试论日语能力考试改革对日语听力教学改革的启示

日语能力考试在2010年7月进行了改革。这次改革暴露了以往听力教学中的一些弊端,同时为日语听力教学改革提供了重要的启示。     

日语能力测试对学生学习反拨作用的调查

语言测试，尤其是起重要作用的语言测试，会对被试者产生巨大的反拔作用。本文以Bachman和Palmer的反拔作用理论为框架，以问卷调查和访谈的形式，深入了解日语能力等级考试对日语专业学生学习情况的影响。     

论日企的人才需求和商务日语教学改革

从目前我国高校商务日语专业的发展现状来看，虽然在学生了解国际经贸知识和相关用语方面有所突破，但在外语与商务教学之间寻找最佳平衡点，培养学生的综合能力方面，还远未达到社会和市场的期望。本文在分析日企对商务日语人才所具备能力和素质要求的基础上，提出了从教学目标、教学内容、第二课堂设计、加强师资队伍建设等方面进行改革的建议。     

国营企业经验对外企管理层职业能力形成的影响分析——以在华日资企业为例(Ⅱ)

该文主要研究国营企业的工作经验与外企管理层职业能力形成之间的关系。以现在外企工作的、有过国营企业从业经验的人为对象实行问卷调查,并分析受访者的工作态度、绩效能力以及岗位能力形成过程中国企工作经验的作用。结果表明:在国营企业的工作年限、职务经历、教育经历以及最终职位等要素对受访者工作态度的形成、成果实现力、管理能力和沟通能力等绩效能力的形成以及生产制造、技术研发、人力资源、行政、销售和财务6类岗位能力的形成均有显著影响。     

浅析大学日语教学中会话能力培养的重要性

随着我国现代化建设的发展,对外语言人才的渴求也在不断地增长,自改革开放以来,中日之间的合作与经济文化交流日益增多,日语也成为继英语后又一个热门的语种,许多高校也相应的设立了专业的日语课程。本文就从当前高校日语教学的现况入手,围绕日语教学的目标和教学模式等方面进行研究,并分析阐述日语会话能力的培养在教学中的重要性。     

谈复合型日语人才和企业应用型日语人才的共性和个性

本文阐述和分析了日语专业复合型和企业应用型日语人才的共性和个性。指出了市场经济下,高校要抓住市场人才需求主要矛盾,培养企业应用型日语人才的迫切性和必要性。同时提出了日语人才培养模式必须要适应市场经济的需求,更新人才培养观念,改革课程设置,加强院系间教师的互通有无,培养出既掌握日语专业的理论知识和各种技能,又了解企业生产、管理一般知识的企业应用型日语人才。     

谈复合型日语人才和企业应用型日语人才的共性和个性

本文阐述和分析了日语专业复合型和企业应用型日语人才的共性和个性.指出了市场经济下,高校要抓住市场人才需求主要矛盾,培养企业应用型日语人才的迫切性和必要性.同时提出了日语人才培养模式必须要适应市场经济的需求,更新人才培养观念,改革课程设置,加强院系间教师的互通有无,培养出既掌握日语专业的理论知识和各种技能,又了解企业生产、管理一般知识的企业应用型日语人才.     

外语能力对提升就业竞争力的实证调查——以在京招聘企业为例

在严峻的就业形势背景下,大学生应积极应对该形势,提升自身就业竞争力。我们对北京用人单位对应聘者外语水平要求的具体情况及发展趋势进行了调查,旨在证明具备外语能力将大幅度扩大大学毕业生的择业范围,使在校学生能有目标、有意识地调整外语学习的侧重方向、深化外语学习动机,提高自己的择业能力。     

我国高校日语专业毕业生在日资企业就业现状的调查

通过调查发现,我国高校日语专业毕业生主要就职方向是日企,但所从事的工作内容呈现出了多元化的倾向。而在华日企受世界经济变化,以及国内经济调控、劳动力成本、原材料价格上涨等因素的影响,其规模出现缩小趋势。同时,企业对复合型外语人才的要求也越来越高,除了要有本专业的知识外,还要有其他方面的技能。针对这种就业形势的变化,有必要对高校日语专业的培养方式、教育内容进行分析。     

