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祁秀春 《江苏技术师范学院学报》2010,16(1):77-80
以物理学教学为例,尝试性地提出了自然科学学科教学中渗透科学美学思想应该遵循结合学科特点的原则、有利于传授知识的原则、引导学生心理准备的原则和最大效益原则。 相似文献
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环保教育是我国的一项基本国策,化学教学中对学生环保意识的培养是进行素质教育一个重要组成部分,也是一项长远而有效的措施。而在初中的课程教学中同环境关系最为密切的也应该是化学教学了,因而本文主要探讨从利用化学教材、化学实验、联系生活实际、建立兴趣小组大力宣传环境保护等措施在初中化学教学中渗透环境教育。 相似文献
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教师在教学的过程中要教书育人,所谓教书,就是将知识传授给学生,所谓育人,就是提高学生的道德情操,树立正确的人生观和价值观。先秦文学是我国文学发展的开始,其思想对后世的影响非常深渊。在进行先秦文学教学中,不仅要将文学知识传授给学生,还应该将德育渗透之中。让学生在学习先秦文学的同时,利用唯物辩证主义和历史唯物主义进行分析,学习先秦优秀的思想,从而树立正确的人生观和价值观。该文对先秦文学教学中的德育渗透进行分析和探究。 相似文献
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数学教学是一种基于学生生活,强调学生经历的特殊的文化传承的作用,同样也有德育的功能。目前的小学数学教学中还曾在一些错误观念与做法,或认为数学无德育任务,或认为缺乏德育素材,或出现数学德育化倾向等。我们认为在小学数学教学中,可以通过在情景中渗透、在教学中渗透、在应用中渗透、在拓展中渗透、在评价中渗透等,来实现数学教学的德育渗透目标。 相似文献
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音乐欣赏课教学的德育渗透,教师应根据时代的信息、社会的要求,深入挖掘不同音乐歌曲的不同德育内涵,有目的、有意识、有针对性地对学生进行潜移默化的渗透,使学生在音乐的感受中,得到心灵的启迪、情操的陶冶、意志的熏陶。 相似文献
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我国新课程标准明确规定教育以"人的全面发展"为本,数学教育应该关注数学的文化价值,教材编写、课堂教学应该渗透数学文化,体现人文意识。通过小学数学教育渗透人文意识教育的研究,明确了在小学数学教育中渗透人文意识教育应遵循的原则,以提高小学生的人文意识水平。 相似文献
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高中语文新课程标准指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。可见,由于学科特点,高中语文对学生的德育影响具有得天独厚的优势。因此,高中语文教师应积极巧妙地、最大限度地发挥语文教学的德育优势,将智育与德育较好地结合,以达到最佳语文德育效果。本文就高中语文教学中德育教育的必要性、可能性以及具体的渗透方式几方面进行阐释,希望在当今新的教育背景下,能更加重视语文教学实践中的德育渗透。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:教学———并不是单纯地把知识从教师的头脑里灌输到学生的头脑里,这是一种极其复杂的道德关系,在这里起作用的特征,就是要培养他成为一个好人的愿望。著名教育家陶行知先生也说过:千教万教教人求真,千学万学学做真人。教书必先育人,尽管德育的形式和载体多种多样,但其最终目的都只有一个,即将受教育者培养成为一个有益于人类和社会,有着健康心态与体魄的人。以下就高中语文教学中德育教育的必要性、可能性以及具体的渗透方式几方面进行阐释。 相似文献
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在数学教学中渗透辩证唯物主义教育具有重要意义。根据数学本身的特点,在数学教学中渗透辩证唯物主义中的三大基本规律:量变质变规律、对立统一规律、否定之否定规律。并指出了在数学教学中渗透辩证唯物主义教育应遵循的原则。 相似文献
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论大学英语教学中文化背景知识的渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
英语教学不仅仅传授语言知识,还应该将文化知识渗透其中。适时适量的文化背景知识渗透在大学英语教学中发挥着重要作用.本文论述了文化背景知识渗透的方法、可行性、原则、重要性。目的在于通过文化背景知识渗透提高大学生对英语语言能力和跨文化交际能力的理解和运用 相似文献
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在学科教学中渗透德育,教师应从各科教材的特点出发,自觉地把德育贯穿于课堂教学之中,使之与其它各学科互相促进、相辅相成地促进学生全面发展。课堂德育渗透的最佳境界,应是在学科教学中自然渗透,在自然渗透中使学生受到良好的思想教育。 相似文献
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文中以一节会计理论课教学中渗透实践性环节为例,提出将实践性教学渗透到理论性教学中去的"实践渗透理论"这一新型教学模式,并对该教学模式的理论基础、必要性、适用性及现实推广意义作一阐述。 相似文献
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马晓娜 《邢台师范高专学报》2012,(3):157-159
语言是文化的载体。在大学英语课堂教学中,自然离不开文化因素的渗透。从大学英语课堂中文化渗透的重要性、文化与教学的关系以及相关文化教学策略方面阐述了在课堂中进行文化渗透的必要性。 相似文献
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中日两国的交往历史源远流长。经过长期的历史演变,日本文化中既有与中国文化相似之处,又有其独特性。文化是语言的载体,日语学习者需要在学习日本语言的同时学好日本文化。在高校二外日语教学当中,教师应该根据实际情况,在课堂中积极进行文化的教学渗透。 相似文献
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是 STS 英文 Science Technolohy Souciety 的缩写,意为科学、技术、社会.STS 教育在物理教学中的渗透是当今物理教改的重要途径之一.STS 教育在物理教学中的渗透是当今物理教改的重要途径之一.STS 的教学目标是把物理、化学、生物等理科知识同社会经济、技术、学生的生活和经历紧密联系起来,使学生理解科学、技术、社会的相互影响,激发 相似文献