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目的:探讨青少年社会观点采择能力与自我意识发展之间的相互关系.方法:用Piers-Harris儿童自我意识量表(PHSS)和自编青少年社会观点采择调查问卷,对446名青少年进行调查.结果:青少年社会观点采择能力与自我意识发展存在显著正相关;性别、父母关系是影响青少年社会观点采择能力的主要因素;社会观点采择能力、父母关系... 相似文献
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周建华 《邵阳高等专科学校学报》2008,(2):20-22
文章首先论述了网络文化的特点及现状,然后就网络文化背景下产生的青年学生网络道德凸现问题以及如何加强大学生网络道德意识的培养进行了着重论述。 相似文献
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赵刊 《渝西学院学报(自然科学版)》2000,(1)
本文阐述了数学思维下的映射和映射观点的概念,分别介绍了变量变换、数形转化和几何变换的三种不同表现形态,只要善于选择恰当的映射,就能开拓解题思路,提高解题能力与发展智力。 相似文献
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道德思维方式是人们在道德情境下 ,在解决道德问题的过程中所形成的思维方法、思维习惯与思维倾向的统一。中西传统的道德思维方式具有明显的差异性 ,主要表现在 :中国环性道德思维与西方线性道德思维方式的差异 ;中国的保守性道德思维方式与西方的批判性道德思维方式的差异 ;中国的直觉性道德思维与西方的理性思维方式的差异 相似文献
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网络对青年道德社会化的挑战与对策浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
在青年道德社会化过程中,网络(指因特网,下同)弱化人的道德自律力,侵蚀本位道德,削弱道德的教化作用,淡化主体的道德责任。面对挑战,我们应当加强网络道德教育,建立健全网络行为道德规范,加大立法、普法、执法力度,深化网络信息控制技术研究,用优秀的传统文化占领网络阵地,为青年的道德社会化铺平道路。 相似文献
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全球化过程中中国青年道德的冲撞与重建 总被引:1,自引:0,他引:1
赵永富 《广西民族大学学报》2002,(2)
全球化是一股历史的潮流 ,在与全球化相一致的道德体系尚未建立之时 ,青年的道德和道德教育正受到猛烈的冲击 ,全球化时代对青年的德育提出了新的更高的要求。全球化时代的青年道德建设是一项长期艰巨的文化工程 ,在实践的过程中 ,必须遵循其基本原则 ,针对中国青年道德素质的现状 ,采取积极的对策 相似文献
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通过了解青年学生成长进步中的心理现象来了解青年学生逆反心理的形成原因,以便及时采取有效的措施来避免或减小因逆反心理而产生的危害。 相似文献
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韦美珠 《广西民族大学学报》1995,(4)
本文主要阐述大学图书资料工作者应充分发挥工作主动性,多途径和富有成效地帮助大学生开展生动活泼的读书活动,养成良好的读书习惯,形成浓厚的读书风气,使大学生增知识,长才干,把自己培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。 相似文献
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陈宏宏 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2010,(1):19-21,54
青年农民工是我国工业化、城市化进程中的一支重要力量,他们在为我国经济社会发展做出巨大贡献的同时,却遭受着不公正的待遇,不能取得与拥有城镇户口身份的劳动者平等的地位并享受相应权益等等,这些问题在一定程度上造成青年农民工在思想和道德素质上表现出种种不足,给社会和谐稳定带来了隐患。为此,加强青年农民工的思想道德建设,成为和谐社会发展中的一个重要课题。 相似文献
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为了提高学生的实验素质,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,必须在教学方法上改变单一的以教为主的传统方法,采用突出物理思想,以启发、诱导、研讨的教学方式指导实验。 相似文献
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韩军青 《山西师范大学学报:自然科学版》1994,8(2):57-61
本文提出了生态农业是山西农业发展的必由之路、致富之路,是改变山西农业落后面貌的当务之急和长远之策.文章重点探讨了我省生态农业的发展途径和模式,分析了存在问题与设施对策. 相似文献
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学起于思 思源于疑——语文教学中运用问题教学法培养大学生创新能力的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
在倡导学生创新精神、创新能力培养的教育背景下,高校语文教学应在培养学生创新能力方面作积极探索。问题教学法是一种行之有效的教学方法,它可以给学生充分的主体空间和自由,调动他们的学习情绪,激发他们的创新热情。 相似文献
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在既有铁路客货混跑条件下提高列车行车速度,应遵循充分利用现有基础设施、减少废弃的原则,在一定的资金投入下获得较好的经济效益因此,必须首先确定具有决策性的若干重大技术问题,其中包括重量、密度、速度三者关系;重量密度、重量速度以及客车对数、客车速度和货车对数、货车速度的最佳匹配;客货列车提速合理的速差值确定;线路上部建筑、道叉、道口、机车车辆结构和通信信号的改造;设备配套和行车组织等 相似文献