怎样看待高等职业院校中的体育课

高职体育作为一门重要的职业素质教育课程,肩负着培养学生身体、心理和社会素质的重要使命,高职体育教育不应再是单纯的技能传授,而应在体育教学过程中赋予学生更广泛的社会体育内涵,在教学过程中要以人为本,培养高职院校学生的终身体育意识和能力,为学生今后在工作岗位上提供终身受用的生存与发展的身心财富,使学生具有健康的体魄和饱满的精神参与到各项工作挑战中,从而提高工作效率。如何通过合理的体育教学提高学生职业素质,如何看待体育教育与职业素质的关系是我们需要关注和研究的重要课题。     

做善于学习的研究型职业教师

面对职业学校里爱学英语的理工科学生越来越少的现状,职业学校教师不能抱怨,要善于根据学生的变化改变自己,发现问题研究问题,做善于学习的研究型职业教师。一线教师只有善于向他人学习,不断进行教学反思,注重培养学生的创造力,才能培养学生的学习兴趣发展学生的创造力,从而提高学生的综合素质。     

提高职高学生数学学习兴趣的有效途径

职高学生绝大多数是基础教育中的弱势群体,大部份在数学学习方面早已失去信心,但作为职业学校培养的对象,我们必须以学生的根本需要为出发点和动力,不仅要重视对人的职业能力的培养,更要重视对人的综合素质的培养,努力提高学生学习数学的兴趣。教学实践证明,"学以致用"等是提高学生数学学习兴趣的有效途径。     

化学研究性学习的教学实践与思考

学生是具有能动性与创造性的学习主体，在教学中渗入新的教学理念和教学方式，通过让学生主动地发现、探索和分析问题，从而培养学生的科学素质，提高其思维能力和创造能力。     

行动导向教学在英语听说课中的应用——高职英语教学探讨

行动导向教学以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一,以尊重学生的价值,张扬个性,引导学生主动学习,联系实践问题学习,在实际运用中学习,能真正提高学生的素质,提高学生英语实际应用能力,尤其是听说能力的培养,同时注重学生自主学习能力和职业素质的提高。行动导向教学充分凸现了素质教育的本质——能力教育。     

《大学物理》多媒体课件制作的探讨

本文通过探讨《大学物理》多媒体课件制作过程，使《大学物理》教学形式更具有实用性、灵活性，教学内容更富有贴切性、丰富性，它可以调动学生学习的积极性，激发学生创造思维，使学生的潜能得到更充分地开发，从而达到提高学生综合能力及素质的目的。     

加强素质培养 避免高职教育误区

高职院校应贯彻以素质教育为依托的能力培养,它反映在理论教学、实践教学、以及人文素质、自然科学素质与身心素质的培养上。素质教育把职教对社会的适应性、适用性,与发扬受教育者的主体性、创造性较好地统一起来,不仅培养学生对口的职业能力,而且让学生有对职业进行适当选择的空间,具备职业转换能力,职业提高能力,从而拥有较大的后劲。     

情感教育在内科护理教学中的运用

本文阐述了在内科护理教学中运用情感教育,通过运用肢体语言与教学语言、提高教师的教学水平、调动学生的学习积极性、运用激励机制激发学生情感等方式,提高学生职业素质及服务态度,激发学生的学习兴趣,强化学生的主体意识,加强学生能力的培养,使学生得到综合性发展,以积极心态面对今后的工作,为社会培养优秀的护理人才。     

职业学校如何提高专业课教学效果

职业学校要为企业培养出合格的技术人才，就要重视专业课的教学，提高专业课的教学效果。教师在专业课的教学中，要激发学生的学习兴趣，采取有力措施促进学生对专业知识的理解，教会学生学习，适时进行专业实践性教学。从而提高专业课的教学效果，以达到培养合格中技人材的目的。     

网络条件下培养学生自主探索学习能力的实验设计

本文通过网络条件下培养学生自主探索学习能力的实验设计、教学示例和检验,提出了网络条件下的数学教学,更能优化课堂教学,更能培养学生的自主学习能力,从而提高了数学教学质量的结论。     

