分子生物学与基因工程实验模块化教学新模式

针对分子生物学和基因工程实验课程的特点,以及实验教学中存在的问题,通过优化整合实验内容,并对实验内容进行模块化,强化设计性实验,改革实验教学运行模式和教学方法、完善成绩考核评价体系等方面,对分子生物学和基因工程实验教学进行改革。实践证明:通过改革,有效地提高了学生的实验操作能力、实践能力、综合素质和创新能力。     

基于培养学生创新能力的分子生物学实验改革探索

创新能力培养是高等教育的关键。本文从分子生物学实验课的现状出发,从创立系统的分子生物学大实验、科研案例教学及开放性实验教学三个层次上对分子生物学实验改革进行了研究探索。这些改革能够对学生创造性实践能力的培养发挥积极作用。     

基因工程实验模块化教学改革初探

该文针对基因工程和分子生物学实验课程的基本特点和实验教学中存在的突出问题,通过优化整合二者的实验内容,根据教学大纲要求,按生物大分子的基本特征,将基因工程和分子生物学的实验内容进行有机融合,以大模块的形式进行有系统地改革,并对其进行模块化分类管理,从改进教学方法、改革实验教学运行模式、强化设计性实验和完善成绩考核评价体系等方面,对基因工程和分子生物学实验教学进行模块化改革。实践证明,改革有效地提高了学生的独立操作能力、综合应用能力和实践创新能力。     

分子生物学综合实验教学改革探索

通过对高校分子生物学实验教学现状及实验教学中存在问题的分析,针对性地提出了分子生物学实验教学改革途径。采取了加强实验教材建设、改进实验教学方法、改革实验教学考核评价体系以及加强实验室和师资队伍建设4个方面的综合改革措施。     

基于科研能力培养的生物化学实验教学改革

以培养医学生基础科研技能为目标,进行医学研究基础课程"生物化学与分子生物学"实验教学改革与实践。通过阶段化、系统化实验课程内容,丰富教学手段,在课程内外结合以研究应用、课题设计为导向开展综合实验,同时加强实验平台建设,将大型仪器融入实验教学,使学生更加系统地掌握了生物化学与分子生物学实验技术的应用,大大提高了学生的实际操作能力、科研思维及实践创新能力,为医学生将来在临床进行科研工作打下良好基础。     

分子生物学设计性实验教学的探索与实践

在分子生物学实验教学改革中,开展设计性实验。在实验项目的设置、实验方案的设计和实施以及实验总结等方面进行探索和实践,取得较好的教学效果,提高了学生的创新能力和综合素质。     

《分子生物学》实验教学改革初探

针对分子生物学实验教学中遇到的问题,分别对实验活动开展、学生实验技能培养方式提出了设想,初步探讨了分子生物学实验教学改革的新思路。     

分子生物学实验教学改革探索

针对分子生物学的实验教学中遇到的问题,分别对实验活动开展、学生实验技能培养方式提出了设想,初步探讨师范院校分子生物学实验教学改革的新思路。     

深化分子生物学实验教学改革培养学生创新能力

实验教学是培养学生创新意识和实践能力的有力手段。现代分子生物学发展迅速,已渗透到生命科学的各个领域,我们应与时俱进,积极深化分子生物学实验教学改革,构建新型实验教学课程体系,更新实验教学内容,完善教学方法与手段,以更好的发挥实验教学的各项功能,培养21世纪生命科学发展所需的高素质人才。     

科研成果及仪器预约系统应用于实验教学的探索

分子生物学是生命科学领域的主干学科之一,其基本理论和实验技术已渗透到其他多个学科的科学研究与技术应用当中。将科研成果和仪器预约系统引进实验教学当中,对基础药学理科基地班分子生物学实验进行了大幅度的实验教学改革,不仅构建了科学合理、思路清晰、教学效果显著的分子生物学实验教学创新体系,同时对培养学生形成良好科研精神和掌握精准技术方法等提供了行之有效的教学模式。     

环境分子生物学实验教学改革探索

环境分子生物学实验是基于环境科学、微生物学、分子生物学等学科交叉发展起来,是一门环境污染诊断治理的实验课程,但目前针对环境分子生物学实验中出现的学生学习兴趣低、教学模式陈旧落后、与当前技术发展结合与环境诊断修复结合不够紧密等问题,提出了从培养学生学习兴趣、改革教学模式、更新实验教学技术等方面探讨环境分子生物学实验的教学改革,对高校环境分子生物学实验的学科发展有积极的参考价值和指导意义。     

