体育教育专业学生运动营养教育效果评价

以江汉大学体育学院体育教育专业学生为研究对象,在进行运动营养教育前后对调查对象各进行一次同内容的问卷调查,对两次调查结果作对比分析.结果显示:学生经过教育后,营养知识的知晓程度有显著提高;运动营养状况有不同程度的改善;饮食行为有显著改善.因此,建议将营养学授课时间提前,通过多种途径加强对学生进行营养学教育.     

景德镇市中学生早餐现状调查及分析

通过深入了解景德镇市中学生早餐现状，为有针对性地开展营养教育提供依据。采用了整群分层随机抽样问券调查的方法，对景德镇市一所中学152名学生进行调查。结果显示景德镇市中学生早餐质量好的仅占18．4％，一般的占32．9％，质量差的占48．7％；男生吃早餐的情况明显好于女生；每天早晨喝牛奶的中学生占17．6％，而每天早晨能吃到蔬菜和水果的中学生只占4．7％。本次调查结果显示景德镇市中学生早餐现状不容乐观，结构不合理。作者认为和学生、家长及社会对早餐的重视程度不够有密切联系，应对学生和家长加强营养教育，改变对早餐的传统认识,促进学生健康成长。     

农村初三学生心理健康状况调查

目的　了解农村初三学生的心理健康状况。方法　采用《心理健康诊断测验》对447名农村初三学生进行测试。结果　(1)5 3%的农村初三学生具有比较严重的心理健康问题。(2)农村初三女生的心理健康问题比男生严重。(3)重点初中与普通初中初三学生之间差异不显著,但普通初中初三女生的自责倾向显著高于乡重点初中女生。结论　农村初三学生心理健康问题比较严重。     

西部地区农村教育状况的个案分析——来自西部地区某村社的调查

西部地区的发展一直落后于东部地区,21世纪以来,国家相继针对西部的发展提出了许多优惠政策.在国家政策的指导下,西部地区的整体发展取得了长足的进步,但是西部的教育还是明显落后于东部地区.中国的教育在很多地区都存在城市与农村发展不均衡的状况,那么西部地区在这方面的现实状况如何？本文通过对于西部地区某村社的调查,分析当前我国西部农村地区的教育现状以及家长的教育观念.     

北京师范大学体育与运动学院学生早餐就餐情况和认知态度调查分析

目的了解北京师范大学体育与运动学院学生早餐就餐情况和认知态度,为改善学生早餐营养状况提供依据。方法采用随机抽样法、文献资料法、问卷调查法,对北京师范大学体育与运动学院在校大学生进行随机抽样,共发放120份问卷,调查其早餐就餐情况和认知态度。结论北京师范大学学生早餐就餐率偏低,对早餐营养搭配和重要性认识不够,对早餐营养态度良好,开展营养健康教育是提高大学生早餐就餐率的有效措施。     

欠发达地区农村地理教育创新性探讨

我国西部欠发达地区的农村,由于客观条件的限制,教育素质化存在一定的困难,特别是地理这门长期在中学被当作副科的学科,素质教育的深入开展更是面临着诸多挑战。因此,地理教育的创新性关系到未来西部教育素质化的发展。从实际教学的理论与实践出发,得出几点结论:一是转变教学方式,增强师生互动效果;二是改变学习方法,提高课堂效率;三是运用地图工具,增加教学手段;四是引进信息化教育,拓展教育渠道。     

老年人营养教育内容和营养教育措施探究

本文在介绍老年人营养状况及营养教育现况的基础上,提出了老年人营养教育的内容,重点讨论了老年人营养教育的措施,并对城市和农村老年人的营养教育进行了区别化的探讨。     

营养教育干预对256名农村小学生生长发育的影响

调查营养教育干预对256名农村小学生生长发育的影响.从本地区3所农村小学中选择256名1～5年级学生作为本次调查对象,开展为期1年的营养教育干预,分别于干预前和干预后测量小学生的身高、体重2个指标评价生长发育状况.干预后各年龄的男生和女生身高测量结果、体重测量结果均高于基线测量结果(P＜0.05).干预后下等身高和...     

西部少数民族地区农村学校教育存在的主要问题与对策

农村、农业、农民问题是当前现代化建设的重要问题。党的十八大以来,中央一再强调要切实解决好新阶段的三农问题并采取有效措施,促进农民收入较快增长,认为这是保持国民经济快速协调发展,全面贯彻党的教育方针和民族政策,认真落实党中央、国务院支持民族地区教育改革发展的战略部署,大力推进民族地区教育事业科学发展的必然要求。正确分析现阶段西部少数民族地区各级各类学校的规模建设和健康发展问题,既肯定成绩,又正视问题,寻找到突破口。改革与创新是西部少数民族地区衣村中小学教育发展的根本出路。     

