厦门国家创新型城市建设进展和工作思路

厦门市委、市政府高度重视创新型城市建设。把创新型城市建设。作为厦门产业结构调整、发展方式转变的战略举措。要求各区、各部门整合资源、形成合力,全面推进创新型城市建设。在各方努力下,取得了显著成效。 2010年主要工作进展     

加大政策奖励促进企业创新

为深入实施国家技术创新工程,加大创新型企业建设力度,促进经济发展方式转变．加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,淮南市从2009年起开展创新型企业试点工作,在积极申报国家、省创新型（试点）企业的同时,开展了淮南市级创新型企业试点工作。截至2013年底,     

创新实验刍议

培养学生的创新精神、创新能力和实践能力,是当前高校实验教学中的重要要求.将传统型的实验向创新型实验转变,是实验教学改革的难点,本文探讨了创新型实验及实验设计.     

产学研合作服务创新型城市建设

产学研合作是区域创新合作有效运作的重要环节,加强产学研合作,建设国家创新型城市是转变经济发展方式,推进创新型国家建设,增强区域自主创新能力和可持续发展能力的战略举措。探讨高校产学研合作服务创新型城市建设的作用,分析高校产学研合作服务创新型城市建设的发展路径,对推进创新型国家和创新型城市建设具有重要意义。     

台州创建省级创新型试点城市的现状分析与建议对策

党的十七大明确提出"提高自主创新能力、建设创新型国家",这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。创新型城市是建设创新型国家的重要组成部分,在加快转变经济发展方式中发挥着核心带动作用。一、省级创新型试点城市建设背景     

创新实验室模式下高校管理创新型人才培养研究

高校作为创新型人才培养的主阵地,在创新型人才培养过程中起着关键作用。国外发达国家正在推行创新实验室模式,目标指向创新模式的转型和创新型人才培养模式的转变。基于创新实验室模式,讨论了创新实验室模式的发展现状、特征以及当前国内高校创新创业教育存在的突出问题,提出了创新实验室模式下高校管理创新型人才的培养方案与战略建议。     

护理本科生教学采用形成性评价的必要性和可行性分析

护理本科生的教学目前主要采用总结性评价,在新的医学模式下、提倡终生教育与建立学习型社会,以及护理专业发展现状的需求,都呼唤着一种新的评价方式来改变目前的教学,以培养出创新型的护理本科生.在教学过程中,可采用转变教师观念,提高师资水平;适当提问,采用多种教学法;布置作业,进行自主学习的策略来推进形成性评价的开展.     

护理本科生教学采用形成性评价的必要性和可行性分析

护理本科生的教学目前主要采用总结性评价,在新的医学模式下、提倡终生教育与建立学习型社会,以及护理专业发展现状的需求,都呼唤着一种新的评价方式来改变目前的教学,以培养出创新型的护理本科生。在教学过程中,可采用转变教师观念,提高师资水平;适当提问,采用多种教学法;布置作业,进行自主学习的策略来推进形成性评价的开展。     

需求导向下的创新型人才培养模式研究

以社会需求为导向的创新型人才培养是当前高等院校教育改革研究的热点。本研究以需求导向和创新型人才为视角,通过教育观念的转变、教育资源的整合以及培养过程的优化的剖析,探讨构建创新型人才培养模式。     

基于生命周期的创新型企业成长及政策研究

增强自主创新能力,建设创新型国家是我国的国家战略。创新型企业是以企业持续的自主创新能力为基础的,创新型企业的发展壮大,对于实现建设创新型国家的战略至关重要,同时对于调整产业结构,转变经济增长方式具有重要意义。运用企业生命周期的一般原理,对创新型企业的成长阶段进行分析,并针对其发展中的问题提出合理的政策建议。     

教育观念的更新和创新人才的培养

重视创新人才的培养,是知识经济和素质教育共同的本质的要求,需要一种全新的教育思想.人才观、教学观的转变是其中的主要内容.创新教育需要创新型的教师和培养创新型的学生;培养创新型的学生,要突出创造素质和创新能力的培养.     

对常州市发展创新型经济的几点思考

当前,常州要寻求新的发展,实现新一轮跨越,就必须发展创新型经济,这是常州未来发展的必由之路.作为中国长三角最具活力的城市之一,常州目前已具备了发展创新型经济的基本条件,应该抓住机遇,乘势而上,大力培养和引进创新型人才,构建创新体系,完善创新体制机制,加速调整产业结构,提升产业层次,转变经济发展方式.     

我国高校创新型人才培养中存在的问题与措施

高校是培养创新型人才的摇篮。我国高校创新型人才培养中存在专业设置与社会需求脱节、教学模式和方法陈旧、专业特色不明显、人才培养模式思路狭窄、教学安排不合理等问题。培养创新型人才需要转变教育观念、创新人才培养模式、改进课堂教学、强化实践教学等。     

韩国建设创新型国家的特色及对我国的启示

对韩国建设创新型国家,特别是金融危机后出现的新特色进行了研究。认为韩国创新型国家的建设模式由政府推动型转变为市场主导的类型;国家支持的创新重心逐渐由大企业集团向中小企业过渡;政府仍发挥重要作用,但其方式主要通过完善科技法令、配套科技政策、制定科技规划和建立权威的科技行政体系来实现。在此基础上,提出了对我国建设创新型国家的启示。     

新形势下地方军工企业的创新策略

本文分析了建设创新企业的必要性,提出了企业应积极应对竞争的市场环境,充分发挥自身优势,实现五个转变,尽快建成创新型企业.     

知识产权质押融资打通创新渠道

在当前转变经济发展方式、建设创新型国家的进程中,创新型中小企业发挥着不可或缺的重要作用。但是,资金短缺问题一直困扰着中小企业,成为制约其规模经营和持续发展的瓶颈。将专利等知识产权作为质押物,获得银行放贷的知识产权质押贷款,为中小企业提供了融资发展的新途径。     

创新型人才培养机制研究

高校创新型人才的培养,关乎国家的进步和社会的发展,历来受到政府的重视.但由于我国高等教育理念体制、实践能力、教师创新能力、校园文化环境、学生兴趣满足等存在的问题,严重制约了高校创新型人才的培养.因而,要通过转变教育理念、夯实创新平台、健全激励机制、营造良好校园氛围等途径,构建出符合我国特色的高校创新型人才培养机制.     

景德镇陶瓷学院：以创新平台为载体及促进产学研结合

景德镇陶瓷学院在党中央、国务院提出的“高等教育必须走产学研结合之路，为经济结构调整和经济增长方式的转变服务，为构建国家创新体系和建设创新型国家服务”的号召下，发挥自身优势，以创新平台为载体，积极促进产学研结合，为建设创新型国家做了一定探索和努力。     

嘉兴科技发展的“四个三”模式

嘉兴市从2003年起,自觉实行从＂资源消耗和投资推动型＂向＂创新推动型＂转变。特别是2006年以来,以建设浙江省区域创新体系副中心为抓手,进一步加快了创新型城市的建设。2010年初,嘉兴被科技部确定为首批20个国家创新型试点城市之一。     

在2005年度"自主知识产权创新与应用"专项工作研讨会上的讲话

提高自主创新能力，建设创新型国家是科学发展观的重要内容。胡锦涛总书记多次指出．把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式．提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。