创新思维能力在技校语文教学中的培养

在教学过程中,要想让学生取得思维的高效率,就必须培养学生的创新思维能力,使之积极思考,全力投入,成为教学活动的积极参与者,教学目的才能得以实现。本文联系技校教学实践,探讨在语文教学中培养学生的联想思维、求异思维、综摄思维等创新思维能力的重要性。     

提高高校体育课的质量刍议

随着体育教学课程体系的改革实践,探索符合时代要求的体育教学指导思想和教学模式以达到提高学生的综合素质是当务之急.要上好一堂体育课,使学生全身心地投入练习之中,就要充分调动学生的学习积极性,培养锻炼身体的兴趣,以逐步形成良好的体育意识.这就要求组织者采用形式新颖、使学生有锻炼兴趣的练习方法和组织形式,在规范化教学的前提下,使课堂教学充满生气.     

新课程理念下数学问题情境的创设

新课程强调改变学生学习方式,倡导建立具有“主动参与、乐于探究、积极交往”等特征的新的学习方式。其中,主动学习非常重要,它是一切有意义学习的基础。而创设一个好的问题情境,把问题以学生感兴趣的形式呈现出来,就能迅速扣住学生的心。学生有了兴趣,就有了主动探究的动力。学生有了情感的投入,有了内在动力的支持,就能从学习中获得满足,从而积极主动地学习。因此,教师在教学中要根据教学内容、教学目标和学生的实际,创设有助于学生自主学习的问题情境。     

优化课堂提问，提高课堂教学效率

课堂提问是主导课堂教学、传授知识的常用手段,语文课堂教学的效果在很大程度E也就取决于教师的提问。提问就是通过巧妙的激疑设问,使学生心中产生疑问,引起积极的思考。只有得当的课堂提问才能调动学生的积极性,使学生产生强烈的求知欲望,自觉自愿地投入到语文学习中去,从而更有效地发展学生的思维能力、理解能力和表达能力,有效地提高语文课堂教学效率。     

浅谈情感教育在转化数学差生中的作用

在数学教学过程中,如果能重视渗透情绪和情感教育,运用教学艺术美,激发学生的数学美感,精心创设问题情境,唤醒学生激情,引导学生进行创造性学习,并使学生全身心地投入学习。开展师生之间、学生之间的情感交流,营造良好的学习氛围,改善学生情绪状态,形成良好的学习心境,就会增强学生的注意力、观察力、记忆力和思维力,充分发挥非智力因素在学习过程中的作用,实现智商和情商的互补互动,协调发展,从而增强教学效果。     

对提高公外英语教学质量的一些思考

教学是教师和学生心理活动和认知活动的相互共鸣 ,在实际教学工作中 ,一个教师对学生情感上的投入有如是化学上的催化剂 ,它能够把教师和学生融合在一起 ,让教学成为一种愉悦心灵的活动 ,成为心灵与心灵之间的碰撞与沟通。在加强情感交流的同时 ,教师应努力激发学生的学习兴趣 ,引导他们进行学习。本文试就公外英语课堂教学中对学生兴趣的激发和师生情感的交流进行一些探求 ,以便在今后的教学工作中因势利导、因材施教 ,努力提高教学质量。     

激发学生的参与意识与提高教学质量

参与意识是学生对学习活动积极投入的意愿。学生有了参与意识,有了强烈的投入欲望,才会有积极的参与行为,才能更好的发挥“主体”作用,积极主动地投入到学习和探索中去,从而达到高效率、高质量的掌握所学知识。但是,必须有老师的启发诱导,教学艺术的渗透,来引起学生的兴趣和注意,从而诱发学生的参与意识。 一、实践证明,融洽的师生关系,离不开感情的勾通。著名教育家苏霍姆林斯基强调:“教育者必须研究和了解儿童,否则就象在黑暗中走路,没有也不可能有抽象的学生,教育对象是活生生的、具体的、复杂的,科学地研究和了解儿童是教育学的理论和实践的最重要的交接点,是教师处理一切实际教育、教学问题的总前提,是掌握教育艺     

浅谈如何提高初中生学习物理的兴趣

大家都知道,兴趣是最好的老师。当学生对学习产生兴趣的时候,就会积极主动地投入到学习中去,当他们满怀兴趣地学习时,学习的效率就会事半功倍。因此物理教学必须从提高学生的兴趣做起,从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由被动的学习转变为主动的学习。     

浅谈大学英语阅读教学

本文就大学英语阅读教学进行了详细阐述,指出在阅读教学过程中,教师应精心备课,让学生明确目标,积极投入,注重教学的扩展及重视学生自学能力的培养,从而提高学生的阅读理解能力.     

