经管类专业实验室建设初探

高等院校经济管理类专业实验室建设存在诸多不足。应加强经济管理类专业实验室的硬件、软件建设,整合实验资源,提高利用率。经济管理类专业教学和科研必须紧密结合实验教学。同时应努力提高实验教师的整体素质,打造一支业务能力强、专业技术精湛的实验教师队伍。     

浅议高职院校经管类专业ERP综合实验室建设

ERP综合实验室具有实验内容的多元化、实验对象的多元化的特点,能够仿真企业环境、模拟职能岗位、仿真企业流程,特别适合于用作高职院校经济管理类专业的学生实训基地。此外,综合实验室还可以开展多元化的社会服务,实现产、学、研的结合。     

浅谈经济管理类专业微机实验室的管理与维护

本文基于经济管理类专业微机实验室的特点,分析了其软件环境和硬件环境的特点,提出了完善经济管理类专业实验室管理与维护的一些措施。在此基础上,提出了一体化的经济管理类专业微机实验室建设和管理模式,以拓宽资源共享空间,提高实验设备使用率,增强综合管理水平。     

经济管理类实验室一体化和平台化的发展综述

第七届全国高校经济管理类专业实验室建设研讨会对经济管理类专业实验室建设进行了总结和展望。目前经济管理类专业实验室建设受到重视,但建设力度差异较大,“国家级实验教学示范中心”评选将有利于解决该问题。通过对优秀经济管理类专业实验室的建设经验的总结,可以看出经济管理类专业实验室正向一体化和平台化发展。     

经济管理类专业实验室建设的思路与目标

经济管理类专业实验室建设是一个新的研究领域，也是一个复杂的系统工程。本文重点讨论了经济管理类专业实验室建设的目标和基本思路，提出了在规划、建设、教学、科研中应注意的问题和解决的建议。     

网络化背景下经济管理专业实验室建设探析

网络技术为经济管理类专业实验室建设提供了资源共享和模拟实验的技术手段．实验室建设是一项综合的复杂工程，必须定位准确，实现统一规划、资源共享，创新实验模式，规范各项管理，注重内涵建设，以高素质的师资和严密的质量监控体系保证实验教学的质量、     

探析经济管理类专业实验室的建设

随着经济信息化、经济全球化以及管理科学化的不断发展,需要培养具有创造能力、实践能力的高素质经济管理类专业人才,必须重视经济管理类专业实验室的建设。文中探讨了经济管理类专业实验室的作用、存在问题、实验室体系构成及实验室的具体建设措施等,提出自己的一些见解和观点。     

基于单片机仿真实验室的构建设想

在高职类院校中，电子类专业实验室的建设大多数是采用购买实验台、实验箱的形式来完成实验室的构建的；这样的实验室能完成的实验项目一般比较固定，而且设备维护工作量也非常巨大。本文提出一种基于软件仿真的实验室建设方案，该方案配置有限的硬件设备，很好地解决了资金和设备维护问题；大量的仿真工作是在软件环境中实现，大大增强了实验室向学生开放的便利性。     

试论经济管理类专业实验教学体系的建立

针对经济管理类专业实验教学中存在的问题，从实验课程的设置、实验教学的方法、实验教学的目标、实验教学的管理及实验教师队伍的建设五个方面，探索建立经济管理类专业实验教学体系的原则和内容。     

建设ERP综合实验平台 培养复合型管理人才

山西师范大学经济管理学院针对经济管理类专业传统教学方式的弊端,通过建立ERP综合实验平台,进行了以ERP实验教学为突破口,以模拟体验式教学为主要内容的经济管理人才培养方式改革。认识到ERP综合实验室在培养复合型、应用型管理人才中的重要作用。     

矩阵结构模式下的经济管理实验室管理模式分析

在矩阵结构模式下,经济管理实验室能够有效的解决集中型和分散型的管理模式给实验室带来的弊端,充分发挥实验室教学资源的教学效果。主要阐述当前的经济管理类专业实验室管理模式的现状,分析矩阵结构模式下经济管理实验室的管理模式,总结矩阵结构在经济管理实验室的实际应用。     

