教育应为学生的发展和幸福奠定基础

家庭教育、学校教育和社会教育是孩子教育的三个方面,为了培养出高素质的未来人才,三者必须有机地配合与协作,共同为孩子创造一个健康、快乐的生活和学习环境,为孩子的发展和幸福奠定基础.     

家庭教育对孩子成长的重要性

孩子仅仅接受学校教育是不够的，还必须接受家庭教育和社会教育。家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三个有机组成部分。家庭教育是教育孩子的起点，良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用。     

努力开发家长教育资源

教育需要学校、家庭和社会三方面的密切配合。父母是孩子的启蒙老师，孩子的一言一行、一举一动都有父母的影子。如何积极开发和利用学生家长资源，使学校和家长形成教育合力，以提高教育质量，是当前家长学校所要研究的重要课题。我校是江苏省优秀家长示范学校，取得了一些成绩。在开发家长教育资源方面做了如下尝试：     

菲菲变了——案例分析

在家庭教育环境中，孩子很容易形成以“自我”为中心，不能明辨是非，自私、不合群，孩子也很少受到挫折，他会错误地认为自己总是对的、好的，总爱表现自己，虚荣心重。幼儿心理健康教育要想取得好的效果，必须幼儿园、家庭、社会三方面形成合力。     

民族地区流动人口的孩子的教育问题对策研究

本文主要从如下三个方面论述了解决民族地区流动人口的孩子的教育问题的措施，一是政策上优惠；二提高父母的素养，完善家庭教育，带给孩子一个美好灿烂的明天；三是更新观念，锐意改革，切实提高学校对流动人口的孩子教学的质量。     

中国已婚育龄人群“三孩”生育意愿变化及其影响因素分析

当前中国正处于人口大国向人力资本强国转变的重大战略机遇期，实施一对夫妻生育三个孩子的政策及配套支持措施，能够最大限度地发挥人口对经济社会发展的能动作用。对三孩生育意愿调查分析发现，三孩生育政策实施后，已婚育龄人群三孩生育意愿并不高。主要原因是：经济抚养教育能力、有没有人帮忙照顾孩子和已有孩子的性别结构。实施三孩生育政策，需要从婚恋观念宣传教育、生育休假与生育保险制度、住房租购政策支持、教育资源配置、税收政策调整、女性就业权益保障等多个方面进行配套建设。     

杜甫教子诗的教育思想和教育方法

杜甫教子诗集中出现在秦陇和夔州两个时期。前一时期主要以“寄语”的方式出现，后一时期主要以“面命”的方式出现。体现杜甫教育思想的主要作品为夔州时期的《催宗文树鸡栅》、《宗武生日》和《又示宗武》等三首诗，杜甫以此对儿子进行儒家忠孝仁义，“饱经术”、“熟精文选理”的教育。其教育方法随孩子成长的时期而采用不同的手段，也据孩子不同的资质而制定不同的培养目标。     

谈幼儿园的赏识与挫折教育

幼儿是独立的人，对现在孩子性格差异大、承受困难低的特点，提出家长和教师要相信幼儿有能力主动地探索周围的世界，能独立地自我思考、决策、自己解决问题能力。通过赏识教育，让孩子肯定自己，坚定信念，在形形色色的环境中，造成各种各样缺点，怀着欣赏眼光去发掘，及时去展示其闪光点，慢慢将其转化为优点、长处，更好地强化他自我价值感。同时通过挫折教育，让孩子增强承受力，也不要一味的把孩子视为柔弱的个体，“不要担心孩子的失败，应该担心的是，孩子为了怕失败而不敢做任何事。”家长与老师要转变观念，形成正确的教育态度，让孩子发现自己，获取成功。     

将快乐进行到底——浅谈新课程下的体育课堂教学

爱玩是孩子的天性，快乐是对生命的最好体悟。随着体育教学的发展。如何培养孩子的个性，让每个孩子最大限度快乐、健康的成长已越来越受到重视。孩子需要什么样的体育课，我们的体育教学究竟能为孩子带来什么改变？我认为，新课程下的体育教学应注重爱的教育、美的教育，并且具有独特的乐趣，以帮助孩子形成完美人格。     

