谈如何加强大学学风建设

学风是一所大学的灵魂,是大学的宝贵财富,是一种巨大的精神力量和育人资源。加强学风建设、创建优良学风,是大学改革与发展的重要内容,是提高人才培养质量的基本保证,是大学办学水平的根本体现,是大学落实科学发展观,实现全面、协调、可持续发展的永恒主题。本文从学风的内涵、大学学风建设的准则、行动、环节等方面进行了分析和阐述,为加强大学学风建设提供一些参考。     

论大学学风建设的五个环节

大学学风建设，包括明确主要任务、订立建设目标、制定具体措施、抓好责任落实、优化相关关系等五个重要环节。做好这五个方面的工作是一所大学建设良好学风的关键。     

高职院校学风建设系统机制探究

学风是一所大学的灵魂,优良的学风是大学培养合格人才的必要保障.贯彻以生为本思想,基于高职生的特点,结合对广东省几所高职院校学风现状调研发现的问题,以激发学生学习动机为先导,以培养高职生成长成才为目标,从顶层设计开始进行大学文化建设,形成一套建设优良学风的系统机制,对于培育和践行社会主义核心价值观,推动解决高职院校教育发展中存在的问题具有重要的作用.     

以职业生涯规划为载体 加强高职院校学风建设

一所学校的学风是实现其人才培养目标和质量的保证,对学生能否成才具有不可忽视的重要作用,一所大学的学风状况也反映出学校目前的办学情况和未来的发展方向。当前高等院校中存在着学风不良的问题,构建合理有效的学风建设载体,以职业生涯归为载体,对加强高校学风建设能起到至关重要的作用。     

新建本科院校学风建设现状分析与思考——以四川西昌学院为例

加强学风建设对于大学的发展,特别是新建本科院校的发展具有举足轻重的作用。作为一所新建本科院校,西昌学院在加强硬件建设,关注学科专业发展的同时,坚持加强学风现状的调查,科学思考学风的发展思路,以十个着力入手,切实加强学风建设,促进学校发展。     

谈高校学风建设与大学精神的培育

良好的学风是一所大学成功的必备因素，是学校的立校之本，因而学风建设问题也是关系到学校声誉的重大问题。在社会主义荣辱观的指导下，高校的学风建设已成为家庭、社会所关注的焦点，大学精神的培育逐渐进入人们的视野。目前，随着社会对专业人才需求量的增加，高校扩招日益风行，随之学校在风气与精神方面的问题日益显露，这些问题直接影响到学校的教学质量与大学生的思想素质。本文全面解剖了高校学风建设出现的问题，深究其原因，并提出了加强大学精神培育的对策。     

学风调查的分析与思考

学风包括学校领导治校、教师治学和学生学习的风气与作风。好的学风是一所大学最宝贵的财富,也是反映学校办学水平和体现学校品味的重要标志。本文以计算机科学与技术学院的学风调查问卷为切入点,在分析了我院学风的现状基础上,提出对大学学风建设的建议。     

培育大学精神促进新建本科院校和谐发展

大学精神是一所大学的灵魂,它体现了大学的办学理念和价值取向。新建本科院校要和谐发展,必须打造自己的办学特色,培育自己的独特的大学精神。这就要把培育大学精神作为战略工程来认识,体现到学校的办学思想中去,体现到校风、教风和学风建设中去,体现到和谐校园的建设中去。     

大学精神传统传承与优良学风培养

文章论述了大学精神是大学的灵魂和支柱,学风是大学精神的载体和体现,大学精神的式微和失落导致学风不良。端正和培养优良学风,须提振大学精神。提振大学精神,应从大学历史发展的角度重建和弘扬大学精神传统。     

学工队伍在学风建设中的作用研究

学风,是高校学生读书风气,是高校治学风气,是大学生做人的作风,也是一所大学之所以能够立足的气质和灵魂。学工队伍有必要把学风建设等同于高校的义务及责任,评价一所高校办学思想、教育水准和管理质量的重要指标都应体现在学风建设上。高校要推进全面素质教育,为社会输送高栋梁之才,重视学风建设是关键。学工队伍应结合实际情况,展开各种学风建设实践,充分发挥学工队伍的引领作用,有效突出学工队伍的服务和育人功能。     

职业院校学生心理与学风建设

学风是一所大学的立校之本。对于职业院校来说学风建设是提高办学质量，保证高质量的培养目标的必要保证，是职业院校的生命线。加强学风建设具有重要的地位和意义。学风建设的主体是学生，有人的地方就有心理学，研究学生心理对于学风建设有重要的作用。     

