基于素质教育背景下的有效教学研究

有效教学是在素质教育背景中提出的一个重要的概念。其要求在教学中提高教育质量,有效的促进学生的全面发展,进而对教育改革起到积极的推动作用。本文从有效教学的概念入手,简要地分析我国有效教学的现状,提出改进策略。     

浅谈计算机辅助教学中存在的问题及对策

本文简述了计算机辅助教学的概念及发展趋势,并分析了当前我国学校采用计算机辅助教学方式中存在的问题,在此基础上提出了解决的对策,是计算机辅助教学真正成为革新教育理念和改革教学方法的有效手段。     

高校双语教学中的问题与对策

对双语教学的概念进行了界定,在此基础上指出我国推行双语教学的必要性,针对目前双语教学中存在的主要问题,提出了一些思考与建议。     

对称性概念与物理教学

对称性概念是物理学的一个基本概念,在基础物理教学过程中,应当对这一概念进行充分的反映,使学生掌握对称性原理这一探索和寻求物理规律的有效工具.还对如何在基础物理教学中引入对称性概念提出了几点想法.     

以板书促进数学概念教学

数学概念教学在数学教学中占有重要的位置,然而以往的概念教学存在许多误区,有效运用板书设计可解决概念教学中实际存在的问题.     

面向学生——如何在高职院校体育教学中实践

运用文献资料法,提出高职体育教学中如何面向学生的概念,并对目前我国高职院校的体育教学模式进行了讨论,在此基础上提出作者对体育教学过程如何面向学生下高职院校体育教学模式的思考。     

任务型教学法在高职英语教学中的应用

任务型教学是近年来在英语教学法中提出的一个有重要影响的语言教学模式,被国际上广泛采用。我国新颁布的《国家英语课程标准》,尤其强调了以任务为基础的语言学习。本文试就任务教学的理论概念及其在高职英语教学中的应用,阐述了个人的教学经验。作为高职英语教育工作者,应该结合学生情况努力探索任务型课堂教学模式,进行任务型教学设计与实践,以期有效提高英语课堂教学效率,培养学生综合语言运用能力。     

体教融合视域下体育院校操舞类课程教学内容与教学目标的变革

以体教融合为视角,研究分析了体育院校操舞类课程教学内容与教学目标的现状,提出在体教融合视域下体育院校操舞类课程教学内容与教学目标发展的有效对策。研究认为,目前操舞类课程的概念模糊不清、场地设施建设不足、教学目标不断转变,针对操舞类课程的现状提出激活体育院校操舞类项目的竞争与合作、明确操舞类课程的概念、合理选择操舞类课程的教学内容、细化教学目标等有效对策。     

化学键相关概念引入初探

化学键的相关知识在教材中起到承上启下的作用，也是化学理论教学的重点。本文对比了我国和英国中学教材在化学键相关概念引入方面的差异，并根据自己的教学实践提出一些见解，希望对化学键相关概念的引入提供可借鉴的资料。     

高校创建双语教学课程的探讨

随着高等教育国际化的发展,在高校推行双语教学是我国教育发展的必然趋势。本文从双语教学的概念和教学模式出发,分析了我国高校双语教学存在的问题并提出了相应的解决措施。     

初中物理概念教学中学生前概念的转变策略探讨

本文论述了学生的前概念以及在学习中产生的影响。以建构主义理论为指导,分析学生存在的前概念,探讨物理概念教学中转变学生前概念的有效教学策略。     

我国企业知识管理现状分析及发展建议

介绍了知识管理的概念,分析了我国企业知识管理实践中存在的问题,并提出了一些促进企业知识管理有效实施的对策。     

在信息化专业有效开展实践性教学的探讨

介绍了实践性教学的概念,探讨了校企合作的重要意义,论述了培养能力为主的教学法的主要形式,提出了有效开展实践性教学的注意事项。     

建构理念下物理概念转换过程的教学策略

物理教师在概念教学中要更新观念:组织有效物理概念教学必须承认和重视学生的个人前概念, 应把物理概念的教学过程看作是一种概念发展和转化的过程,此过程是把学生已有的物理前概念转化为正确的科学概念的过程。以建构理念为指导的概念转换过程的教学策略:“概念冲突”和“概念发展”。     

教学中前概念的解构与重建

教学中前概念的解构与重建,对于教师观念更新的真正实现,推动新课程改革的有效实施、良好师生关系的形成和教学效率的提高具有重要意义.其解构与重建的主要策略有:在教学反思中实现前概念的解构与重建;在教学实践中实现前概念的解构与重建;在教学总结和理性思考中实现前概念的解构与重建;在师生对话中实现前概念的解构与重建.     

浅析环境影响评价制度中的公众参与

论述了环境影响评价制度中的公众参与概念,针对我国环境影响评价中公众参与存在的不足,针对性地提出了加强公众参与制度应采取的有效措施。     

小学数学概念教学之我见

加强概念教学是切实提高小学数学教学质量的有效策略。文章认为数学概念教学过程中应注意概念产生的背景、突出其本质特征、要符合学生的认知特点、还应注重概念的理解与应用。     

概念流利对大学英语教学的启示

Danesi提出的概念流利理念为我国外语教学走出困境探索出了一条新路径。本文首先介绍概念流利的相关内容，接着探讨优先发展学生概念流利而不仅仅是口头流利的理论依据，最后重点讨论在教学中如何培养语言学习者的概念流利，建议教学者从概念流利性视角探寻提高英语学习者的语言运用水平的策略。     

物流管理案例教学中的新方法

物流管理作为我国高校新兴的热门学科之一,其教学过程中存在若干问题需要解决。文中阐述了案例教学的概念,分析了高校物流管理案例教学中存在的主要问题,并且针对这些问题提出了在物流管理案例教学的一种新方法,最后还进一步指出这一方法对于教学过程的主要促进作用。     

分层教学法在高校篮球创新教学中的应用

教育改革的不断深入,对高校篮球教学提出了更高的要求。所以高校应在传统的篮球教学模式的基础上积极创新,将分层教学的方法应用到教学过程当中,从而有效提升学生的篮球水平。本文介绍了分层教学法的概念,指出了目前高校篮球教学中应用分层教学法过程中出现的问题,并提出了针对性的应用策略,确保分层教学法在篮球教学过程中的作用最大化。