我国中小学棒球运动开展现状调查

棒球运动在我国起步较晚,中小学开展棒球运动有利于推动我国棒球运动成绩的提高。面临我国中小学棒球运动开展薄弱的现实,主要运用调查法和文献法,对我国中小学棒球运动开展的现状进行调查,了解其发展的现状,分析影响棒球运动在中小学中开展的诸多因素与面临的机遇,并立足现实提出合理化的建议。旨在将棒球运动在中小学校中进一步推广开展。调查结果显示:1)目前我国中小学校棒球运动有广泛开展的趋势和,但从中开展学校总体数量少的现实,而且呈现住以重点的几个大城市文主的区域发展不均衡状态。同时我国中小学棒球运动技术总体发展水平较低。2)学校领导的重视程度成为中小棒球运动开展的重要影响因素,经费投入不足成为棒球开展的重要制约条件,师资力量的不足更是影响其发展的重要技术因素,同时学生对棒球运动具有较为广泛的兴趣,由此也就形成学生需求与现实条件的矛盾。3)国际体育的发展与我国棒球竞技水平的提升,以及素质教育的改革和体育与健康课程的深入实施,为中小学棒球运动的开展带来良好的发展机遇。     

河南省中小学排球运动开展情况与对策分析

本文运用文献资料法,对我国部分省市中小学排球运动开展情况进行文献收集分析,了解当今中小学排球运动开展的状况,为河南省中小学排球运动向更好的方面发展提出一些意见和建议以供参考。     

中小学开展武术散打运动的可行性研究

本文采用文献资料法、专家访谈等方法，对我国中小学开展武术散打运动的可行性进行了研究，探讨了武术散打运动在中小学开展的特殊意义，并对其进行了可行性论证，为我国中小学体育课堂中引入武术散打运动提供了一定的理论依据和参考。     

我国中小学排球运动普及优势及措施分析

通过对排球运动特点与功能的剖析,明确了排球运动普及开展的有利条件。在中小学普及开展排球运动,可以促进中小学学校排球运动的发展,进而有利于学生增强体质、增进健康、娱乐身心,有利于我国大众排球运动的普及推广,有利于全民健身计划纲要进一步的贯彻实施。     

中小学开展健美操运动的研究

结合健美操运动特点与功能,就中小学开展健美操运动激发学生兴趣、推动素质教育和终身体育教育、培养健美操后备人才及其中小学如何开展健美操运动进行了阐述。     

安阳市中小学乒乓球运动开展现状调查与分析

本文采用问卷调查、访问、数理统计等方法,并借助相关资料,对安阳市中小学乒乓球运动开展状况进行了调查,了解到安阳市中小学校乒乓球运动开展中存在一些不足,例如：乒乓球运动在中小学深受学生的喜爱,但未能得到广泛的开展,并不是中小学体育课的学习内容;场地设施缺乏、简陋;乒乓球师资力量贫乏等,并以此进行分析提出相应措施,旨在为安阳市中小学乒乓球运动的快速、健康、有序的发展提供参考。     

对深圳市中小学棒球运动发展的思考

通过走访与文献资料调查,发现棒球运动在深圳开展较晚,但是发展很好,成绩斐然。但是作为一项知名运动,由于各种原因,其在深圳市中小学中的普及性很低。本文分析了目前深圳市中小学棒球运动所取得的成绩与所遇到的主要困难,提出了几点发展建议,希望能有助于深圳市中小学更好地开展棒球运动。     

对铜山县创建全国排球特色县的调查分析

铜山县自创建全国排球特色县以来,排球事业蓬勃发展,尤其中小学排球运动开展迅速,逐步创出自己的特色.通过对创建全国排球特色县以来全县中小学排球运动开展情况的调查研究,分析铜山县排球运动的优势与成功经验,找出主要问题及原因,旨在为全国基层排球发展提供参考.     

佛山市中小学武术运动开展现状研究

以访谈法为主要研究方法,对佛山市教育局以及中小学进行访谈,了解佛山市中小学武术运动开展情况。结论 1)佛山市小学武术运动的开展要好于初中和高中,初中和高中开设课的学校较少。2)禅城区、南海区、顺德区是佛山市中小学武术开展较好的地区,禅城区中小学开展武术课的学校最多。3)在佛山中小学武术课的教学内容方面,传统武术要好于竞技武术,而散打较少开展。禅城区传统武术开展较好,顺德区竞技武术开展较好。建议1)教育主管部门要出台系统性的政策措施。2)教育主管部门统一考虑,出台切实可行的政策文件,解决中小学缺乏高水平师资的问题。3)中学阶段的武术需要教育部统筹考虑,将武术列为高考、中考的项目,解决习武中学生的出路问题,使小学、中学、大学的武术得以衔接,使高水平学生得到进一步深造的机会。     

对南京市中小学开展击剑运动的调查和分析

击剑运动是培养勇敢、顽强、灵敏、机智、沉着等品质的良好手段,也是增强体质、培养意志、促进思维能力的体育项目。少年时期是击剑运动员发展身体素质和基本技术的关键时期,此阶段训练水平的高低直接影响到今后击剑水平的高低,也影响着我国击剑水平的发展。文章对近三年来参加省级及市级击剑比赛的运动员和教练员以及南京部分中小学学生和体育教师做了调查、研究,采用访谈、文献资料调研和逻辑分析等方法,对南京市中小学击剑运动开展的现状和影响因素进行了调查和分析,并针对存在的问题,提出了相应的建议,旨在为提高中小学生身体素质及合理发展中小学击剑运动提供借鉴,进而推动中小学击剑运动在南京得到更好的发展。     