提高语文教学质量的几点做法

一、激发兴趣，开启亮点 新课标要求：要重在引导学生，开启学生的思维，让学生成为学习真正的主人，教师在整个教学过程中只能起点拨、帮助作用。怎样才能让学生兴趣高涨地投入到新的学习中去，在很多时候就需要运用电教手段，如教学《看云识天气》，先利用多媒体展示有关云象，让学生在感受自然美的同时带着探知的渴望去学习课文，探究的过程就不会感到乏味了。     

中国公民社会的发展对新时期中共执政意识的影响

改革开放以来,中国公民社会得到了逐步的发展.在它对国家和社会各个层面产生"内化"效应的同时,也促使中国共产党由革命党向执政党角色的转换,党的民主意识、服务意识、沟通意识、危机意识和法治意识也不断增强.因此,公民社会的发展有利于中国共产党树立科学的执政意识,而中国共产党科学执政意识的树立又会有利于促进公民社会的发展.     

党的群众路线形成问题新论

群众路线概念的使用和思想萌芽较早，但群众路线的完全成熟则经历了一个长期的历史过程。毛泽东思想的群众路线理论是党的群众路线的第一个形态，完整意义的群众路线是对毛泽东思想的群众路线理论和群众观点进行理论反思的产物，是党的第一代、第二代领导集体集体智慧的结晶。是1981年6月《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。     

惠能开创的佛教革命在中国和世界的历史意义

佛教源于古印度,自东汉传入中国后,与中国的传统文化一直处于矛盾斗争又互相影响融合的过程.由惠能大师开创的佛教南禅革命,于其在世时已经取得雄踞岭南、名扬天下的成果.惠能开创的佛教革命在中国和世界上具有重要的历史意义:打破了中国佛教文化的北方中原中心论;打破了印度为佛教中心论;确立了完全中国化的佛教的佛、经典和形式.     

美学视野下的语文教育存在略论

语文教育要塑造"求真"、"向善"、"崇美"的创造性的人才和"健全的人格",并有效进入"人的发展和完整性建构"的全新境域,就必须而且应当注重美学视野下的语文教育存在的研究。语文教育作为直接同语文(语言、文章、文学)打交道的智慧、精神、美感的生成与发展过程,无论其观念状态还是实践形态都必然隐含着其所立足的存在论立场:主体——客体的存在论方式、在场——不在场的存在论方式以及交往——实践的存在论方式。语文(语言、文章、文学)是触及施教者与受教者的智慧、精神和美感的教育,它需要施教者与受教者用智慧、精神和美感去浇灌,需要施教者与受教者之间的真情大碰撞。因此,语文教育要紧紧关注施教者与受教者的智慧、精神和美感,并向着施教者与受教者的智慧、精神和美感世界着意开拓。     

对《现代汉语词典》所认定的某些比喻义的质疑

《现代汉语词典》关于比喻义的收录和释义总体上是成功的,但也存在一些值得商榷之处。在比喻义的认定上主要存在以下疏漏：误将某些借代义当成比喻义,误将某些隐喻型词语的意义当成比喻义,误将某些形容义当成比喻义,误将某些引申义当成比喻义。     

从中学语文定性的发展审视语文课堂教学

中学语文定性经历了“工具性”的提出到“人文性”的回归这一发展过程。工具说是以语言的功能作为论证问题的逻辑前提。“人文性”回归后,中学语文在不忽视语文“工具性”的前提下,强化了“语文是人类文化的重要组成部分”的意识。定性的发展,带来了课堂教学的变革。     

新时期培养学生勤俭意识的思考

中华民族素以勤俭朴实著称于世 ,克勤克俭是我国劳动人民的优良传统。但随着我国人民的生活水平的提高 ,受享乐主义等思潮的影响 ,表现在一些年轻人中间 ,追求高消费、不顾及家庭的经济条件盲目攀比、铺张浪费等现象也比比皆是。认为勤俭过时了 ;勤俭不仅是思想品德问题也是人生观价值观问题 ,在新的历史发展时期 ,青年学生尤其不能忘记艰苦奋斗精神 ,要树立勤俭的意识     

语感与语感训练探析

当前语文教育改革应当把培养学生的语感放在首位。语感的形成与吟读、思辨、情商、词汇量有着密切的联系。我们在语文教学中，要总体改革现有的课堂教学结构，借助现代教育技术，扎扎实实训练学生的语感，提高他们的语文水平，真正突破目前语文教学功效低下的现状，为学生适应时代需要服务。     

归属感探析

归属感可简单理解为个体归于或属于某种事物所产生的情感,客观存在并影响着个体的行为表现。从归属感概念、层次、分类以及要素几个方面进行深入分析和细致探讨,并对归属感的形成过程加以说明,为培养和增强个体归属感提供参考。     

浅析三峡地区旅游文化的开发——以重庆市丰都鬼文化为例

中国鬼文化源远流长,是我国传统文化的一个重要组成部分。从某种意义上说,它伴随着人类的起源而起源,陪伴着人类的发展而发展,因而对中国古代社会、政治、经济、思想等各个方面产生了广泛而深刻的影响。“鬼城”丰都更是鬼文化的集大成者。研究鬼文化的目的在于吸收其精华,使之为构建和谐社会主义服务。