支架教学:高中诗歌“少教多学”的策略

"少教多学"作为一种教学思想,坚持尊重学生主体地位,把学习自主权交给学生。在高中诗歌教学中,"少教多学"要求教师根据诗歌教学的特点和学生基础进行教学设计、学法指导,少讲、精讲,根据支架教学理论搭建的教学支架与诗歌"少教多学"的要求契合。在教学中构建"宏观型"支架解决单元整体认知问题,"比较型""思维型"支架有助于诗歌文本深入解读,而"对照型"支架则有助于将拓展研究落到实处。在教学实践中,采用"支架教学",无疑是给学生提供了多级台阶,有利于达到"少教多学"的目的。     

《孙子兵法》“五德”与现代领导者的素养

孙子在《孙子兵法》中提出了领导者素养的"五德"标准:"将者,智、信、仁、勇、严也"。本文作者通览《孙子兵法》全书,撷取了孙子的相关论述,提炼出孙子关于"将之五德"的具体内容。并以古鉴今,对当代领导者的素养要求进行了阐述。     

“信息管理学”教学方法探索

讨论了“信息管理学”课程教学的“双主互动”和案例教学法及其操作要求扣基本原则。     

建设“现代语文学”刍议

“语文课越教越不会教了,”有的教师发出感叹。原因之一恐怕是语文教学内容缺乏确定性。备课、讨论、评卷中常有争议,但往往缺少判别正误、恰切与否的凭据。编辑教材教参,一旦带有主观随意性或发生疏忽,更会给教学带来麻烦。中国语文的模糊性本不是短处,可是在基础教育中若将“模糊性”放开,用来考教师考学生,便会让人叫苦不迭了。这说明我们在研讨语文教育思想、观念、思路、方法时,“教什么”的问题至今并未根本解决。     

构建“医学＋IT”特色专业新模式

培养复合型医学信息专门人才是为了满足医学行业的人才需求。围绕复合型专业的教学体系的建立、课程设置、实践教学、合作办学等多个方面对＂医学＋IT＂特色专业模式进行了深入的分析和研究。     

“双创”背景下“茶叶加工学”教学模式研究

"茶叶加工学"是一门专业应用性能力培养课程,也是茶学专业最重要的核心课程之一.在当前创新创业的国家政策背景下,学生创新创业能力的培养也对"茶叶加工学"的教学提出了新的要求.本文阐述了创新创业背景下"茶叶加工学"课程教学改革的意义,并从理论教学和实践实习教学的角度出发,提出了课程改革的思路.通过改革措施的实施,探讨课程的教学效果,提出新教学模式中应该注意的问题.     

基于新IT架构的高校大学生信息素养教育平台构建研究

阐述了新IT架构的特点以及应用于大学生信息素养教育中的优势,探讨了基于新IT架构的高校信息素养教育平台系统架构及其功能模块的设计,为互联网背景下的高校信息素养教育提供了一种新的思路.     

以“学”为中心教学环境的创设

以“学”为中心的教学系统设计,信息技术与课程的整合,已成为当前教育技术领域的研究热点.而建构主义学习环境的建设是以“学”为中心的教学系统成功运行的关键.在近年的教学改革中,我们遵循“以学为主”和“以培养能力为主”的教学思想,尝试采用了学生自学和小组学习为主的教学形式,任务驱动和合作讨论的学习方法,设计和组织教学,更好地发挥了学生的学习主动性和创造性,建构了一种以“学”为中心的教学模式.在这新模式中,如何创设多种学习资源环境、网络与信息技术的支持环境、面向学习过程和学习成果的评价环境,以及实现学习环境的情景化、社会化,是我们取得教学成功的保证.     

建立以“学”为中心的计算机基础教学模式

分析以“教”为中心和以“学”为中心教育模式的特点。创建良好的学习环境、教学设计和教学组织应围绕以“学”为中心进行,让学生自主地、创造性地学习,培养学生的学习能力和创新能力,以适应快速发展的信息时代对“创造型”人才的需求。     

对高职院校《计算机应用》课程实施“教、学、做”一体化之探讨

通过对《计算机应用》课程教学现状分析,提出＂教、学、做＂一体化模式的重要性,以及如何实现。     

精心的“导”促丰富的“学”

教学内容：苏教版数学第十一册73页“稍复杂的分数乘法应用题”。     

浅析“信息素养”认知的三个层面

本文介绍了＂信息素养＂认知的三个层面,并从分析＂领进门,＂＂个性塑造,＂＂信息文化内化＂三个方面入手,根据信息技术课的特点,提出在信息技术教学设计中提高学生信息素养的方法。     

朱光潜的诗歌“声响学”思想

在《诗论》中，美学家朱光潜把诗歌的声音节奏和视觉意象看得同等重要，由于诗歌“意象学”已经有许多论述，因而他有针对性地提出诗歌“声响学”思想，旨在加强诗歌声音节奏方面的建设。朱光潜认为，诗歌创作首先要解决语言的音义协调问题，同时，诗歌“声响学”在新旧诗体的转换方面也具有一定的启示意义。     

孔子论“学”中的文化育人观念

孔子作为中国古代著名的教育家,在其思想中有许多发人深省的文化育人哲理。尤其是在教世人如何"学"中,对教育后人要以文化来熏陶自己、提高自己,从而更好地教育中国无数子孙,同时对于中华民族建立特有的文化体制有重要的借鉴意义。     

“教”、“学”结合,融会贯通——浅谈《基础会计》学科的教学方法

《基础会计》是财经类各专业的公共课,是会计专业的基础课,教学的主要目的是让学生对会计专业有一定了解,掌握和理解会计的基础概念和理念,培养学生具有一定的职业道德素质和专业理论素质,激发其学习会计的兴趣。     

论高职IT类人才的信息素养能力养成

信息素养为现代科学素养的重要组成部分,我们生活在一个信息极其丰富而又快速流动的时代,谁能更好的掌握和应用信息,谁就能在激烈的竞争中拔得头筹。高职IT类人才的培养定位具有三重角色的复合性,在基于职业岗位群的人才培养体系中,有一些特殊的要求。本文着重研究高职IT类人才信息素养能力的适用范围和养成方法。     

基于汉语术语学的《墨子》探究

《墨子》是我国战国时期的经典作品。文章从汉语术语学的视角出发,对《墨子》进行深入的解析和讨论,探讨其在汉语术语学中的重要价值和在汉语术语史中的地位。     

基于IT IL的电力企业IT服务管理模式探究

ITIL已经在全球范围内很多国家的IT领域得到广泛得应用,ITIL在企业中的应用,可以使企业建立高效、科学的管理模式与管理系统,从而提高管理和服务水平,同时还可以提高资源以及系统的安全性和管理水平。因此,如何基于ITIL的电力企业IT服务管理模式,利用企业的人力、物力资源,不断地促进企业的发展。本文主要从ITIL技术入手,介绍电力企业IT服务管理存在的问题,并就ITIL下的电力企业IT服务管理模式的构建进行分析。     

大IT革命初论

与20世纪70、80年代开始的浅层的IT革命不同,肇始于21世纪初的大IT革命在科技、经济、文化、思维、社会等各个方面引发了深刻变革.云科学革命是大IT革命的核心,大IT革命也面临“囚车剑魔”四大困境与科技危机这一最大挑战.