,注意学生技能的培养。做好“衔接教育”,为社会培养出有能力迎接信息时代挑战的人才。