当前高校研究生心理困扰及解决方略

受各种因素影响，当前研究生心理压力过大诱发的心理问题越来越严重。本文对江西省部分高校研究生进行了问卷调查和心理测试。指出了当前高校研究生存在的心理困扰，并探讨了对策。     

女研究生人际交往探析

女研究生作为具有较高智力、较高文化和较高自尊心的群体,在当今社会面临机遇和挑战之际,承受着更大的心理压力与冲突。本文通过对高校女研究生人际交往现状的调查,并对其形成原因进行分析,希望通过上述观点的探析为下一步研究提供一定的基础,同时促进当今女研究生人际关系积极健康的发展。     

现行研究生奖学金制度改革的动因、特征、问题及对策

我国现行奖学金制度改革作为研究生培养机制改革的重要内容,是基于缓解研究生办学经费压力、促进社会公正和提高教育质量的需要而实施的重要举措。这项改革对提高研究生科研积极性起到良好的激励作用,但也存在评价程序不公正、导致研究生心理压力过大及诱发不良竞争等问题。为促进研究生奖学金制度改革的良性发展,应加强奖学金制度建设和管理工作;规范评审程序,不断完善评价指标体系;建立监督机制,提高奖学金评审的透明度与公正性。     

新时期研究生心理健康现状分析及对策探析

研究生是我国教育制度培养的高层次人才,将责无旁贷地承担起建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的历史重任。研究生思想政治教育是一项系统工程。随着我国高等教育事业的发展,研究生每年在扩招,他们肩负着社会、家庭、个人等多方面的期待,承受着来自经济、学业、就业、婚恋等多方面的压力,其实减轻其心理压力,保证其身心健康,尤其在新媒体时期,越来越显得极为迫切和重要。     

农村中学教师心理压力对应对方式的影响研究

文章通过对吉林省大安市安广镇中学的100位教师的问卷调查和分析,研究了农村中学教师心理压力现状、农村中学教师心理压力来源、表现及其应对方式,并探讨了心理压力来源及心理压力表现对应对方式的影响。     

农村中学教师心理压力对应对方式的影响研究

文章通过对吉林省大安市安广镇中学的100位教师的问卷调查和分析,研究了农村中学教师心理压力现状、农村中学教师心理压力来源、表现及其应对方式,并探讨了心理压力来源及心理压力表现对应对方式的影响.     

体育运动改变中学生心理压力应对方式的研究

本文通过体育运动来对中学生心理压力进行干涉,缓解学生的心理压力,使中学生远离心理困扰,增强自信心,保证心理健康和身体健康,采用积极的方式来应对心理压力。目前用体育运动应对中学生心理压力的研究还有待深入与探讨。     

压力的产生及体育锻炼对大学生心理压力的调节作用

本文运用文献资料和综合归纳研究方法,对大学生存在的心理压力进行了深入分析,并初步探讨了体育锻炼对大学生心理压力的调节作用,提出体育锻炼对大学生心理压力有调节作用。     

影响高校教师心理压力的职业因素研究

高校教师的心理压力在近年来受到了人们的关注,引起高校教师心理压力的因素有很多,文章主要从职业因素角度分析了影响教师心理压力的因素,从高校教师的角色特征、工作特征、人际关系、组织机构及人力资源管理几个方面阐述职业因素对高校教师心理压力的影响。     

小学生心理现状分析及对策研究

在竞争激烈的当今社会,"心理压力"已经成为社会各界关注的焦点.文章通过对天津市及其郊区139名小学生进行问卷调查发现:相当一部分的小学生存在较大的心理压力,这些压力来自社会,学生内部、家庭和学校.为了减轻小学生的心理压力,必须采取系列对策.小学生心理压力现     

当前研究生心理健康现状实例研究

介绍了研究生心理健康及其测量的基本概念,然后对2007-2010年北京某院校研究生院学生的心理测试数据统计结果进行了分析,得出欠健康、情绪不稳定、健康水平低、中度抑郁及有自杀意念五类学生的历年变化规律并给出针对性建议。研究生的当前心理健康状况应该得有关方面的关注。     