关于东莞市中小学网球教学训练的调查分析

体育是实施素质教育的重要组成部分,在实施面向21世纪教育振兴行动计划的进程中,努力构建适应素质教育需要的中小学相衔接的、较为科学的体育课程体系,提高中小学生的身心健康水平。从目前东莞市中小学体育教学内容看,学校体育教学内容的更新势在必行。在传统项目的发展基础上,需要增加社会上开展的健身效果好、娱乐性强、医疗保健作用明显,且能因地因时、因人开展的新运动项目。我认为,现阶段东莞市中小学拥有雄厚的师资力量和较充裕的运动场地,且网球运动是一项极具魅力而高雅的体育项目,在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力。也是深受学生喜爱的健身运动项目。因此在东莞市中小学增加网球教学内容,是中小学体育推行素质教育和全民健身运动深一步开展的需要。对推动东莞市中小学体育教育改革和发展有一定的实践意义。     

中小学应积极开展毽球运动

阐述了毽球运动的历史、方法、特点、推广价值以及在中小学开展毽球运动的意义     

辽宁省排球后备力量培养的现状研究

运用访谈法、问卷调查法、文献检索法以及数理统计法对辽宁省排球后备力量培养现状进行调查与研究.通过对辽宁省排球运动后备力量运动员人数、分布区域、身高的数据分析,认为辽宁省排球后备人才资源在国内具有优势,但目前中小学排球运动开展状况不理想,从事后备力量培养的教练员专业理论水平薄弱以及排球运动场馆设施不完善,需要加大宣传力度,采取有力措施改变现状,以促进我国排球运动的发展.     

西昌市中小学校乒乓球运动开展现状的调查与分析

鉴于乒乓球运动对少儿视力、智力、反应、灵敏等有良好的影响。本文通过调查发现,乒乓球运动在中小学校深受学生的喜爱,但未得到广泛的开展。笔者提出必须积极举办各种乒乓球比赛;利用校园空间场地;加强专业师资培训等尝试建议。相信会对这一运动在中小学的积极开展提供参考价值,并能积极推动中小学学生终身体育意识的培养。     

重庆市青少年网球运动发展现状调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,分析重庆市青少年网球运动发展现状,结果表明:近几年,参加重庆市青少年网球比赛选手人数逐渐增加,开展网球运动的中小学越来越多;重庆市青少年网球运动发展不均衡,主城9区和涪陵区、万州区的青少年网球运动普及程度和运动成绩好于其他区县;重庆市中小学修建的网球场虽然比前几年有所增加,但仍然不能满足青少年网球运动快速发展的需要;重庆市青少年网球教练员整体水平较低,缺乏高水平教练员;大部分中小学生家长对网球运动认识偏颇,认为网球运动消费高,打网球需要很好的身体素质.     

朝阳市中小学“三大球”开展现状与对策

为全面振兴朝阳市“三大球”,推动朝阳市中小学“三大球”健康发展,采用文献资料法、问卷调查法等方法对朝阳市中小学“三大球”开展现状进行深入分析.结果表明：“三大球”教练员职称、学历层次整体偏低,足球和排球项目的专项教练员严重缺乏,且现有教练员平均带队年限均较短;足球场地数量严重不足,且多为土场地;朝阳市中小学大多开展了“三大球”运动及训练,但足球、排球竞赛开展较少.针对存在的问题提出加强教练员队伍建设、加强场地建设、组织多种竞赛等对策,为朝阳市中小学“三大球”振兴发展提供理论参考.     

河南省乒乓球运动普及现状调查

以河南省乒乓球运动开展较好的5个城市为调研对象,采用实地调查、访谈、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对乒乓球这项运动在中小学开展的情况、乒乓球体育社团的发展情况、乒乓球俱乐部的生存状况等方面进行了研究,指出了导致当前乒乓球群众基础日渐薄弱的原因.     

高校在中小学心理健康教育师资培养中的作用

为开展中小学的心理健康教育,需要一支专业化的教师队伍,但是当前我国中小学心理健康教师的培养上却存在一定问题。针对心理健康教育的现状和我国现有的教师培养模式,高等院校应加强师范学生的心理健康教育,增设学校心理健康教育的相关专业,紧密联系中小学,与中小学心理健康教师一起搞好专业培训和实践研究。     

影响武汉市青少年足球运动开展的主要因素分析及对策

通过对武汉市普通中小学足球开展的现状调查,对其中存在的主要问题进行分析,并制定相应的对策,旨在为推动武汉市青少年运动的发展提出可行性建议.     

定向越野运动及其在学校的推广

定向运动恰是一项集德智体美劳于一身的智慧型体育项目,它不但可以培养学生的思维能力、野外生存能力,而且该项运动适合家庭、学校、企业、社会各界人士参与,适合不同年龄的各类人群,同时,达到锻炼人们身心的目的。该项运动的开展不拘泥于场地的限制,可以因地制宜,灵活多变,器材简单,可操作性强,所以在中小学开展有十分充足的推广基础和可行性。