动漫设计专业设置研究

随着IT行业快速发展,我国动漫产业日渐得到重视,相关扶持政策为动漫行业发展创造了良好环境。同时动漫设计专业在高校中迅速得到开设,专业在培养目标、课程设置等方面还存在不足之处,为推动动漫设计专业更好地适应社会发展与市场需求提出一些建议。本文针对这些问题加以论述。     

高职动漫设计与制作专业实践教学模式改革与建设初探

动漫设计与制作是一门实践性很强的综合性学科,随着现代信息技术的发展,传统的实践教学已不利于培养高素质的动漫设计与制作专业人才。本文以构建一种基于工作岗位、模块化的动漫设计与制作实践教学模式为核心,分析了动漫设计与制作专业引入以项目导向的模块化实践教学的必要性,探讨了以项目导向的模块化实践教学实施的基本条件、教学方法和教学形式。     

高职动漫设计与制作专业教学质量标准研究

教学质量标准是人才培养的过程性标准,是对教学过程的各个具体环节所要达到的要求的具体规定.要构建科学的、具体的人才培养质量标准,对高职动漫设计与制作专业人才培养实施全程质量监控,就必须认真研究并制定相应的教学质量标准.     

网站设计技巧与FALSH制作模块化教学初探

高等职业院教育以培养技能型、应用型人才为宗旨。在软件专业教学中,实际操作尤为重要。本文以网站设计技巧与FALSH制作课程为例,介绍如何采用模块化教学提高教学质量。     

综采专业模块化教学课程设计

按“宽基础、活模块”式课程模式标准，侧重学生从业的关键能力培养和从业能力强化训练，对综采专业模块化课程进行模块划分和设计。     

数控加工专业模块化教学体系改革的研究

数控加工专业理论模块与实践模块相互关系研究,是职业院校发挥为国家培养应用型人才培训的作用,是职业院校发展办学条件和发挥办学优势的主要环节.只有加大理论模块与实践模块研究的力度,增强理论模块与实践模块的教学应用实践,才能体现职业教育的优越性.     

基于“双元一体化”模式的动漫设计与制作专业实践教学改革的探讨

近年来,动漫产业飞速发展,市场对动漫人才的需求也逐年增加,职业院校成为动漫设计与制作技术技能型人才培养的重要阵地。实践教学是职业院校教育教学中最为重要的环节,然而目前动漫设计与制作专业的实践教学存在诸多问题,影响着该专业人才培养的质量。该文以南京工程高等职业学校动漫设计与制作专业为例,深入分析了基于校企“双元一体化”人才培养模式改革实践教学的新途径。     

任务驱动教学法在动漫游戏设计课程中的应用研究

任务驱动教学法在实际教学过程中具有非常重要的作用,本文在分析任务驱动教学法教学原则的基础上,进一步提出了在动漫游戏设计课程中的应用策略。     

任务驱动教学法在动漫游戏设计课程中的研究与应用

本文讨论了"任务驱动法"在动漫游戏设计课程中的应用。实践证明,任务驱动教学法在教学效果上具有明显的优势,而要充分发挥这些优势则需要根据实际情况对任务设计中的具体问题进行关注和恰当的处理。     

关于动漫产业教学专业布局的研究

动漫产业教学为符合企业人才的需求,在培养模式上努力将学生培养成为拥有项目制作经验、能够独立的解决实际问题、具备良好的团队合作精神的实用型人才,培养具有动画思维理念、艺术功底深厚,能掌握相关应用技术,并具有一定知识技能和广泛适应能力的动漫设计与制作专业设计、策划、创意的实用型技术人才。这就要求高校中教学模式的创新。     

关于动漫产业教学专业布局的研究

动漫产业教学为符合企业人才的需求,在培养模式上努力将学生培养成为拥有项目制作经验、能够独立的解决实际问题、具备良好的团队合作精神的实用型人才,培养具有动画思维理念、艺术功底深厚,能掌握相关应用技术,并具有一定知识技能和广泛适应能力的动漫设计与制作专业设计、策划、创意的实用型技术人才。这就要求高校中教学模式的创新。     

高职动漫专业教学探索与实践

动漫专业是我国职业教育近几年的新兴专业,这是一个实践要求高、动手能力强的专业.针对这一特性,全国凡是开设该专业的高职院校基本上都开展了教学模式的改革,项目式教学、嵌入式教学大行其道.在实际操作过程中鱼龙混杂、滥竽充数现象时有发生.本文对高职动漫专业的教学进行了探索与实践.     