论研究生生命教育的意义及方法

在竞争日趋激烈的今天,研究生作为新时期高层次人才,他们的身心健康对社会的发展起着重要的作用。但是,随着时代的发展与进步,近年来研究生无视生命、伤害生命的事件却屡见不鲜,这让我们充分意识到进行研究生生命教育的紧迫性。本文将从研究生生命教育的现状出发,探讨研究生生命教育的意义,并就此提出相应的方法。     

西藏高校研究生教育现状及发展研究

当前,我国研究生教育正从规模化发展向以提高研究生质量为主转变,但是与内地高校相比,西藏高校研究生招生在规模和数量上所占比例较小。文章通过描述、统计和分析研究生招录数据,着重探讨西藏高校研究生招生过程中面临的实际问题,提出了稳步扩大招生规模、提高研究生质量的目标及相关发展措施。     

经典文献分析在研究生教学中的应用

本文介绍在研究生教学中利用经典文献对研究生进行创新意识培养的尝试.     

高校体育促进贫困大学生心理健康的研究

贫困大学生作为大学校园一个特殊的群体,由于家庭经济贫困更容易产生心理健康问题,这将影响他们在校期间、甚至将来的各个方面.通过分析贫困大学生盲目的自卑感、强烈的自尊心、性格自闭、心理压力大及行为偏激等心理特征与形成原因,探讨了体育对他们心理健康的影响,提出了在体育教学中深化心理健康教育、完善体育俱乐部和培养一技之长等促进贫困大学生心理健康的途径,充分发挥学校体育在育人中的重要作用.     

民族地区高师院校师范生培养的问题与对策

民族地区高师院校师范生是民族地区基础教育师资的主要来源,民族地区高师院校师范生培养的数量与质量,直接关系着我国民族地区,乃至整个中国教育事业的发展。民族地区高师院校在师范生培养过程中出现了一系列的问题,本文对这些问题及其原因进行了总结和剖析,并提出了有效的对策。     

大学生心理障碍的疏导与调适

本文从实践角度概括叙述了近年大学心理障碍的基本表现 ;初步分析了大学生出现心理障碍的几方面因素 ;提出把大学生心理健康的教育引入思想政治工作中去 ,使思想政治工作更加科学化 ,并用辨证的观点看待大学生心理矛盾、解决大学生心理问题的观点 ,阐述了疏导、调适大学生心理障碍的基本措施的途径。     

研究生创新能力与创新思维培养的研究

创新能力与创新思维是21世纪教育的主题.高校担负着研究生创新能力与创新思维的培养,是创新人才培养的主要渠道.本文就研究生创新能力和创新思维的培养进行讨论.     

“不同锻炼情境”体育教学模式对大学生心理压力的干预研究

目的:研究学校体育锻炼中,不同锻炼情境对大学生心理压力的影响,以及通过大学生心理压力现状及其预测指标在不同锻炼情境下的变化规律,来进一步验证大学生体育锻炼与心理压力相关的心理因素。方法:采用《中国大学生心理应激量表》(CCSPSS)和《体育锻炼感觉量表》(Exercise-InducedFeeling Inventory)对参加实验的160名大学生心理压力及体育锻炼感觉进行测量,对实验数据进行分析。结果表明:1)体育锻炼对大学生体育锻炼感觉等心理效益有良好的作用,而在任务目标气氛下的效果更佳;2)两种不同体育锻炼情境,可以更有效地降低心理压力水平,而且在任务目标气氛的锻炼情境中效果更好;3)持续不同时间的身体锻炼对体育锻炼感觉和心理压力各维度影响不同,锻炼12周对体育锻炼感觉和心理压力的积极效果优于6周。结论:中等强度下"不同锻炼情境"体育教学模式对大学生心理压力各维度的影响不同。     

民族地区高校体育研究生教育的教学与管理——以吉首大学体育科学学院为例

以区吉首大学体育科学学院研究生教育为例,总结了研究生教育的教学模式和管理特色,为民族地区研究生教育与教学管理提供参考．