行动导向法在电工电子教学中的应用

行动导向法是一种以培养职业能力为根本的教学模式，构建行动导向课程体系，改变单一的以知识传授为主的教学方法，实施项目教学法、任务驱动法、案例教学等基于行动导向的教学方法，能够有效地激发学生内在的学习兴趣，培养学生的职业素质和职业行动能力。     

开辟特色课堂 提高创新素质

语文课是中职学校的文化基础课。语文教学不仅要培养学生学习应用语文知识的能力，而且还要重视培养学生的创新素质，这点许多语文教师已成共识。但学生创新素质的形成，只限于课内、课本的学习那是不够的，它还需通过丰富多彩的第二课堂活动为学生提供更多、更直接的创新实践机会。第二课堂做为课内教学的延续和补充，     

计算机教学中如何实施素质教育

计算机教学实施素质教育必须从课程结构、教学内容、教学方法与手段、师资培养和建设、计算机教学德育目标、学生能力素质培养规格、学生学习评估与教师评价等方面作出整体性改革,才能提高教学效率和教学质量,提高学生素质,从而培养出社会所需要的大批德才兼备的人才。     

在语文综合实践活动中培养中职生的职业素养

面临着学生注意力难以长时间集中、语文素质较低和学习习惯较差的中职现状,中职语文教学要发展,就应当改革创新。综合实践活动是目前职业学校语文教学中必不可少的拓展性学习活动。该文结合自身的教学实践,围绕听说读写能力,培养学生基本职业素养;结合学生专业实际,培养学生专业素养;模拟职业情境,提高学生综合素养等三个方面进行浅析语文综合实践活动教学培养中职生职业素养的一些小尝试。     

塑料成型工艺与模具设计课程教学中项目教学法的应用

塑料成型工艺与模具设计是模具设计专业的主要课程，如何在教学中去正确的学习这门课，已经逐步成为了教学中重点问题所在。因此，国家更应该通过教学的改革，来提高教学质量，从而培养专业合格人才来服务社会，这样对社会、政治的发展都具有重要意义。项目教学是一种最为直接为社会培养实用型人才教学培养模式，符合高等职业教育培养技能型人才的要求。在塑料成型工艺与模具设计课程教学过程中去应用项目教学法，这样既可以提高学生的学习兴趣，提高课程教学质量，同时对于培养学生学习专业能力，努力做到向科技化、人才化转型的目标，更能够促进社会经济的发展。     

中职学校要重视学生职业能力的培养

中职学校要创办自己的办学特色,提高人才培养的质量,提高学生的就业率,必须以职业活动为导向,以职业能力为本位。在专业课程的教学中必须通过职业活动（或模拟职业活动）过程的教学,通过以任务驱动型的学习为主的实践过程,在一定的知识和理论指导下,使学生获得现实职业工作场所需要的实践能力。对于中职学校来说,培养毕业生的职业技能和职业素质是增强其就业竞争力的根本。     

摆正位置抓德育

如何提高学生的素质，特别是职业中专生的职业道德，对学生今后毕业就业，促进两个文明的建设是十分重要的。职业中专学校除了开设《职业道德》作为必修课外，还坚持实行各专业教学中渗透职业道德教育，培养职业情操的教育，从而使学生巩固了专业思想，端正了学习态度，激...     

职业技术学校计算机有效教学之我见

近年来，信息技术飞速发展，人们对信息技术的运用也深入到各行各业。肩负为社会培养专业型人才重要任务的职业技术学校，更应该注重有效地进行计算机教学，不断提高学生的综合素质，使学生在激烈的职场竞争中更具优势。     

文科生高等数学学习兴趣研究

本文从教学实际出发,通过研究文科学生的特点、分析教学中存在的问题,把培养高等数学的兴趣贯穿于学生的学习过程,激发学生学习的兴趣,让学生体会到学习高等数学的重要性,从而更主动、更愉快地学习,最终使高等数学的教学效果得到明显提高。     

浅谈综合大学中针对非影视戏剧表演专业学生教学的新思维

通过改革影视戏剧表演专业的教学内容、方法与手段，使其更适合综合大学里非专业学生的学习，从而提高学生的综合素质和能力。