用“中国”命名的发明

中国——瓷器在英文里,中国和瓷器是同一个词"china",这是世界人民对我国古代文明的高度赞誉。在西方家庭里,都为能有一件中国瓷器作摆设或有一件中国瓷器用具而自豪。早在商时代,我国就出现了带釉瓷器。到了汉代,已经实现     

明清时期瓷器吉祥纹样研究及其历史演变

明清时期是我国瓷器吉祥纹样发展的顶峰,达到了"图必有意,意必吉祥"的鼎盛阶段。本文尝试分析明清时期瓷器吉祥纹样所蕴含的寓意以及其发展演变历史,来探讨吉祥纹样与我国古代文化艺术之间的互相影响。     

煤系高岭土及其深加工

介绍了我国煤系高岭土的储量、分布、性质、用途、发展现状和目前煤系高岭土的深加工产品,并指出目前我国开发利用高岭土中的问题及与先进国家的差距.     

关于吉州窑芒口瓷器延时间题研究

根据考古成果证明,吉州窑芒口瓷器的始烧时间晚于景德镇窑,终烧时间也晚于景德镇窑.吉州窑芒口瓷器始烧时间晚的原因是景德镇窑人急于解决仰烧碗口变形问题,而吉州窑仰烧碗口不变形,所以吉州窑人没有急于采取覆烧法.后迫于税收压力和优质白土缺乏的压力,采用了覆烧法.入元以后,由于景德镇窑发明了高岭土和瓷土二元配方制胎法,解决了原料压力和仰烧碗口变形问题,从而淘汰了覆烧法,而吉州窑一直没有解决优质瓷土原料问题,所以覆烧法一直延续到它停烧.     

我国高岭土发展现状及我区煤系高岭土开发应用

对我国高岭土，尤其是煤系高岭土的储量，产量，性质，用途，发展现状和市场状况以及我国与先进国家在高岭土开发利用方面所存在的差距做了介绍，提出了内蒙古高岭土开发利用的建立。     

解析《中国学生英语口笔语语料库》

近年来,国内外英语学习者语料库建设方兴未艾,我国英语学习者语料库研究取得了重大的进展并受到了国外同行的认可."中国学生英语口笔语语料库"的建成,为我国的第二语言习得研究,特别是英语专业教学研究有着十分重要的意义.文章介绍了国内外英语学习者语料库的基本情况,尤其是"中国学生英语口笔语语料库"的基本内容、主要特点以及该语料库对外语教学的启示.     

我国高岭土资源开发现状及展望

介绍了我国高岭土资源的现状、高岭土加工技术现状及发展方向,对我国高岭土的进一步开发提出了展望。     

煅烧高岭土在电泳漆中的应用

高岭土资源在我国储量较大,并适用于各个行业。其中在电泳漆的生产过程中,沉积型高岭土发挥着主要作用。沉积型高岭土是中国特有的高岭土资源。应用试验证明,高岭土经超细粉碎、煅烧、超细磨矿后,作为高性能阴极电泳漆的填料和进口高岭土相比,填充性能得到明显改善。     

烟台市公示语的英语翻译问题

作为全国优秀旅游城市,烟台市吸引了越来越多的外国人来旅游、经商、工作和学习,但其英文公示语却有很多错误,主要表现在交通指示牌上的街道名称翻译不规范、缩写令人费解、翻译名称不统一、用词不当、句子不符合英语习惯.采用专家审核英语译文的办法是解决公示语翻译问题的关键.     

使馆馆长和外交团团长是一回事吗

在外交来往和外交文件中常会遇到使馆馆长和外交团团长这两个名称。许多读者和有些初踏入外交部门的新手,常常分不清这是两个含义截然不同的名称。特别是使馆馆长的英语名称和“外交团团长”很相近,所以略懂英语的同志在开始时很容易把两者混淆起来。使馆馆长的英语是“head of the diplomatic     

煤系高岭土及其深加工

介绍了我国煤系高岭土的储量、分布、性质、用途、发展现状和目前煤系高岭土的深加工产品,并指出目前我国开发利用高岭土中的问题及与先进国家的差距。     

对我国高等学校双语教学的思考

随着我国对外开放步伐的进一步加大以及对外交流的日益频繁,我国迫切需要大量的既精通英语,又有丰富专业知识的高素质"复合型"人才.高校是培养"复合型"人才的基地,"双语教学"势在必行.     

