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中职体育教学面临的困境与对策探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
现代社会对人才智能的高要求导致人们盲目、片面追求高智能培养,忽视体能素质的平衡培养。与此同时,中职学校处在就业大环境的压力之下,对学生德智体美全面培养发生变化,重视学生的专业技能培养,忽视体育基础课的教学工作。体育教学本身就处于一种落后的状况,无法满足社会发展的需要。首先分析了我国中职体育教学面临的困境,在此基础上,探讨相应的对策。 相似文献
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工科中职学校的特点就是培养学生的职业技术能力。该文从中职学校培养学生的职业实用的特点作为研究的方向,分析中职学校体育课程在促进学生就业能力上起到的作用,分析中职学校专业和体育相结合的特色教育具有的意义,以及中职学校对学生能力培养及教师素质提升等方面的教学经验,论述工科中职学校的体育教学应处理好国家、地方课程与校本课程开发之间的关系,形成教学团队,建立有效的激励机制等问题,为中职学校的体育课教学提供理论参考依据。 相似文献
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本文论述了中职学校全面培养学生体育骨干对推动素质教育改革,促进学生全面发展,提高教学质量,为学校组织体育活动及比赛有着重要意义,并根据中职学生的不同特征及中职学校体育教学培养目标,提出了体育骨干的作用和培养方法与措施,供参考. 相似文献
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中职体育教学是现代职业教育培训体系中的重要组成部分,是为了提高学生综合身体素质、为职业工作需求奠定良好基础的重要过程。受多种因素影响,中职体育教学过程中学生积极性普遍不高,进而影响体育教学的最终目的。本文从中职学生体育兴趣的调动入手,分析和论述了如何以职业需求为基础开展中职体育教学活动。 相似文献
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从目前来看,虽然我国的中职体育教学改革取得了明显的成效,但仍然没有摆脱应试教育的阴影。中职院校为适应当前教学形势的发展与要求,应从学生的职业特点出发,在进行体育基本技能教学的同时,加强对学生进行职业性体育教学,促进学生的职业发展。本文首先介绍中职体育教学的重要性,其次介绍中职学校体育教学现状并通过现状找出原因为中职学校的体育的发展找出新的出路。 相似文献
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当前,中职学校强调技能培养与职业的实用性,本文以职业实用性为视角,分析中职学校体育课程开发具有提高学生的就业能力、形成专业和体育一体化的特色教育、培养学生的创新能力和提升教师的综合素质的现实意义,并阐述在中职学校职业实用性体育课教学中应处理好国家、地方课程与校本课程开发之间的关系,形成教学团队,建立有效的激励机制等问题,为中职学校的体育课教学提供理论参考依据。 相似文献
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该文阐述了中职体育教学的现状,对中职体育课程被边缘化、师资及教学思路上的局限以及重视技能忽视锻炼等问题深入分析,在此基础上,从课程安排、教师素养、体育教学氛围三个方面提出了合理建议,旨在通过对这些现状的研究有效地提高中职体育的教学的成效。 相似文献
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蒋存定 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z3):80-82
中职学校是培养技术人员的学校,在体育教学过程中提高中职学生的素质,使他们的创新能力,自主能力得到全面发展,是体育教学的重要任务,也是社会对新型人才的需要. 相似文献
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目的:研究如何培养中职学生终身体育习惯,实现在工作中坚持体育锻炼,提高健康水平和生活质量。方法:采用文献法、调查法、数理统计法、心理激励法、教学改革法等对中职学生实施实验教学。结论:研究结果表明采用综合的教学手段,培养学生熟练掌握几种体育运动技能,能非常显著提高中职学生对体育锻炼的兴趣(p〈0.01),能显著性提高学生的有氧耐力水平(p〈0.05),调查发现学生在工作之余坚持体育锻炼也有非常显著性提高(p〈0.01)。结论:采取综合的体育教学改革,可以有效提高中职学生体育锻炼的兴趣,并培养了学生终身体育习惯。 相似文献
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浅析中职体育的心理健康教育 总被引:1,自引:0,他引:1
中职体育教学要把体育教育和心理健康教育密切的结合起来。在体育教学中转变观念,以学生为本,在开展和实施体育教学活动中,通过教学的有效手段,提高和改善学生的心理健康水平。 相似文献
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体育与健康是中职学校较重要的一门课程。但长期以来体育教学还是存在着严重的低效率问题。体育课要深化教学改革,提高效率是关键。提高学生对身体练习的积极性、自觉性,才能取得良好的教学效果,完成体育课的任务。对于处于心理发展过渡阶段、心理复杂而又不稳定的中职学生,兴趣的培养和教师在上课时对课堂情况的把握就显得极为重要。 相似文献
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体育中职教育体系中计算机教学存在着诸多问题。为了适应社会的需求提高学生的就业竞争力,应从教学模式、教学方法、实践能力的培养等多方面对计算机课程进行改革,不断培养学生的应用技能。 相似文献
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在经济和社会飞速发展的今天,我国学生心理健康问题越来越突出,中职学生也不例外。《体育与健康课程标准》中,将体育学习目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域,并将每一个学习领域细分为若干个水平目标。《体育与健康课程标准》把心理健康作为重要的学习领域,第一次明确地写入学校体育课程教学目标,体育锻炼促进学生心理健康的功能日益受到关注。文中通过中职学生的心理现状、体育对心理健康的教育功能、现阶段中职体育的授课模式等几个方面进行分析,探讨中职体育教学改革发展的模式。 相似文献
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终身体育教育在我们中职生阶段十分关键,中职生正处于生长发育的关键期,结合中职体育教学现状,对中职生阶段终身体育教育影响因素进行分析,采取对策,培养其体育健康常识和运动兴趣,确保中职生的身心健康发展,提高学生社会适应能力、培养其终身体育意识,对提高中职体育教学效果有着重要作用,也是终身体育教育在中职生阶段得以实施的有效手段。 相似文献