农村初中学生英语学习心理分析

从年级、性别两方面对比、分析了农村中学生英语学习的心理特征,如情感、动机、意志、归因等,得出了结论,并提出了建议。     

初中生学习成绩影响因素及性别差异研究

探讨影响初中生学习成绩的有关因素,为采取相应的干预措施提供依据。用自拟学生学习成绩影响因素的调查问卷对初中一、二、三年级共104名学生进行调查,运用相关分析、单因素回归分析、多元逐步回归分析和均值差异的显著性检验等统计方法。结果得出:在学生的非智力因素中,学生的学习动机、学习方法、家庭因素是影响初中生学习成绩的主要因素,初中阶段男生和女生在学习成绩的影响因素中没有显著性差异。     

新课标下粤北农村乡镇中小学体育现状调查研究

采用问卷调查法,对粤北山区11个县80所农村乡镇中小学体育师资、体育教学、场地器材、课外体育活动与竞赛等方面的现状进行调查,结果表明:粤北山区农村乡镇中学体育教师学历达标情况较好,但中小学体育教师数量不能满足教学的需要,职称层次偏低,工作量大,工资待遇低;体育课开设情况良好,但体育教学组织和教学质量较差;体育场地、器材严重短缺,限制了体育教学和课外体育活动的开展;早操与课间操的情况较差,但课外体育竞赛和课余体育训练开展较好.     

从解题策略看布依族、汉族地区初中学生的数学运算能力

立足于解题策略 ,从跨文化角度 ,对布、汉地区初中学生数学运算能力的发展进行研究。研究表明 ( 1)汉族地区初中学生的数学运算能力发展水平明显高于布依族地区的学生 ;( 2 )布、汉文化背景差异影响学生运算能力的发展 ,其中学校教育环境和家庭教育环境是影响布、汉地区初中学生数学运算能力发展的两个重要的文化因素。     

农村中小学教师继续教育调查与分析

本调查以农村中小学及其教师为调查对象。选取山东省辖内4个乡镇的4所中学和12所小学为样本。就教师的基本情况、心理状况、教学状况、科研情况、师资培训现状等方面编制了调查问卷,在调查过程中,通过发放问卷方式,结合访谈、观察及相关文献搜集并分析数据和材料,得出结论认为:农村中小学教师继续教育意识淡薄,热情不高,困难较多,这为制约农村中小学教师参加继续教育的瓶颈。     

辽宁偏远农村地区医疗保障情况调查

为取得农村医疗保障状况的第一手数据和材料,采用与村干部座谈和走访农户方式,实地调查了辽宁东部某县的三河村的自然、基本医疗卫生、医疗保险和生活保障情况。调查发现,新型合作医疗保障在偏远农村存在抗风险能力不够、大重病和长期患病保障水平低、保障延伸难和村民参与积极性不高等问题,提出加强基础医疗卫生服务建设、加强监管力度和医保制度宣传以及借鉴国外成功经验等建议。     

学校体育对于现阶段农村体育发展意义的思考

以文献资料法等为主要研究方法对现阶段我国农村体育发展中学校体育的特殊意义进行了探讨，认为在现今的发展形势下，应把学校体育作为促进农村体育全面发展的切入点，挖掘潜力并充分发挥学校体育在农村全民健身活动中的特殊地位和作用．这是新世纪实现我国农村体育持续快速发展的有效途径和必由之路．     

农村中学初中生自尊、社会支持与应对方式的关系研究

以398名初中生为被试，采用问卷法考察农村中学的初中生的应对方式的特点，探讨社会支持、自尊与应对方式之间的关系。结果表明：（1）农村初中生以问题解决、忍耐应对为主，而幻想应对最少使用；男生比女生更经常采用忍耐应对，而女生比男生更多的使用发泄和退避应对；（2）社会支持各维度与问题解决、求助、发泄呈显著正相关，自尊与问题解决、求助存在显著正相关，与幻想呈显著负相关；（3）社会支持对个体选择应对方式的影响力大于自尊的影响力。社会支持的不同维度、自尊对不同的应对方式，存在着显著的预测作用。     

农村中小学教师开展心理健康教育存在的问题及对策

农村中小学教师开展心理健康教育主要存在自身心理素质差，缺乏心理健康教育意识。心理健康教育知识、技能和能力薄弱，普遍缺少心理健康教育的系统培训等问题。加强农村中小学心理健康教育必须提高教师的心理健康素质，对教师进行系统的心理健康教育培训，提高教师心理健康教育的专业化水平，创设有利于农村心理健康教育开展的宽松环境。     

农村留守初中生心理安全感特点调查研究

采用中小学生心理安全感量表、岳冬梅修订的EMBU父母教养方式评估量表及自编背景问卷对贵州省普安县154名农村留守初中生做了心理安全感特点及其相关影响因素的调查研究。结果表明:留守初中生的总体心理安全感在父母婚姻品质上差异显著;总体心理安全感分别与父、母的情感温暖理解教养方式显著正相关,与父、母的惩罚严厉教养方式显著负相关;父、母情感温暖理解的教养方式是农村留守初中生心理安全感的良好预测因子。