模糊综合评判在物理实验成绩评定中的应用研究

总结了国内外大学物理实验考核的一般方式,针对当前实验课程成绩评定的现状,分析了大学物理实验课程的成绩构成与评价特点,结合多年的实验教学经验及实际的实验室条件与教学要求,提出了一种基于模糊综合评判理论的物理实验成绩评定模式与方法,并在物理实验的实际教学中,选择个别班级作为试点,将新的模式与方法运用于实验成绩的评定.新模式与方法在评定成绩中是可行的,更具合理性,避免了传统物理实验考核的一些弊端.     

模糊综合评判方法在大学物理实验成绩评定中的应用

针对大学物理实验成绩评定中涉及的模糊性因素,本文利用模糊综合评判方法对其进行处理,最后通过一个实例进行验证。     

模糊层次分析法在土力学实验成绩评定中的应用

土力学实验课程是工科高等院校在实践教学中的重要部分,因成绩评定时需考虑的因素较多,且受教师主观因素的影响大,用常规的评定方法难以形成准确的分值.为了对学生的成绩做出相对公平的评分,该文分析实验课程评分过程中存在的问题,尝试运用模糊层次分析法,通过对实验过程中不同考核指标进行定性评价,利用模糊矩阵实现从定性评价到分数定量...     

360度考核法在普通物理实验成绩评定中的应用

提出由指导教师、合作者、本人共同打分的普通物理实验全方位考核方式——360度考核法,引入可信度因子拟合考试成绩方法,弥补了传统普通物理实验成绩评定方法的不足．     

分析化学实验成绩评定方法改革

改革分析化学实验成绩评定标准是提高实验教学质量的必要手段。我们制定的实验成绩评定方法,总成绩由预习、操作、报告和设计实验四部分组成,侧重于平时操作。实践证明,改革后的成绩评定方法极大的调动了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。     

心理实验成绩评定方式刍议

心理实验是学习实验心理学课程的一种重要手段.科学心理学理论的建立往往需要进行大量的实验,总结前人的经验才能取得成功;一个创新的心理学理论也同样需要用实验来检验.当然还有不少发明创造是在实验过程中偶然发现的,在偶然的发现中找出了必然的规律.心理实验采用自然科学的实验方法揭露心理和行为的规律性.心理实验近百年来所累积     

大学物理实验成绩评定方式探索

根据大学物理实验教学的现状,论述了物理实验成绩评定方案的科学合理对实验教与学的影响及其重要性,分析了高校物理实验不同教学模式下的几种常见的成绩评定方法的利弊,总结归纳出所有评定方式中凡是涉及操作考核的成绩评定方式对实验教与学的积极影响更明显,最后提出了尝试改进物理实验成绩评定方法的建议。     

基于模糊数学的土力学实验成绩评定

土力学实验是土木工程专业一门实践性较强的实验课程,是土力学课程学习中非常重要的实践性教学环节。而目前土力学实验成绩评定仅仅简单给出一个实验成绩,很难全面合理、科学地反映学生的综合水平。针对当前现状,首先分析了土力学实验课程的成绩评价指标和特点,并根据模糊数学在处理不确定问题时优点,提出了一种基于模糊数学理论的土力学实验成绩评定方法。近年来实践实验教学效果表明,该方法在评定土力学实验成绩是可行的、合理的,避免了传统评定的缺点。     

环境科学综合大实验探索

环境科学是一门综合性、应用性很强的学科,依托教育部重点实验室的资源优势,开设环境科学综合大实验,充分发挥重点实验室在本科生培养中的重要作用。环境科学综合大实验经过前期的探索和尝试,已获得初步成效,文章论述了环境科学综合大实验开设的必要性,对综合大实验的实施过程、实验效果和师资队伍的组建进行总结、讨论和分析,以期对进一步的实践提供经验和参考。     

物理化学基础实验成绩评定方法初探

根据物理化学实验教学的特点和具体情况,对传统的物理化学实验考核方案进行了分析,阐释了3种常见的成绩评定方法的利弊。讨论了科学合理的物理化学实验成绩评定方案对实验教与学的影响及其重要性。在原有综合性考核的基础上,结合教学实践,就实验考核内容、实验考试方式和实验成绩评定标准等对物理化学实验考核方案提出改革建议,并制定了详细的实施细则。     

以科研促教学开展环境科学综合实验的探索

通过发挥高校的科研优势，对已具备基本实验技能的高年级本科生开设环境科学综合实验，作为环境科学专业的必修课程，弥补单科实验在实验技能教学上的孤立性，加强了各门课程之间的内在联系，增强了知识的系统性，大大促进学生综合素质的提高。     

FCE方法在评价企业自主开发能力中的应用

企业自主开发能力是企业技术来源的重要方式, 而对其进行科学的评价是正确认识并提高企业自主开发能力的基础.文章对企业自主开发能力进行了系统分析,建立了企业自主开发能力评价的指标体系,应用二级模糊综合评判方法 ,建立了评定科技开发能力的数学模型,合理客观地考虑了影响科技开发能力的多种因素之间相互作用的模糊性.最后给出一个评价的实例.     

AHP法在多视角绩效评价中的应用

通过某公司员工绩效考评的实践，介绍了层次分析法(AHP法)在多视角绩效评价中的应用。     

AHP和FCE在化工医药项目风险评价中的应用

利用特尔斐法确定化工医药项目风险管理评价指标体系,综合考虑经济、技术和环境等属性,应用层次分析法(AHP)确定属性权重,再借助于模糊综合评价(FCE)对项目的风险进行综合评价,最后给出AHP-FCE方法在化工医药项目风险管理中的具体应用.     

综合设计实验的应用研究

以"MnO2制备MnCO3"为例,结合实际实验教学过程,对综合设计实验的课堂应用情况进行阐述。避开了传统实验教学方法,不是让学生按照实验讲义内容进行简单实验操作、记录现象、进行结果和分析讨论,而是采用开放性实验教学方法要求,将实验自主权给予学生,使学生的创新性思维在实验过程中得到锻炼。课堂实施过程主要包括给定实验题目、实验过程、课堂讨论及总结和实验报告的完成情况4个方面,最后对综合设计实验的重要性进行简述。     

模糊综合评价法在公共服务绩效评估中的应用

采用模糊综合评价法对政府公共服务绩效进行评估,利用AHP法对政府公共服务绩效评估建立了一套定性与定量相结合的科学评估体系,并利用模糊评价法对其进行终值评价。     

模糊分析理论在司机室设计性能评判中的应用

为了合理地综合评价带有模糊性的多因素系统，本文利用多因素多极模糊综合评价的数学模型，并给出了一种确定单因素评价矩阵与因素权重的方法，最后提供了一种综合评价工程车辆司机室设计性能的手段。该理论和方法可广泛应用于带有模糊性的多因素综合评价系统。     

复杂性科学在环境科学与工程中的应用

复杂性科学作为一门当前国际学术界新兴的学科,其研究问题的方法对其它学科有深刻的启发和广泛的渗透力,已越来越受到包括环境科学与工程在内的各学科科技工作者的重视.在对复杂性科学进行了简单的分析后,主要介绍了复杂性科学方法在环境科学与工程研究中的部分应用,并展示了这一新兴学科学术和应用意义,希望对环境科学与工程领域的研究起到指导作用.