共查询到20条相似文献,搜索用时 238 毫秒
1.
口腔医学PBL教学模式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了PBL教学模式在口腔医学教学中的应用,提高口腔医学的教学质量。以咸宁学院医学院口腔系02级01组的学生为对照组,02组为实验组。对照组采用以教师讲授为主的传统教学模式,实验组采用教师讲授结合PBL的教学模式。实验组和对照组的成绩有显著性差异。PBL教学模式在促进学生学习积极性,提高学生对知识的应用能力,发挥学生学习主体作用等方面明显优于传统教学模式。 相似文献
2.
分析《电工学与实验》课程的传统教学模式所存在的弊端,结合师范专科学校的特点,提出以课题为单元,将理论与实验紧密结合起来,以学生为主体,进行课题设计与讲授,并用实验加以验证,以锻炼学生的自学能力、动手能力和创新能力,即提高学生的综合素质的教学模式。 相似文献
3.
传统高职会计教学模式的重学术、轻能力、重理论、轻实践、重知识等,已无法适应高技能技术型人才培养的要求。根据现代高职会计教育的规律,通过改革探索,提出了现代高职会计教学模式的要求、原则,构建以胜任会计职业工作岗位为目标,以岗位模块为体系,以岗位工作为本,以职业能力为据,逐步递进的"教学做一体化"现代高职会计教学模式。 相似文献
4.
汽车底盘构造与维修课堂改革志在打破传统的以教室为中心的专业教学模式,将课堂主阵地建立在实习车间,形成理实一体的教学模式。项目教学法,目标明确、具体,并以任务方式推动教学过程,直至终极能力目标的有效达成,有效培养学生的综合应用能力。项目教学法以职业能力为本位,以"必需、够用"为度,紧密联系生产实际,加强针对性,与职业资格标准相互衔接。 相似文献
5.
"以问题为导向的学习"模式(PBL)是一种以学生为中心的教学方法,它强调学生通过在解决问题过程中获得的经验来获取对事物的认识。与传统的教学模式,即"以传授知识为导向的学习"模式(LBL)相比,PBL教学模式能够帮助学生发展主动学习、解决问题和相互合作的能力。在无机化学实验传统教学模式基础上,适当引入PBL教学法,可以提高学生学习的主动性和兴趣。教师事前设计问题,学生预设方案,在实验中尝试寻找答案,集体讨论实验结果,尤其是反常实验现象,最后修正实验方案,总结知识要点。一个来自定性分析实验的成功教学案例表明,PBL与LBL教学模式相互结合,有利于培养学生观察、分析、探究和抽象思维能力,大大提升实验教学效果。 相似文献
6.
《中央民族大学学报(自然科学版)》2017,(2)
针对目前我国高职教育中存在的教学产出和职业需求脱节,学生毕业后缺乏创新意识和可持续发展能力等问题.提出了项目背景下"情景—达标"式教学模式,即:以职业需求为起点、以工作过程为导向,以项目为主线,建立以"目标"和"情境"为切入点的课程教学模式.不但抓住了高职院校职业能力培养的最薄弱环节——"目标"和"情境",而且提出了解决问题的具体办法与对策,并将这种教学模式应用于我校网络技术专业,实践证明这种教学模式对培养学生的职业能力、创新意识和可持续发展能力均优于传统教学模式. 相似文献
7.
本文通过对高职英语多媒体教学的分析,认为多媒体技术的引进为改进传统的外语教学提供了契机。高职英语教师应充分利用多媒体教学手段,把传统的以教师为中心的传授型教学模式改造为以学生作为学习主体的能力培养型教学模式,从而培养出既具有较强专业知识,又有较高英语交际能力的复合型人才。 相似文献
8.
9.
"以学生为中心"的教学模式中,教师是课堂教学活动的组织者、知识和文化的传授者、学生学习能力和交际能力的促进者。在军事理论教学过程中,改革传统教学模式,尝试以学生为中心的教学模式,旨在提高学生学习的主动性和兴趣,提高军事理论教学效果。 相似文献
10.
11.
12.
13.
随着教学理念的更新,各种先进的教学模式的不断涌现,“以教师为主体”的传统教学模式逐渐被“以学生为中心”的新模式所取代。素质教育的实施更是要求我们在教授知识的同时注重培养学生的学习能力。本文就英语教学中自主学习的必要性以及如何在英语教学中促进学生自主学习进行了初步的探讨。 相似文献
14.
温宗林 《玉林师范学院学报》2011,(5):119-124
目前大学公体排球课的教学大多采用传统的教学模式——以技能教学为主,以教师为核心的课堂教学模式,忽视了学生的主观能动性.在这种教学模式下,学生极易产生厌学情绪.互动创新与传统教学模式相结合的教学模式是新课改的一种尝试,与传统教学模式在师生关系、课堂组织形式和教学功能上都有着很大的区别,尤其在大学公体排球课中的具体应用,能够激发学生体育的兴趣,开发学生的体育潜能,发展学生的体育活动能力.两种教学模式相结合对提高大学公体排球课的教学质量,更好地彻底落实"以学生为主、健康第一,学一门特长技术、终身体育"的指导思想有着重大的意义. 相似文献
15.
16.
为要切实提高我国高等职业技术教育的质量,必须改革传统的教学模式。本文探讨了项目教学模式的内涵和特点以及学生能力培养的关系。 相似文献
17.
胡睿 《中国新技术新产品精选》2010,(10):240-240
师范院校要培养具有较强职业能力的师范生,改革传统的教学模式势在必行,本文以师范院校培养目标为出发点,结合学生的心理特点构建科学的”合作教学模式。从合作教学模式的理论依来源和形成思路;实践合作教学模式的思考,合作教学的效果三方面来论述合作教学模式的有效运用,达到促进优化课堂教学的效果. 相似文献
18.
通过对传统课堂教学的反思,分析了以教师、课堂和教材为中心的传统教学模式已不能满足现阶段课堂教学要求的原因,提出了转变教学理念,提升教学能力,引导学生开展自主和互助学习,构建课内课外混合拓展式教学模式等一系列课堂教学改革方法.将混合教学模式应用到车辆工程专业课程教学中,课程成绩得到提高,得到学生和教师的认可,取得了一定的教学改革效果. 相似文献
19.
杨立峰 《长春师范学院学报》2011,(6):132-135
心理统计学是统计学原理与心理学研究相结合的一门学科。传统的教学模式中,理论和实践相脱节,使已毕业的学生反映实际运用时不会用。本着素质教育的理念,本文把统计软件应用与理论知识传授相结合,对传统教学模式进行改革,减轻了学生心理负担,增强了学生的实践能力,一定程度上实现了从以教师为中心取向的教学模式向以学生为中心的教学模式的转换。 相似文献
20.
王文霞 《华中师范大学学报(自然科学版)》2016,(3)
从学生的个体差异出发,结合学生的生活体验,激发学生学习兴趣为手段,以培养学生创新意识和创造能力开为目标,在小学构建开放式应用题课堂教学模式.这种教学模式打破了传统以教师为中心的教学模式,通过对“教”与“学”的师生多边交往互动过程和资源的设计,为教育改革提供理论依据和实践操作方法. 相似文献