方志敏的革命实践对毛泽东的影响

大革命时期 ,方志敏与毛泽东在农民问题上已有共识。土地革命时期 ,方志敏较早并成功地进行了“武装割据”斗争的探索 ,创建了被毛泽东誉为“方志敏式”的赣东北革命根据地 ,其探索和实践引起了毛泽东的关注。方志敏对毛泽东有一定的影响和启示 ,对毛泽东思想在十年内战时期的形成也有所贡献     

试论毛泽东的育人观

历史伟人毛泽东,一生关注教育。本文论述毛泽东的育人观。其育人观概括为:改造世界,人才第一;全面发展,体育第一;育人主旨,精神第一;人才培养,青年第一。     

论毛泽东学习思想的形成与发展

毛泽东学习思想在本质上是革命和科学的.科学意义上的毛泽东学习思想并非表现在"为何学"、"学什么"、"怎么学"三大层次上,而是有更为丰富、更为科学的内涵.作为一套新颖的、完整的、科学的学习科学的理论与实践相结合的学科体系,毛泽东学习思想的萌芽于毛泽东学生时代,形成、发展和成熟于毛泽东投身于革命的实践过程中.毛泽东学习思想的形成与发展是一个长期的历史过程.     

毛泽东文艺思想在“林海雪原”中的体现

“在延安文艺座谈会上的讲话”发表到现在已十六年了。在这十六年中,由于毛泽东文艺路线的贯彻,使中国文坛上开出了许多绚丽的花朵,使文艺真正成为革命的一部份。最近一年来,伟大的整风运动,更使文坛上出现了百花齐放的场面;而且,毛泽东文艺路线得到了更进一步的发展,周扬同志的“文艺战线上的一场大辩论”就是很好的说明。     

毛泽东与少数民族文艺拾零

在看待少数民族地区的文化艺术问题上,毛泽东一向主张保护和发展的政策。在文学艺术上,毛泽东很强调民族风格和民族形式的特殊性。对历史题材的少数民族文艺,毛泽东始终是以历史唯物主义观点来评价的。     

论中共三代领导人的公平效率思想

计划经济时期，毛泽东更多地关注公平；而在市场经济条件下，邓小平提出了效率优先，兼顾公平；随着改革开放的深入，江泽民“三个代表”重要思想在对毛泽东、邓小平与效率思想全面继承的基础上又有了新的发展。     

毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平关于科学技术论述摘编

一、毛泽东重要论述 人们能够对于社会历史的发展作全面的历史的了解,把对于社会的认识变成了科学,这只是到了伴随巨大生产力——大工业而出现近代无产阶级的时候,这就是马克思主义的科学. 毛泽东:《实践论》(1937年7月),《毛泽东选集》第一卷,人民出版社,1991年,第283-284页 我国人民应该有一个远大的规划,要在几十年内,努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况,迅速达到世界上的先进水平.为了实现这个伟大的目标,决定一切的是要有干部,要有数量足够的、优秀的科学技术专家. 毛泽东:《社会主义革命的目的是解放生产力》(1951年1月25日),《毛泽东著作选读》下册,人民出版社,1986年,第718-719页     

毛泽东的人才观

毛泽东同志历来高度关注人才问题,在人才标准或培养人的规格问题上,他始终坚持"德才兼备"、"红专统一";指出人才要在认识和改造世界、改造客观和主观世界的统一中成长;强调人的发展是一个主体能动积极的过程,要给学生以学习的主动权。     

毛泽东经济思想的巨大贡献就是解放生产力——纪念毛泽东同志逝世30周年

收录并分析了毛泽东自1928年至1957年30年间的26条经济名言,从中可见毛泽东经济思想的产生与发展轨迹,以及毛泽东经济思想的巨大贡献——就是解放生产力。     

试论毛泽东自然科学思想及其社会作用

毛泽东同志十分关注自然科学的发展和研究,曾对我国自然科学发展提出了富有创造性的见解和精辟的论述。他的自然科学思想在其整个哲学思想中占有重要的地位,对我国自然科学的迅猛发展和社会主义经济建设起着不可估量的作用。过去对这方面缺乏应有的研究,本文拟就毛泽东自然科学思想及其社会作用进行初步的探讨。     

毛泽东消灭资本思想的形成及原因

从1948年9月会议开始,毛泽东对资本主张采取利用和限制的政策。1953年过渡时期总路线的提出标志着毛泽东消灭资本思想的基本形成。毛泽东这一思想的形成既有他主观认识上的原因,也有国内外形势变化的影响,体制上的缺陷也是重要的原因之一。     