仿真教学在电气运行专业中的意义

近年来，随着计算机应用的日益普及，在电类专业中利用计算机进行仿真教学已经引起人们关注，在许多高、中等学校实施。目前的仿真教学，主要是借助一些具有强大仿真功能的软件平台进行电路仿真实验。这种仿真实验是在计算机上虚拟出一个元器件种类齐备、先进的电子工作台，一方面可以克服实验室各种条件的限制，另一方面又可以针对不同目的，进行训练，培养学生分析、应用和创新的能力。     

财经院校管理类专业实验室建设与管理的实践与思索

根据财经院校管理类专业人才培养和教学改革的需要，阐述管理类专业实验教学模式的特点，并结合山西财经大学管理科学与工程学院实验室建设与管理实践论述管理类专业实验室建设内容、方法和管理措施。     

经济管理类实验室建设问题探讨

科学、合理地进行实验室建设与管理,充分认识实验室建设在经济管理类专业教学、科研中的地位和作用,对于人才培养具有十分重要的作用与意义。文中以重庆工商大学经济管理实验教学中心为例,重点分析了实验室运行中存在的主要问题,并提出了科学规划,加强实验室建设论证、建设学术与科研相结合的师资队伍,稳定实验教师队伍、提高大型仪器设备的使用效益、分类构建实验平台,提高资源共享度、实验教学与科研活动互动机制等改革对策,并从内在动力和外在推力两方面,提出综合提高实验试运行效率,实现实验室可持续发展的管理创新模式。     

高校本科经济管理专业实验教学改革探讨

当前高等院校经济管理类专业实验教学中存在各种问题,笔者提出了适应于经济管理类专业的开放式实验教学的解决方案,该方案分别对现存的经济管理类专业实验教学方法、实验教学理念,实验教学目的提出了不同的策略,旨在培养大学生的实践能力和创造性思维能力,增强实验室的运行效率。     

经济管理类专业开放实验室的探索

随着教育改革的深入,特别是信息化建设的发展和开展素质教育,经济管理类专业实验室建设和开放已经冲破了传统观念的束缚,得到了各级领导越来越多的关注和支持。如何合理地开放经济管理类实验室是提高经济管理类学生较好走入社会的前提。     

DCS教学实验系统的实现

为解决自动化类专业学生专业课程实验的需要，我院新建了过程控制实验室，采用国产Supcon JX-300X DES设备和EFAT／P过程控制装置，构成了一个闭环控制系统，学生在该系统上能够模拟工业对象进行物理仿真，能进行控制系统的组态设计训练和调试实验。通过一个年级学生的实验，反映该实验系统效果良好。     

高职院校电气类实验室建设的探讨与研究

电器类专业除了基本理论学习外,实验课程也同样是电器类专业学生的必备课程,实验室建设对学生课程学习具有十分重要的作用,为培养学生的实践操作能力和理论运用能力提供了良好的环境。实验室的建设水平体现了学校的办学条件和办学水平,该文立足于高职院校的实际,分析目前我国高职院校电器类实验室建设和管理过程中存在的主要问题,并提出优化高职院校电器类实验室建设和管理的措施,促进高职院校电器类实验室的持续发展。     

大类专业招生制下的实验室构建

针对大类专业招生制下传统实验室建设面临的问题，结合本专业在实验室教学改革中的现状，从实验室的构建内容、实验设备管理与调配及实验队伍的专业化建设等方面进行论述，为自主化实验开设及实验室高效有序运行提出了思考。     

经济管理学院教学实验室管理与建设

本文结合本单位的实际情况从指导思想、设备投入、管理体制、实验室创新和投资效益等方面探讨了经济和管理类专业学院教学实验室建设和管理改革的一些具体做法.