中国动漫与日本动漫的区别研究

动漫作为一种产业,是一个发展空间非常大的产业。随着动漫产业的不断发展,中国动漫不断开拓新步伐,但是与世界动漫产业大国日本相比还是有一定的区别。日本动漫和中国动漫在主题的表达方式、画面表现手法等方面都有很大的不同。     

浅谈动漫教学中团队精神的培养

动漫产业在许多发达国家已经成为支柱产业,而在21世纪的中国则是刚刚起步的朝阳产业,随着国内动漫产业的急剧升温和社会对动漫的越采越重视,国内各类职业学校陆续开办动漫专业,这充分展示了职业教育“紧贴市场办学,以就业为导向”的鲜明特征。同时,国家为了促进动漫教育的发展,也为其创造了适宜的环境,并给予了有力的支持。根据市场调查,大多动漫公司在招聘人才时,试用期间,不仅要考察学生对专业知识的掌握与应用能力．更重要的是要考察学生是否具有团队合作精神,团队精神巳成为人才的重要特征之一。那么在职业学校的动漫教学的过程中．什么样的教学方式才能更好的培养社会需要的动漫人才呢？本文从动漫专业发展的现状及动漫人才的需求分析,团队精神的分析,论证了在动漫教学中团队精神培养的重要性以及提出培养团队精神需要注意的要点。     

三维动漫制作与虚拟现实结合技术研究

动漫制作成为高校的一门基础课程,对其技术的研究也得到了广泛的关注,随着动漫技术的发展和进步,三维动漫制作与虚拟现实结合成为动漫制作发展的趋势。本文笔者分析了三维动漫制作的现状,探讨了三维动漫制作与虚拟现实结合技术,目的是为三维动漫制作提供指导和借鉴,进而为动漫的发展指明方向。     

模块化教学法在焊接专业教学中的运用

模块教学法在焊接专业教学中的运用,有助于提升焊接专业学生的职业技能,实现焊接专业学生理论学习与实践技能训练的有机结合,促进焊接专业教学质量的提升,进而为企业培养更多的高技能人才。该文指出模块化教学法在突出技能训练、重视理论与实践相结合、减轻教师负担、提升学生学习成效等方面的优势,进而重点从教学模块的构建、教学模块的实施、编写课题化教材、加强师资队伍建设以及深化校企合作等方面探讨了模块教学法在焊接专业教学中的运用。     

动漫在体育舞蹈教学中的作用

幼儿体育舞蹈动漫教学使幼儿学习时不再感觉枯燥,能改变幼儿的学习状态,有利于幼儿展开丰富的听觉和视觉的联想,陶冶幼儿的心灵,提高课堂教学效率.     

高职院校动漫专业教学改革创新之我见

动漫专业作为高职院校的新兴专业,既要适应市场和社会的需求,又要考虑新兴专业的自身特点,积极推进教学改革创新。改革创新应以实现教学与市场零差距为目标,突出教学目标的实践性、课程体系与教学目标的应用性、毕业设计的针对性、择优录取的兴趣性和教学行为的市场性。     

动漫设计与制作专业（三维）实践教学课程体系探索与开发

本文分析了职业教育发展趋势,针对高职动漫专业三维实践教学课程体系进行探索与开发并形成课题研究,在校企合作的实践中有效地探索出了一条高职院校培养三维动画人才的道路。     

浅谈高职院校动漫专业的教学思考

自20世纪末以来,我国的动漫产业正以日新月异的速度在发展,动漫产业被誉为21世纪的朝阳产业。随着对动漫人才的需求,从本世纪初全国各类高校特别是高职院校纷纷开设相关专业并迅速发展起来。经过几年的发展,这些院校的确培养了一批人才,是我国动漫产业有了长足的进步,但是在发展中仍然存在着很多问题。