从日语能力测试改版中探索日语教学的新思路

日语能力测试将从2010年起进行改版,此次改版在等级、分值、出题标准、评定方式等诸多方面都做了较大的改动。据此来调整日语教学,不仅仅因为它是衡量学生日语水平的一项重要标准,更因为这是一次顺应社会需要的、合理的、并具有实用价值的改版。结合此次改版的特点以及学生目前的日语水平,从教师＂少讲＂、学生＂多说＂、耐心引导、尽量用日语教学,这四个方面来探讨日语教学的改革,使其更能顺应社会的需要、更能产生实用的效果。     

提高学生日语听说能力的教学方法探讨

学习日语的最终目的是能运用日语熟练地交流信息。因此，在日语教学中，提高学生的听说能力至关重要。     

日企人才培养理念对商务日语教学的启示

随着中日经济交流的深化,日企在我国的不断发展,日企对人才的要求也呈不断上升的趋势。过去单一的以语言、文化为主的日语型人才已不能满足需求。培养应用型商务日语人才,成了现今职业日语教育的主要任务。商务日语教学应使学生在掌握基础日语的同时,导入和加强日企经营理念,培养在日企工作必备的职业技能,让学生更快更好地适应日本企业运行模式。     

提高高职学生日语听说能力的几点探索

听说能力是日语学习中的一项重要技能,是衡量一个学生日语水平高低的重要组成部分。影响日语听说能力的因素是多方面的,如词汇量小,知识面狭窄等。要提高高职学生的日语听说能力,不仅需要培养学生良好的学习习惯,而且还要培养其自主的学习能力,扩大词汇量,加强听说技巧。     

在日语基础课中语言能力与交际能力并重的教学尝试

本文阐述日语基础课中语言能力与交际能力并重教学尝试的效果评估.帮助引导学生在实际语言环境中恰当地使用语言和交际能力,逐步把握学生的语言知识,营造出一种良好的交际氛围,提高学生的学习兴趣和教学质量.     

汉语对日语的影响

中日两国语言文化交流的历史源远流长,日本文化深受中国文化的影响。日本人从汉语中吸收了大量的汉语词汇并广泛使用。同时依据汉字发明了平假名和片假名,并且制造了和制汉语和国字。在日语的词汇中,汉语词汇占到接近一半,汉字已经成为日语文字系统中不可分割的一部分。汉语词汇深深地扎根于日语中,促进了日本对文化的吸收,也加强了同世界各国的文化交流。     

论汉字对日语的重大影响

阐述了我国汉字传入日本的途径，以及汉字外形，含意，发音对日本文字形成的影响，并日前了日本人在长期的劳动生产实践中，利用汉字的草书，偏旁部首创造出平假名，片假名，并流传固定下来的过程。     

日语教学中提高学生应用能力的研究

本文提出了日语教学中提高学生应用能力的主要途径,拟通过对日语教学中提升应用能力和途径的分析、探讨,最终为日语教学理论与实践相连接提供思路,促进日语高效课堂的构建。     

吉林省企业日语人才现状的研究及培养对策

基于对市场人才需求信息的调查,提出了培养企业应用型日语人才的培养模式,以期为培养既掌握日语专业知识及各种技能,又了解企业生产、管理知识,有一定自然科学基础知识的外语人才提供一定的依据。     

新日语能力考试命题的语言情景研究

新日语能力考试将考试目的定位为"测试完成某个课题的语言交际能力",即考察应试者在各种语言情景下的日语应用能力,因此对其考试命题的语言情景研究是十分必要的。新日语能力考试命题的语言情景基本按照《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》(CEF)来设定,但也有一些特殊的语言场景会因学习者的经验、文化、理解偏差等因素而造成理解困难。因此在日语教学中教师要通过加强任务型课题训练、加大资料提供,加深文化理解等方面来进一步提高学生的语境理解及应对能力。     

如何提高大学公外日语学生的阅读能力

阅读能力是学习语言的关键 ,也是未来社会工作与生活的需要。阅读不仅能够提高学生的理解能力 ,同时也能提高学习者的综合能力 ,因此 ,阅读是外语学习的重要手段和方法