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1.
朱省娥 《浙江万里学院学报》2001,14(1):110-113
在高等数学教学中如何实施素质教育进行了探讨，提出了设想，介绍了有关的教改尝试，并对如何进一步加强高等数学的素质教育提出了建议。 相似文献
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韩雪 《中国新技术新产品精选》2009,(13):215-215
高等数学是高校计算机专业学生必修的一门重要基础理论课程。文章通过对近几年国内高校计算机专业高等数学教学改革主体思路的分析与探讨，浅析了自己教学改革的一些建议。 相似文献
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文章通过对高职化工类专业生源结构、高等数学教育现状进行了详细的分析,提出融合式、导入式、师生互动式等教学方法教授高等数学,采用学生互助、互评方式加强课后复习,有效地提高学生学习效果与效率,为提高高等数学教学质量提供了一条可行的途径. 相似文献
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对高等数学研究性教学的探讨与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
程向阳 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2009,26(1):58-61
研究性教学以实现解决问题为目标,以培养学生的思维能力、创造能力为重点,使学生在教师创设的问题情景中进行探索式的学习,进而达到促使学生发展的根本目的．“研究性”体现了”做数学”的过程,意味着发现与创造,有利于培养学生创新精神与实践能力．高等数学研究性教学通过挖掘教材联系,寻求数学的本原认识;提炼数学思想方法,体现高水平数学教学;以问题驱动为核心,设计揭示数学实质的教学;通过教“问题解决”,训练学生研究性学习方式,从而教师也提升专业发展能力． 相似文献
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本文浅议了文科高数课堂教学应注重数学意识和数学思维方式的培养，及辩证法的融入，这是对文科生施行素质教育垢重要途径。 相似文献
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民族高校高等数学分层次教学的探索 总被引：1，自引：1，他引：0
针对民族院校学生的特点,探讨了民族高校高等数学分层次教学的理论基础、原则、手段和方法,研究了实施高等数学分层次教学的管理方法和考核办法。对高等数学分层次教学的进一步完善提出了一些建议。 相似文献
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本文阐述了高等数学课程在本科文科专业课程体系中的地位与作用。针对学生专业特点,提出了几点教学改革措施,有效地激发学生学习积极性和能动性,取得了很好的教学效果。 相似文献
12.
高等数学是理工专业最重要的基础课程之一,既是学习后续课程的基础,又是对学生思维习惯和学习方法的训练.而高职高专院校学生普遍存在数学心理素质低下的问题.在信息经济时代,为适应新时期高职高专教育的发展需要,本文将就如何体现高等数学教学特色,提高学生数学心理素质,培养学生学习兴趣和解决问题能力,探讨改革高职高专院校高等数学教学的有益方法. 相似文献
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高等数学是理工专业最重要的基础课程之一,既是学习后续课程的基础,又是对学生思维习惯和学习方法的训练。而高职高专院校学生普遍存在数学心理素质低下的问题。在信息经济时代,为适应新时期高职高专教育的发展需要,本文将就如何体现高等数学教学特色,提高学生数学心理素质,培养学生学习兴趣和解决问题能力,探讨改革高职高专院校高等数学教学的有益方法。 相似文献
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本文以高校文科高等数学教学实践为基础,分析了教学的目的、意义及存在的一系列问题,探讨在教学改革背景下,如何改进教学方法,从而激发文科生的学习兴趣,提高他们的学习能力,最终实现培养复合型、高素质人才的目的。 相似文献
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白景来 《科技情报开发与经济》2007,17(13):235-236
分析了文科专业开设高等数学课程的意义,论述了文科专业数学教学过程中存在的问题,提出了搞好文科专业高等数学教学工作的一些想法。 相似文献
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高等数学教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
魏菁 《北京联合大学学报(自然科学版)》2009,23(3):90-92
高等数学教学方法改进的重点是培养学生学习数学的兴趣,做好初等数学与高等数学的衔接,让高等数学更好地为专业服务,增强学生用数学知识解决实际问题的能力,进一步提高教学质量.根据教学经验和体会,为有效提高高等数学的教学质量,在以上几个方面进行了详细地探讨. 相似文献
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本文介绍了双语教学的含义和目的，阐述了计算机专业开展双语教学的必要性，并结合我校计算机双语教学实践经验提出了改进措施。 相似文献
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高校计算机专业课教学发展方向探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
“传授型教学”与“应用型教学”是两种既有区别又有联系的教学模式。当前社会经济形势下的计算机教学应当把传统的学科教学和应用型教学相结合,将传授旧知识和培养实际应用能力相统一,即变“传授型教学”为“应用型教学”,才能立于科学的前沿,培养出适应新时代的创新应用型人才。 相似文献
20.
马锐 《云南民族大学学报(自然科学版)》2003,12(1):57-59
数学在当代社会中的重要性和普及性已被人们所认识 ,现通过将定积分、极限以另一种方式定义 ,加深对这两个数学概念的理解 ,以提高非数学专业同学学习数学的积极性 . 相似文献