论党的发展观

科学发展观的提出是党的发展理论的重大创新,是我们党在中国发展问题上的经验集成和思想结晶。科学发展观与党的三代领导集体的发展思想和理论是一脉相承的,又与时俱进。科学发展观是是马克思主义中国化进程中的重要内容。一、以毛泽东为代表的党的早期领导人江泽民对发展观的探索1956年毛泽东的《论十大关系》,从什么是发展、怎样发展的角度     

论毛泽东文化思想的人文精神

毛泽东文化思想始终关注的是"人"的发展问题,富有鲜明的人文精神。他强调要充分发挥文化的育人功能,加强文化建设工作;强调文化为人民服务,以满足人民的需要为目标;在文化建设工作中要紧紧依靠人民群众。马克思主义人文精神是毛泽东文化思想人文精神产生的基础和主要来源,中国传统文化则为它提供了有益养料。着眼于当前中国特色社会主义文化发展的需要,毛泽东文化思想中蕴含的人文精神仍然具有重要的现实意义。     

毛泽东论正面战场的初期抗战

毛泽东论正面战场的初期抗战何德廷辜宗秀正面战场的初期抗战，是国共第二次合作的产物，是抗日民族统一战线的结晶，是全民族奋起御侮的画卷。毛泽东对正面战场的初期抗战极为关注和重视。倾注了大量心血，不仅指挥八路军、新四军从军事上进行积极的战略战术配合，而且还...     

毛泽东科技思想简论

毛泽东同志是伟大的革命家、政治家、思想家、军事家、政论散文家、杰出诗人。他虽不是科学家,然而以其敏锐的哲学眼光,关注着我国科技事业的发展,形成了他杰出的科技思想。学习、继承毛泽东同志的科技思想,对我们建设有中国特色的社会主义,有着重大的现实意义。     

周恩来同志的早期建军思想初探

周恩来同志是我军卓越的领导人之一,他在新民主主义革命初期就开始关注军队在革命事业中的地位和作用,并运用马克思主义基本原理与中国革命的具体实践相结合,对创建革命军队在理论上和实践上作了许多有益的、独创性的探索,为中国人民军队的创建和毛泽东军事思想的形成与发展作出了重大贡献。     

毛泽东的人才观

毛泽东同志历来高度关注人才问题，在人才标准或培养人的规格问题上，他始终坚持“德才兼备”、“红专统一”；指出人才要在认识和改造世界、改造客观和主观世界的统一中成长；强调人的发展是一个主体能动积极的过程，要给学生以学习的主动权。     

毛泽东体育思想浅析

毛泽东体育思想作为毛泽东博大精深的思想体系中的组成部分,其内容相当丰富。他对体育的涵义、功能、目的和科学锻炼身体以及体育与德育、智育的关系等都作了比较深刻的论述。他的体育思想,曾对我国体育事业的发展发生过重大的作用。即便是在《体育法》已经正式颁布,《全民健身计划》和《奥运争光计划》正全面实施的今天,仍然具有现实指导意义。 和其他思想体系的形成过程一样,毛泽东体育思想也经历了产生、发展和不断完善的过程。早在1917年,青年毛泽东以“二十八画生”的笔名在《新青年》杂志上发表了题为《体     

浅析毛泽东早期思想与毛泽东思想的联系和区别

毛泽东早期思想是毛泽东思想产生的历史源头，毛泽东思想是在毛泽东早期思想的基础上在新的起点上的升华、完善和发展。把握毛泽东早期思想与毛泽东思想的联系和区别，对于进一步发展毛泽东思想，运用其继续指导建设有中国特色的社会主义事业有着重要意义。     

毛泽东对事物发展动因的思考——读《毛泽东哲学批注集》

在经典著作《矛盾论》中,毛泽东对事物发展的动因及其内外固的辩证关系作了极为科学的论述。深入研究毛泽东是如何探讨、形成并运用这一科学原理是很有意义的。从《周易》以来,中国古代哲学思想就建构起一个朴素的辯证矛盾观的框架。在解释事物如何变化发展的问题上,内因论占据了传统思想的主流。毛泽东在青少年时代熟读过众多的中国传统哲学经典。他在1914年写的《讲堂录》从中摘取过不少材料。在1917年所著的三篇文章中,提出“抵抗”是事物发展的动力强调发挥事物的自身进化和人的自我奋