分子生物学实验的改革探索

分子生物学实验是分子生物学的重要基础,传统的实验教学方法已不能满足素质教育和创新教育发展的要求,受实验操作技能和实验室条件的影响,一般本科院校的实验教学将面临极大挑战。本文根据多年来的教学经验,对分子生物学的实验内容选择、实验教学方法优化及实验教学效果评价等方面进行探讨。     

分子生物学综合实验课程的设计和实践

为了培养学生的综合素质和科学的思维方式,提高实际操作能力,对分子生物学实验教学内容进行了改革.在为生物技术专业本科生新增设的"综合性实验"中,把科研成果转化为综合性、设计性实验教学内容,设计了"环境胁迫下拟南芥蜡质基因的表达研究"实验,建立了以"引物设计、RNA提取、cDNA制备、PCR扩增、琼脂糖凝胶电泳"等为实验教学内容的综合实验教学体系,把分子生物学实验中各个独立的实验教学内容整合为一个综合的教学实验项目,取得了较好的教学效果.     

助产专业妇产科实验教学改革初探

强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养,切实加强学生的生产实习和社会实践是我国职业教育的“四项改革”任务之一。近年来,随着教育教学改革的深化,助产专业妇产科的实践教学也在不断探索之中。本文针对目前助产专业妇产科实践教学存在的问题,提出转变教学观念、改革实验教学时间、改革实验教学内容、改革实验教学条件、改革实验教学手段、改革实验教学环节、改革实验考核方式等7点教学改革的思路。     

多元化分子生物学实验教学模式的探索

实验教学是培养创新型人才的重要环节,构建多元化分子生物学实验教学模式,有助于使学生更好地掌握实验技术及提高综合素质。以设计性实验为主线,使实验内容系统化、综合化、创新化;引入多媒体、探索式、开放式等教学方式,使实验教学方式多元化;改进考核内容和考核方式,使实验考核体系多元化。通过上述改革,提高了实验教学效果,增强了学生的创新能力和科研能力。     

本科生分子生物学实验教改中存在的问题及对策

作者结合自己分子生物学实验教学经验,介绍了教研室本科生分子生物学实验教学改革现状,肯定了实验教学改革效果,同时对改革中存在的问题进行深入分析,并提出相应对策。     

师范类院校分子生物学实验课程改革初探

通过研究目前多所高校的分子生物学实验课程计划,从实验所选教材入手,结合师范类院校的教学计划,对分子生物学实验课程进行分析。并通过分子生物学实验教学的现状、实验课程设计、实验评价手段、实验教学效果等方面入手,探索一种针对师范类院校进行的分子生物学实验课程。     

浅谈化学实验教学中的人才培养原则

化学实验在化学教学中占有相当的比重,为培养学员创新思维和创新能力提供了一个丰富展现的舞台。深化实验教学内容的改革,无论是选择实验方案,还是设计、确定实验方案,还是实验实践活动的实施,必须依据具有创新能力人才的特点出发,因材施教,因人而异,确定目标,找准方向,掌握培养具有创新能力人才的实验教学改革的原则和途径。同时,化学实验教学改革的原则也是实验教学规律的反映和具体体现,对教师的实验教学、实践活动有直接的指导作用,合理地应用这些原则,能帮助教师不断提高实验教学和创新实践活动的质量。     

分子生物学实验课程的改革与探索

文章从优化实验内容、实行开放实验室、建立与科研课题结合的分子生物学实验教学新模式、建立完善的成绩评定体系、加强师资队伍建设等几个方面总结了分子生物学实验教学的探索与改革,充分发挥了实验室的潜能,培养了学生的创新意识和科研技能,从而达到提高学生综合素质的目的.     

浅谈综合化学实验教学改革实践

综合化学实验承担着培养学生综合应用化学基础知识和多种化学实验技能去分析问题、解决问题的能力,在学生培养方面起着至关重要的作用。综合化学实验教学改革一直是化学教学改革的重要方向之一,近年来四川大学在综合化学实验教学改革方面进行了多方面的尝试,特别是实验教学内容方面的改革实践,从增加实验的趣味性、生活性、实验的绿色化、科研项目转化等多方面入手,取得了一定的效果。通过综合化学实验教学改革实践,使综合化学实验教学水平有了明显提高,同时显著提升了学生的实验技能及科研素养,为学生今后的工作、学习打下了坚实基础。