刍议高校分析测试中心的角色定位

分析测试中心是高校对于大型科学仪器设备进行集中集约管理,促进其开放共享和高效利用的一种重要形式,是高校进行人才培养、科学研究和服务社会的一个重要基地。随着社会的发展和科技的进步,以及国家对于教育投入力度的持续增强以及高校分析测试中心自身水平的不断提升,对于分析测试中心的角色定位也在逐渐延伸和完善。以东华大学为例,就分析测试中心如何做好分析测试服务,以及进一步拓展其服务领域进行探索和尝试,希望能对兄弟高校及学院提供一定的借鉴和参考。     

科研公共服务平台实验技术队伍建设的现状调查与分析

分析测试中心为校级科研公共服务平台,为校内外师生提供测试服务,是学校科研工作的重要支撑。随着平台的快速发展,为进一步破解综合改革视域下科研公共服务平台实验技术队伍建设的瓶颈与问题,以上海交通大学分析测试中心为例,展开调研,分析实验技术队伍发展存在的问题,提出了进一步加强实验技术队伍建设的若干解决办法。     

院所巡礼——分析测试中心

盐城工学院分析测试中心始建于2001年10月，是促进我校大型仪器资源共享和跨学科交叉研究、提高仪器使用效率、保障高水平科研项目申报和完成的主要实验基地；足教学、科研、服务为一体的开放型、综合性公共服务平台。     

对文山师专图书馆网络信息服务的思考

高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术机构，是学校信息化和社会化的重要基地，文章对我校现有的网络信息服务现状利弊进行剖析，以寻求适合我校图书馆网络信息服务发展的有效途径。     

我校分析测试中心被认定为“广东省中小企业技术支持服务机构示范单位”

2009年5月,我校分析测试中心经广东省中小企业局组织的专家现场考察和评审,被认定为“广东省中小企业技术支持服务机构示范单位”。这将进一步提升分析测试中心的检测服务能力,使其成为推动江门及省内中小企业技术创新的重要平台。     

现代分析测试研究中心

现代分析测试研究中心是黑龙江科技学院按照特色发展、协同创新的思想，立足大矿业学科建设、服务区域经济而建立的集“分析测试、科学研究、人才培养”为一体的科研服务单位。     

卷首语

玉林师范学院以科学研究服务人才培养,服务地方发展,与玉林市经济社会发展互动中实现了共赢发展。学校为了提高科学研究水平和人才培养质量,积极创造条件建设科研平台和专业能力实践基地,围绕区域经济开发和社     

甘肃省分析测试中心

甘肃省分析测试中心始建于1982年,隶属于甘肃省科技厅,是一个集多学科、综合性、跨行业的开展科学研究及为社会提供公共检测服务的事业单位。是我国成立最早的分析测试机构之一。     

山西师范大学细胞工程研究所

山西师范大学细胞工程研究所成立于2003年,是学校重点投资建设的研究所之一。该所以山西师范大学生命科学学院为依托,采用“开放型实验室”的管理模式,即以科学研究为重点、以研究生实验教学为辅助,并实行对外开放和服务。     

上海大学分析测试中心简介

上海大学分析测试中心创建于2003年,是为全校教学和科研工作提供服务的大型仪器共享平台,是现代分析测试技术以及仪器功能开发的教学、研究中心。在学校各级领导的大力支持下,利用“211工程”等建设资金,目前已投入了约5200万元经费,设备资产超过5000万元;     

前进中的淮海发展研究院

正淮海发展研究院始建于1998年,为中共江苏省委宣传部、省教育厅与原徐州师范大学联合共建的全省三个区域性社会科学研究基地之一。自成立以来,通过整合与协同校内外资源,坚持科学研究、社会服务、人才培养、文化传承创新"四位一体",形成了四大省级支撑平台:省哲学社会科学研究基地——江苏省淮海发展研究基地(2008年获批),省决策咨询研究基地——江苏区域协调发展研究基地(2011年获批),省重点(培育)学科——应用经济学(2011年获批),省实验教学示范中心     