幼儿教育：谁的难题

新学期伊始，一些年轻的家长还在为孩子上幼儿园发愁。从1993年至今，学前教育经费一直占全国教育经费总量的1。2％～1．3％。学前教育成为我国教育最薄弱的环节。幼儿教育不仅是家长的难题，如今已经成为社会公共问题。家长的困境3月，又是一年开学时。有些家长仍在为孩子上“学”而担忧：孩子已经三岁，达到入园年龄，却找不到幼儿园上。“人园难、难于上大学”，     

我要你第一个来接我--隔辈教育之我见

现在很多家庭父母都要上班，没时间接送和照顾孩子，这个重任就落在爷爷奶奶或者姥姥姥爷的身上。隔辈家长自认为很“爱”孩子，殊不知这种隔代教育对孩子影响是十分不利的。会爱才是真爱，真爱需要学习！两代家长都要学习教育子女的科学方法，多开展三代人共同参与的活动，“抓一代，促两代，三代并进”。做到父母主动教育不包办、祖辈配合教育不越位，变单一式家庭教育为隔辈家长参与的复式家庭教育，形成学习型家庭教育的氛围。
　　幼儿的教育伴随着幼儿成长的整个过程，幼儿园与家庭携起手来，家园共育，正确面对隔辈教育中出现的问题，一起创造一个和谐、温暖的家庭教育环境，让隔辈教育走出特色！     

做幼儿自发性活动的促进者

在自发性活动中，教师要把自主权还给孩子，让孩子成为活动的主人，要充分尊重、了解、聆听、支持、鼓励、引导幼儿，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值，把握时机积极引导转化，再生为新的教育活动，真正做到以“儿童发展为本”为理念，做幼儿自发性活动的促进者。     

浅谈幼儿素质教育过程中的德育教育

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的关键时期和主要场所，     

赏识孩子——教育成功的良方

一位心理学家曾经这样说过：“一个舍不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美”。在教育的过程中，教师和父母学会用赏识的眼光、手段、方法去挖掘、发现孩子的闪光点，促进孩子好的方面得到巩固，继续发扬，不良的行为习惯得到克服，既而产生事半功倍的效果。这样的教育就是“赏识教育”。     

倾注满腔热情关爱每一位学生

前苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。几年的教学实践，我深刻地感受到教师对学生的热爱，是学生树立自信心的强大动力。     

浅谈家访在班主任工作中的意义

家庭和学校是孩子们生活的主要场所，家长是孩子的启蒙人，教育是孩子人生道路的引航人，家校结合形成合力，努力为孩子创造一个温暖幸福的家庭环境，创建一个温馨快乐的学习环境，使孩子们健康快乐的成长。     

环境教育 家园互动

爱护环境、保护环境是现代公民的基本素质和行为准则，实现人与自然的和谐发展，地球上每个人都有一份责任。父母是孩子的第一任老师，教育子女负有不可推卸的责任。教育孩子首先要从教育父母做起，让家长成为可持续发展教育的主流。     

帮助孩子成功的九大要素

十八世纪法国启蒙思想家、唯物主义哲学家爱尔维修认为：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。帮助孩子成功不应该只是家庭、社会和学校对孩子的一种期望，更应该是一种责任。孩子的成功既关系到千家万户的幸福，又关系到祖国的前途和命运。为此，本文提出了帮助孩子成功的九大要素，以供所有希望孩子成功的人们参考。1 热爱 热爱孩于是教育孩子的首要条件。只有热爱孩子，才能急孩于之所急，想孩子之所想，才能一切为了孩子。热爱是高级道德情感的表现，其实质是对孩子一生高度负责。美国影片《创奇者》讲述了一位家庭女…     

教师需要惩戒权

近年来，我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育，强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话，尊重孩子，甚至提出要“一切服务于学生”的口号。在此背景下教师陷入了一种尴尬、被动的局面。教师惩戒权是教师的教育权力是教育活动顺利进行的必要保障。     

小学阅读教学“三动”策略

在小学语文教学中，应该注意培养学生的听、说、读、写等各项能力，而在阅读教学过程中，应该以学生的“三动”即：“动口、动手、动脑”为老师教学的活动主线，著名教育家陶行知先生曾提出五个解放：“解放孩子的头脑，使孩子敢想；解放孩子的双手，使孩子能干；解放孩子的嘴巴，使孩子多说；解放孩子的空间，使孩子能到大自然中去学；