初探当代艺术感性

当代艺术是一个以文化的身体体验为原发的"生活世界",体现人类的自由需求和潜能。当代艺术感性的理论主要以梅洛—庞蒂的知觉现象学为理论依据,对艺术感性要素的分析主要体现在身体化、知觉化,语言暴力化及由此而生成的新的社会批评中。     

试用马斯洛需要理论分析当代艺术

本文简述马斯洛层次需要理论,运用马斯洛层次需要理论对当代艺术的进行了简要的分析,从而说明了当代艺术是一种人类基本需要,而非传统意义上的高级需要。对我们理解当代艺术提供了一种独特的视角。     

对话瓦尔登湖——巴赫金对话理论视域下重释梭罗的对话

《瓦尔登湖》（ Walden ）是19世纪美国超验主义作家亨利·戴维·梭罗的代表作，该作品体现了他与自然和谐共处、天人合一的理想状态，因此吸引了国内外众多学者从诸多方面对其进行解读，但用对话理论分析书中梭罗对话的有关研究相对较少。本文以巴赫金对话理论作为理论依托，着重分析梭罗与自然的对话，并探讨这种对话的积极意义及其影响。     

对话论对大学英语口语教学的启示

本文总结了多年来比较有代表性的对话理论研究成果，结合实际就如何改进英语口语课堂教学进行了探讨。本文提出实行对话教学的口语课堂应体现平等性、交互性和创新性的特点，教师在对话教学中应充当组织者、对话者和启发者的多重角色，教学评价方式也应有所改变。     

课堂教学有效提问的问题与策略

对话理论认为，作者与读者的关系，体现了人与人之间的精神联系。阅读行为意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。这种对话和交流是双向的、互动的，互为依存条件的，阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，是主体与主体之间的关系。这一理论也可以用于课堂教学的教师提问，教师提问实际上是师生之间的对话，是双方的相互交流。     

解析大学英语六级听力短对话中的推理题——基于间接言语行为理论

间接言语行为理论是关于人类言语交际的一个重要理论,它有助于听话者透过字面意思去理解说话者的真正意图。本文通过对2007—2010近4年的大学英语六级考试听力理解短对话题目的统计和分类．分析了间接言语行为理论在听力短对话推理题中的应用和体现。在此基础上．对大学英语的听力教学提出了几点建议。     

在法国出版中国漫画

传统文化大国的一批原创漫画家,在国内鲜有人知,却在当代艺术之都赢得了声誉,这对双方都是一个意外。中法漫画的成功相逢,或将在中国和欧洲之间开启一轮新的阅读对话。     

解读中国当代艺术的语言特征

具有代表性的当代艺术家及其作品在消费文化时代中体现出了新观念、新趣味以及新方式,以此为依据,阐释中国当代艺术的表现形式、材料运用和观念表达等语言特征,有利于人们更全面地了解当代艺术家的创作主张及当代艺术。     

解读中国当代艺术的语言特征

具有代表性的当代艺术家及其作品在消费文化时代中体现出了新观念、新趣味以及新方式，以此为依据，阐释中国当代艺术的表现形式、材料运用和观念表达等语言特征，有利于人们更全面地了解当代艺术家的创作主张及当代艺术。     

托尼·莫里森小说的复调艺术

复调理论是巴赫金提出的文艺批评理论,它为托尼莫里森的小说提供新的批评视角。莫里森小说的人物意识的主体性及双声性对话、多声部的视角转换以及小说结尾的开放性都体现了复调艺术特色。     

国家级精品课程《SMT工艺》的建设与思考

国家级精品课程《SMT工艺》课程是电子组装技术及设备专业的最重要的专业课之一,结合专业多年来的办学经验,以现代职业教育理论充实课程建设,对教学内容、教学方法、教材以及实验实训以科学发展和创新的精神进行诸多改革,建设具备自身特色的国家级精品课程。     

试论四灵诗歌的艺术渊源及特色

后人评论四灵的诗歌创作,多聚焦于他们师宗姚合、贾岛,此论虽道出了四灵诗歌的主要艺术渊源,但并不全面。除了师宗姚、贾之外,唐代的大历诗人、晚唐诗人及宋初的晚唐体诗人、南宋的杨万里、叶适等人都是四灵学习的对象。正是通过这样一种学习,他们形成了自己特有的诗风。     

向量组线性相关性的教学设计

线性代数在理论和现实生活中有着非常广泛的应用.该课程的教学内容多,向量组的线性相关性是线性代数最重要的内容之一,它不但是一个教学重点,而且是一个教学难点,它与线性方程组密切相关.从宏观与微观两个方面探讨了向量组线性相关性的教学设计.     

外语教学的根本原则:理论与实践的辩证统一--解读"外语学科中的辩证法"(之一)

外语教学作为一门科学,有诸多应当遵循的规律和原则,其中,理论与实践的辩证统一贯穿于整个外语教学活动始终,它是外语教学质量的根本保证,是外语教学活动首先应当遵循的根本原则.从对外语教学理论认识上的片面性、对外语教学实践认识上的片面性和理论与实践的辨证统一三个方面对外语教学理论与实践的辩证关系进行了阐述.     

多媒体技术在和声教学中的应用优势

《和声学》是音乐理论课程中非常重要的一门课程。但是,由于传统授课形式单一,使多数人失去对和声学习与应用的兴趣。而多媒体技术的加入,使抽象的和声技术理论变得直观化和形象化,对增加课时容量,活跃课堂气氛,激发学生创作力,提高教学效果等方面具有明显的优势。     

宪政过程的哲学分析

从社会实践的角度来看，宪政的发展过程是理论与实践、目的与手段、内容与形式等诸多因素互相联系、互相制约、互相作用的过程。本文认为，宪法与宪政的统一是宪政过程中理论与实践的统一，保障实现人权与限制国家权力的统一是宪政过程中目的与手段的统一，民主与法治的统一是宪政过程中内容与形式的统一。     

艺术发生学与艺术人类学

艺术发生学致力于建立普世性艺术理论,艺术人类学追求艺术现象或艺术感受的人类学基础,二者殊途同归。艺术发生学乃艺术人类学之基点,其实质是从仪式到艺术的观念发生。艺术人类学将艺术学与人类学结合,使艺术发生学从仪式到艺术的理论建构具有学理性。     

B·F·斯金纳强化理论探析

B·F·斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一 ,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础。本文在全面分析了斯金纳对强化类型、强化在儿童发展中的作用等方面的研究成果的基础上 ,结合其强化理论在教育、教学实践中的得失 ,认为 ,其理论一方面创造性地发展了学习理论 ,对教育教学实践产生了重大的影响 ,并推动了相关学科的发展 ,但另一方面也存在着明显的机械论色彩、忽视儿童心理发展内部矛盾、人和动物的心理不分等不足。     

试论王国维的"境界说"--读吾师林焕平教授的宏文《王国维文艺思想初探>的体会

王国维是我国近代文学史上的著名文论家、美学家、哲学家。他的“境界说”将中国古典文学上的境界说与西方美学融铸一体,构建了完整的具有中国民族特色的境界理论,堪称世界之最。     

欧洲中世纪经文歌

欧洲中世纪经文歌是复调音乐发展过程中的主要音乐体裁之一,通过对经文歌产生的背景、形成过程及其内容、艺术特色等方面的分析,我们可以揭示中世纪世俗音乐向宗教音乐渗透的过程及经文歌对西方音乐发展的重大影响。