高校分析测试中心构建与运行经验总结与探讨

高校分析测试中心的构建对我国建设有特色、高水平大学具有重要意义。通过分析南京林业大学现代分析测试中心的构建与运行历程,从获得学校政策支持、科学合理购置大型仪器设备、强化管理与运行、构建人才队伍等四个方面总结了高校分析测试中心的构建与运行实践经验,并提出了新的发展目标,以期为其他院校在构建校级分析测试平台时提供经验借鉴。     

高校大型仪器共享系统平台建设探讨

大型仪器是高校分析测试技术、科学研究、学科建设和人才培养的重要物质基础,大型仪器共享系统平台是为学校教学、科研提供服务的公共平台。如何管理好、利用好、开放好大型仪器设备,提升使用效率,实现大型仪器共享规范化、流程化、信息化,使之更好地在教学、科研中发挥应有的作用,是目前很多科研院所需要重视的问题。在分析了我国高校大型仪器平台建设问题的基础上,探讨了大型仪器共享系统平台建设改革措施。     

前进中的淮海发展研究院

淮海发展研究院始建于1998年,为中共江苏省委宣传部、省教育厅与原徐州师范大学联合共建的全省三个区域性社会科学研究基地之一。自成立以来,通过整合与协同校内外资源,坚持科学研究、社会服务、人才培养、文化传承创新"四位一体",形成了四大省级支撑平台:省哲学社会科学研究基地——江苏省淮海发展研究基地(2008年获批),省决策咨询研究基地——江苏区域协调发展研究基地(2011年获批),省重点(培育)学科——应用经济学(2011年获批),省实验教学示范中心——区域经济与管理综合实验教学中心(2009年获批)。另外,2009年江苏师范大学与徐     

山东省分析测试中心简介

山东省分析测试中心于1979年成立,隶属山东省科学院。该中心是为经济建设、资源开发、科学技术和文化教育服务的综合性分析测试机构,是标准测试方法和分析测试技术的研究推广以及专业分析测试人员的培训中心。     

中国应急分析测试平台山东中心

正"中国应急分析测试平台山东中心"(以下简称"山东中心")于2012年和中科院金属研究所、北京航空航天大学等著名科研机构一同被列为"中国应急分析测试平台"材料失效分析领域的技术支撑单位。"山东中心"以此为契机,秉持立足山东、辐射周边、面向全国的技术服务理念,加强"山东中心"的科研基础条件建设和高层次专业技术人员的引进和培养,综合科研实力不断增强,技术服务领域不断扩展,为更好地服务我省及周边地区的经济发展创造了良好的条件。     

努力提高馆藏文献利用率

高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分,目前藏书建设受到普遍重视,但经费短缺、书刊价格高涨等问题一直困扰着图书馆,使图书馆事业出现危机     

地方高校分析测试中心建设管理运行模式探讨

结合大理学院分析测试中心的建设管理与运行过程,浅析地方高校分析测试中心的建设、管理和运行模式,探索如何更好地发挥分析测试中心的平台作用,充分提高大型仪器设备的效率,更好地为教学、科研和社会服务。探讨了通过开展计量认证,开展校企、校校合作等方式,给中心持续注入新鲜血液,促进中心的可持续发展。     

内审在高校分析中心的实施及有效性提升建议

高校分析测试中心兼具教学、科研和社会服务的多重职能,是高校“双一流”建设的重要支撑。以新形势下高校分析测试中心开展资质认定质量管理体系的现状为背景,介绍了质量管理体系内部审核的主要流程,指出了高校分析测试中心开展内部审核的薄弱环节,并有针对性地提出了提升内部审核有效性的建议,以促进高校分析测试中心质量管理体系持续改进。     

怎样提高精密贵重仪器的功效

学校要办成研究教学型一流的大学,不仅要有一批高素质的教育家科学家,硬件设施上,还要不断增加精密仪器设备,培养一批善于保养和使用仪器的能手,以建设成学校科学研究的有力支撑,学科交叉的重要平台,现代测试分析的重要基地,突出测试中心在学校发展中的位置,并发挥其在高校教育改革中的重要作用。