英护专业《护理学基础》教学改革初探

护理专业(英语护理方向)人才培养目标是培养能够在中外两种医疗护理环境中工作的双语型人才,护生除了掌握扎实的护理专业技术外还应具备较强的英语听说读写能力,能适应英语工作环境。本文以人才培养目标为出发点,结合《护理系基础》课程的特点,探索先进的教学方法和技术,旨在教学中突出学生的综合职业能力,培养符合高职高专英语护理专业人才培养目标的优秀护理人才。     

内科护理项目化教学实践相关研究

该文简要概述了我校内科护理项目化教学方法的教学设计思路、教学实施过程及教学效果,分析探讨项目化教学的优势、目前主要存在的问题及应用前景,以期促进护理专业临床学科教学的发展,满足当前临床对护理人才培养的需求。     

中央民族大学统计学本科专业建设与改革探索

本文从人才培养方案、课程体系建设和实践教学方法等环节,介绍了中央民族大学统计学专业的专业建设情况和经验.     

民族地区涉外护理专业案例教学模式初探

案例教学法是借助教育情景,引导学生进行研究性学习的一种教学思想,其根源可以追溯到古希腊苏格拉底哲学时代。20世纪80年代案例教学法兴起于美国哈佛大学法学院,后逐渐被广泛运用于各领域和学科的教学。迄今为止,在护理专业课堂采用案例教学法,不乏成功的典范。然而,其是否能运用于涉外护理专业教学,尤其是能否在民族地区涉外护理人才培养中广泛应用,还有待进一步的摸索。本文分析了涉外护理教学在少数民族地区护理院校所面临的困难和不利因素,提出了结合案例教学,以分组、分层次探讨为主要形式的一套教学方法。     

地方高校高分子专业人才培养模式探究——以广西师范学院高分子材料与工程专业为例

针对地方性院校高分子材料与工程专业在人才培养方面的不足,拟通过培养目标改革、课程设置改革、教学方法改革、教学实践环节改革和加强教师队伍培训的方法,从而使地方高校高分子材料与工程专业形成专业定位明确、特色显著的人才培养模式。     

中日通信类专业本科人才培养方法比较与思考

以江苏技术师范学院通信工程专业和日本电气通信大学信息通信系统专业为例,对中日通信类专业本科人才培养方案及教学方法等进行对比分析,为改进教学方法、提高教学效果提供参考.     

我国旅游管理专业创新人才培养的研究现状分析

为详细研究适应地方需要的高职旅游管理专业创新人才,通过查阅相关的研究文献,分析了当前关于旅游专业创新人才培养目标、人才培养模式、课程建设体系、实践教学体系、教学方法改革等内容,指出了有待于继续研究的高职旅游管理专业创新能力培养的方向与方式问题,为指导高职院校旅游管理专业创新人才培养提供一定的理论借鉴。     

基于TRIZ理论的机电专业卓越人才实践能力培养模式研究

为改变传统的教学模式和教学方法,培养更具有就业竞争力的机电专业卓越人才,本文通过TRIZ理论的分离原理与系统分析法分别构建了机电专业卓越人才培养的实践教学模式和教学体系,对机电专业卓越人才培养具有指导意义。     

应用型人才培养视域下物联网工程专业校企合作教学模式分析

时代发展使得物联网工程专业日益受到学校重视,同时也为物联网工程专业提出了全新人才培养目标——培养应用型物联网工程专业人才。为此,学校必须对物联网工程专业校企合作教学模式进行完善,以此促使物联网工程专业制定更符合应用型人才培养目标的教学方案、选择更符合应用型人才培养目标的教学内容和教学方法,并改善物联网工程实训教学质量,从而有效达成物联网工程应用型人才培养目标。     

针对专业应用的普通物理实验教学体系探索

针对工程应用型人才培养的要求,介绍了从专业应用角度开展工科专业普通物理实验教学体系与教学内容、教学方法及考核等改革的情况.     

五年制涉外护理专业英语教学探索

五年制涉外护理专业是一个新兴专业,它的特色就在于兼具了英语水平和护理能力。现通过我校近几年来涉外护理专业的实践,浅谈一些涉外护理英语的教学方法。     

新形势下我校电子信息科学与技术专业教学模式探索

本文介绍了我校电子信息科学与技术专业的人才培养总体目标和定位，提出了2010版教学计划的改进，新形势下人才培养的教学方法。     

信息安全课程教学模式的探索与创新

随着教育改革的深入与人才培养模式的改变,过去的信息安全课程教学方法已不适应信息安全专业教学的发展,本文围绕信息安全人才培养的新要求,在信息安全课程理论教学与实验教学作出改进与思考,进而提出了创新的教学方法。     

信息化环境下高职计算机软件专业人才培养模式新探索

本文立足于信息化环境，探索高职计算机软件专业的人才培养新模式。探究如何在信息化的大潮下，实现人才培养方案的更新和传统的教学模式、教学方法、考试制度改革。     

民族地区医科院校人才培养模式探讨

根据民族地区的特点,阐述了民族地区医科院校多样化、最优化的人才培养模式,并从专业设置、课程体系与教学内容、教学手段与教学方法等方面提出了人才培养模式改革的措施。     

应用型化学工程人才培养教学体系的改革与探索

应用型化学化工专业研究生教学体系的改革必须适应人才培养需求,并强化专业知识运用能力的培养。在对应用型化学工程人才培养教学体系课程进行教学改革的过程中明确人才培养是化学工程专业的＂根本任务＂。针对应用型化学工程人才的培养目标,对应用型化学工程专业研究生课程的组织、授课内容、方式、方法进行了改革。通过调研,认为＂理论与实践并重、评价贯穿于教学各个环节＂的教学方法是培养化学化工专业应用型人才的关键。     

五年制高职《物流管理》专业教学方法探讨

近年来，五年制高职是江苏省职业教育的亮点，专业设置涉及十六大类119个专业，都是我省技能型紧缺人才培养专业。目前，五年制高职在校生近15万人，而学生由初中中考筛选分流而来，总体学业成绩不理想，学习习惯较差，对纯粹的理论知识，普遍比较反感。这些学生入学前现状与五年制高职人才培养方案目标有一定距离，要实现人才培养方案目标，就应该从教学方法着手。应采用兴趣教学法、案例教学法、技能训练与理论相结合、现场教学法、网络教学法等从而实现《物流管理》专业教学方法的创新，促进学生有效地学习。     

应用化学专业应用型人才培养模式的改革与实践

以培养具有工程实践能力和创新能力的应用型人才为目标,从人才培养目标、人才培养方案与培养模式、课程体系、教学方法、教学改革、校企合作、实践教学及教学管理制度等多方面探讨了应用化学专业应用型人才培养体系的构建与实践。     

高职商务英语专业教学改革探索与实践

高职商务英语专业的教学改革,应适应社会经济发展的需求,以就业为导向,加强素质教育为主线,突出职业能力的培养。本文具体分析了商英专业的人才培养目标,对课程体系设置、实践教学体系的构建和教学方法的改革进行了探讨,并强调加强师资队伍建设、构建一支能担负起有效实施人才培养方案的高素质的教师队伍,实现人才培养目标。     

中专药剂专业营销人才培养模式探析

针对目前医药零售市场对药品营销员需求量不断增加,重新对中专药剂专业营销人才培养目标进行了定位,从优化教学内容,强化实践教学、突出产教结合、增强学生应用能力、创新教学方法五个方面改革了原有的教学体系,为中专药剂专业营销人才培养模式的探析提供参考。