盐酸改性煅烧高岭土的制备及表征

为了研究高岭土煅烧以及煅烧再改性后的结构变化,将鄂尔多斯高岭土分别在200、400、600、800℃下煅烧,得到煅烧高岭土试样,再将煅烧高岭土分别用质量分数5%和25%的盐酸进行改性,得到酸改性煅烧高岭土.采用XRD、FT-IR、SEM等手段进行表征分析.结果表明,在600℃的煅烧温度下高岭土的结构没有发生变化;当温度高于600℃煅烧时高岭土的结构发生了明显变化,已转变成偏高岭土;盐酸改性煅烧过的高岭土不能改变煅烧高岭土的结构.     

科技英语中的动物词

在科技英语中,以动物名称来命名技术设备的现象较为普通.通过对科技英语中的动物词进行分类、分析和探讨,以丰富英语学习者的语言知识并提高其学习兴趣.此外,对科技翻译工作者的工作实践也有借鉴作用.     

结合英语阅读提高写作水平的途径与应用

英语写作是一项很复杂的综合能力的运用过程,很难在短时间内被熟练掌握并灵活应用.就我国目前英语教学现状而言,教学方法存在"读写分离"的现象,这样不利于提高学生的英语阅读理解能力、写作能力及整体英语水平;在英语阅读教学中"以写促读,读写结合"这一教学方法可以有效地解决学生在英语写作中存在的问题,并提高学生的写作能力.本文旨在阐述结合阅读提高写作的途径和应用.     

高岭土催化甲醇脱水制二甲醚的研究

比较研究了高岭土的结构特征,采用常压微型反应装置评价了高岭土作为催化甲醇制二甲醚催化剂的活性,并对高岭土进行了酸处理改性研究.结果表明,高岭土中高结晶度的高岭石有利于催化甲醇脱水制二甲醚,酸处理改性能提高高岭土的催化活性.     

我国普通高校名称英译情况分析

在英语中表示“大学”的词汇有 university,institute,college,school,academy,faculty,seminary 和 conservatory 等。在翻译我国高校名称的时候,要对这些词汇进行区分。我国高校名称英译问题不少,为此有必要对这些错误进行分类分析,并提供参考译名,有助于高校译名的标准化。     

多管齐下,培养学生的英语语感

多年来,我国英语教学普遍存在过分强调单词记忆、语法讲解、语言知识灌输和语意分析,忽视了"语感"的培养.殊不知语感的好坏直接影响到学生学习英语的兴趣和成败.语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力,培养语感能提高学生英语学习的效率,它同时也是英语口语的核心.本文试图从多角度分析如何通过引导学生用英语直接思维入手,在教学中渗透英语文化背景知识,提高学生英语文化素养,从而更好的来培养学生良好的英语语感以提高他们的英语水平.     

“苏麻离青”与郑和下西洋

明代永乐、宣德时期,郑和下西洋以后,由于海路交通的拓展,促进了我国瓷器生产的发展。青花瓷在烧制上,得到了郑和下西洋从东南亚地区带回的"苏麻离青"为釉料,制品极为美观精致,出现了自元代末期青花瓷成熟以来的第二次发展高峰。这一时期的青花瓷被称为是青花瓷器的"黄金时代"。元青花在历史文献上没有明确的记载。1929年英国人霍布逊首次对传世的元青花瓷器进行了研究,几十年来,国内外古陶瓷专家、学者进行了长期不懈的努力。元青花钴料产于何处,从哪条通道传入中国的至今没有令人信服的科学证据,在此前提下将元青花钴料和"苏麻离青"认定为一种矿物的论点是不严谨的。"苏麻离青"是郑和下西洋时期的特定产物,学术界没有理由将其混淆。     

高岭土纳米管的结构表征、细胞学效应及其表面功能化修饰

首先研究了天然矿物高岭土的形貌结构和细胞学效应.采用,TEM、SEM表征了高岭土纳米管的形态结构,MTT比色法研究了高岭土纳米管的细胞毒性效应.再通过基团之间的静电作用将阳离子聚合物聚乙烯亚胺负载到表面带负电的高岭土纳米管表面,并经过化学交联剂作用将靶向分子叶酸(FA)连接到功能化的高岭土纳米管表面.对功能化修饰的高岭土纳米管进行了Zeta电位和紫外可见吸收光谱的表征,结果表明:聚乙烯亚胺和叶酸成功地负载到高岭土纳米管的表面,从而形成了一种新型的功能化高岭土纳米管材料.