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数据结构作为计算机学科中的一门专业基础课,其重要性不言而喻,在整个课程体系中也起到承上启下的作用,文中叙述了作者在教学过程中所遇到的问题和采取的措施,以和大家共享。 相似文献
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《数据结构》作为一门计算机专业基础课程，是计算机专业学生的必修课之一，一直被学生认为是比较难学的一门课．其一，它涉及程序设计基础、离散数学、高等数学等，对语言功底有一定的要求；其二，大量的线性和非线性的数据结构，让学生有点无所适从；其三，学生受上机操作能力的限制，对 相似文献
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文中阐述了《数据结构》网络课程建设对教学和远程教育等的必要性和可行性,主要介绍《数据结构》网络课程建设的设计情况和在教学中的使用情况。 相似文献
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从数据结构课程的教学方法与手段及实验构想方面进行了阐述,在教学过程中强调前导课的重要性,注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣,注重多种教学方法的灵活运用,结合上机实践操作,培养学生思维能力、动手编程能力及分析解决实际问题的能力,最终达到了教学质量的提高. 相似文献
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在网络环境中,个别化的教学理念和教学模式为学生开辟了一个崭新的发展氛围,本文主要分析基于网络环境下的个别化教学,如何提高课堂效率,获得更好的教学效果。本文分为两大部分,第一部分是具体论述个别化教学三要素：学习环境的个别化、学习风格个别化、学习内容呈现方式个别化的内涵、相互关系以及在个别化教学中的地位。第二部分论述网络环境个别化教学应如何做到提高课堂效率,获得更好的教学效果。 相似文献
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梅小东 《中国新技术新产品精选》2008,(18):173-173
＂数据结构＂是计算机专业基础课程,具有逻辑性强、抽象性高的特点,学生在学习中往往不得要领。本文针对当前教学中存在的问题,结合自身的教学经验,提出了＂数据结构＂课程教学的新思路。 相似文献
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熊回香 《高等函授学报(自然科学版)》2007,21(4):10-13
本文首先分析了数据结构课程在信息管理与信息系统专业的教学现状,然后详细地剖析了《数据结构》课程与信息管理与信息系统专业人才培养的关系,并在此基础上,从计算机学科的角度和与专业结合的角度两方面探讨了《数据结构》课程在信息管理与信息系统专业中的教学方法,从而提高《数据结构》在信息管理与信息系统专业中的教学效果。 相似文献
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《数据结构》是计算机科学与技术相关专业的专业核心基础课程,具有承上启下的作用,对该课程学习的好坏对学生以后的专业学习有很大的影响。本文对数据结构课程的性质特点及学生的目前状况,指出课程教学过程中存在的问题。并针对本课程的特点,从整改教学内容、革新教学方法及加强实践环节等几方面提出对课程教学的改革与探索。 相似文献
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《数据结构》是计算机科学与技术专业专科、本科生的一门必修课程。实践教学是学好本课程的重要环节,是对学生的综合训练。本课程主要介绍线性表、栈和队列、串、数组与广义表、树与二叉树、图和查找、排序等内容。本文针对＂数据结构＂课程逻辑性强、抽象性高以及当前实践教学中存在的问题,结合自身的教学经验,提出了＂数据结构＂课程实践教学的新思路和体会。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2015,(3):115-118
随着视频公开课、幕课、翻转课堂、移动学习、个性化学习等教学模式的普及和应用发展,近两年国内外也掀起了一股对微课程教学模式进行探索的热潮。由于微课程是新型信息技术和教育理念深度融合应用于教学而产生的新型事物,微课程也在不断地发展完善中,它在我国中小学应试教育中的应用和高职职业教育中的应用目的又有所不同,因此,本文在理解微课程内涵、分析微课程教学法和教学方式变革的基础上,结合高职《数据结构》课程的教学要求,就微课程的管理和微课程的应用等问题进行剖析,为微课程在课程教学实践方面提供一些启示。 相似文献
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《数据结构》是计算机专业课程体系中的一门较为重要的必修课程,它具有理论性强、思维抽象、理解难度较大等特点,而高职高专教学是以实践为主的教学,如何将这门理论性很强的课程同高职高专的实践性教学相结合是一个值得探讨的问题。本文就如何提高高职高专《数据结构》课程教学效果,提出了自己的一些见解,以求和大家一起交流。 相似文献
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LI Lin-lin ZHANG Shi-min 《科技信息》2007,(34)
在《数据结构》课程的教学中,采用项目教学法能够提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生在教学过程中不断得到工作现场的感受和职业实践的锻炼。结合教学实践,本文讨论了项目教学法在《数据结构》教学中的应用。 相似文献
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《数据结构》课程建设与改革浅谈 总被引：4，自引：0，他引：4
面向 2 1世纪计算机科学与技术专业人才培养需求 ,本文从更新教学内容、革新教学手段、改革教学方法和考核方式、加强实践环节等方面作了《数据结构》课程建设改革方面的探讨与实践 . 相似文献
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《数据结构》课程教学探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
对《数据结构》课程教学过程中的教学方法、教学手段方面进行了有益的探索，强调了在教学过程中要注重教学的趣味性、一根线贯穿教学始终、注重理论联系实际、充分利用多媒体教学等，使其达到教学质量的提高。 相似文献
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《数据结构》课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《数据结构》课程的特点,从实践的角度出发,在更新教学内容、革新教学手段、改革教学方法和考核方式、加强实践环节等方面作了课程建设改革方面的探讨。 相似文献
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个别化教学是以学生为中心(student-centered),注重个别差异,促进主动学习,启发自我创造,实现个别化教育,达到人尽其材的一种教学方法. 相似文献
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《数据结构》是计算机专业承上启下的一门专业基础课程,对提高学生的解决问题的能力和实践能力都有重大提高。由于《数据结构》理论性较强并且有一定难度,有些学生接受起来较为困难。如何提高学生兴趣以及提高《数据结构》课程的教学水平,《数据结构》课程教学影响较大。本文结合启发式教学和联想式教学,对数据结构教学提供一些参考和补充,供大家分享。 相似文献
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