加强高校学风建设的若干思考

学风是衡量一所高校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,也是大学生思想政治教育和校园文化建设的重要组成部分。这已经引起了高校管理者的广泛重视。本文就高校学风建设的重要意义,学风建设中存在的问题,学风建设的新思路和新途径等方面进行探讨,为高校良好学风形成献一管之见。     

论学风建设

一、学风建设的主要内容(一 )学风的含义和主要内容所谓学风是指学校为实施素质教育在学生主体中形成的学习风气的综合效应。学风的主要内容包括三个方面 :理论联系实际的学风 ,实事求是的学风和素质全面发展的学风。1 理论联系实际的学风是学风的根本。理论联系实际是马克思主义的基本原则 ,是学习马克思主义的方法 ,也是一种马克思主义的学风。理论联系实际的学风包括两个方面的含义 ,一是要认真学习科学理论 ,二是要坚持理论与实际相联系。如何做到理论与实际相联系呢 ?第一 ,善于运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的立场、观…     

关于独立学院学风建设的几点思考

学风建设是高等院校教学建设的重要内容,良好的学风是任何一所高校应具备的必不可少的条件。目前独立学院学风现状不容乐观,可以从师资、辅导员队伍等几个方面改进校园学风建设。     

依托“团风”精神有效载体培育优良学风

加强学风建设、创建优良学风，是大学改革与发展的重要内容，是提高人才培养质量的基本保证，是大学办学水平的主要体现。本文以长春大学依托“团风”精神有效载体，培育优良学风为例，阐述了发挥管理载体、校园文化载体、榜样载体等，努力培育优良学风的实践。     

论学风建设——新大学的学风建设思考

学风是一所大学精神文化的主要体现,是一种巨大的精神力量和育人资源,是学校核心竞争力的重要内容之一。学风的好坏直接影响着班风、校风的建设,直接影响着学生成绩的提高,从而影响着学生的前途、学校的荣誉。学风建设是学生管理工作的核心,是学生成长成才的根本保证,是学校强化内涵建设的出发点和落脚点[1]。     

关于学风建设的几点思考

学风是一个学校的灵魂。大学是追求真知 ,求善求美的圣地 ,学风建设显得尤为重要。本文从学习的过程方面分析了学风的内涵 ;从科学精神和人文精神的统一 ,功利性和终极性的统一 ,个性与共性的统一三个方面谈了学风建设的导向 ;构想了学风建设的三个策略 ,即榜样教育、和谐教育、秩序教育。     

高校学生党建工作促进学风建设对策

党的建设是一项伟大的工程,学风建设是高等教育改革和发展的一个永恒主题.本文从分析党建工作在学风建设中的作用人手,深入分析学风建设中存在的问题,提出从党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、先进性建设等方面促进学风建设.     

加强大一学生教育,奠定本科教学质量基础

大学一年级既是大学生活的开端,又是大学生优良学风形成的重要时期,大学一年级学生的特点以及一年级在本科教育中的位置,决定了一年级大学生的教育引导对于提高本科教学质量具有重要的意义。大学一年级学生面对大学的新情况、新环境、新问题无所适从,在思想上、行为上就产生了人生目标上的困惑、专业认识上的迷茫、人际交往上的不适、理想与现实的落差等现象。解决这些问题必须按照使大一学生实现从中学生到大学生的转变、从基础教育到专业教育的转变、从被动学习到主动学习的转变思路,通过抓好入学教育,学风培养,专业认知,素养提升四个方面的教育活动,培育一年级学生好学风,达到奠定本科教学质量基础的作用。     

以创新文化建设引领高校科技创新

以铸就大学创新文化之魂为核心,营造创新的良好氛围 创新文化是提升大学创新能力的引擎,在创新人才培养、开展科技创新和服务引领社会等方面发挥着日益重要的作用.发展大学的创新文化首先要创新大学发展理念,通过发挥创新精神的导向和激励功能,形成创新的文化底蕴和氛围,构建起新时期的大学创新精神文化体系. 弘扬现代大学理念,培育创新精神文化 大学理念,反映了大学在其办学历程中所积淀形成的价值取向、文化传统和独特个性.要围绕高校的根本任务和当代使命不断进行理念创新,结合自身传统深化校风、学风、教 风等精神内涵,把科学研究所倡导的求真求实、批判求新的理性精神与人文精神所蕴涵的自由民主、激励包容等人文关怀统一到创新实践之中,使创新活动具有不竭的精神文化动力.