湖南区域经济视角下的商务英语相关企业调研报告

本课题以问卷调查、企业调研、访谈、专家研讨等方式展开湖南区域经济内商务英语相关的企业、行业的问卷和调研实践。通过对企业问卷和调研实践获取的数据及资料进行整理、分析和研究,形成调研报告,由此,获知湖南区域经济背景下相关商务英语企业发展的真实数据,从而为探索湖南高职商务英语发展、教学改革和调整,及其区域经济服务能力的提升等方面的实践提供新的思考。     

基于项目的高职商务英语人才培养模式的探索

经济全球化的趋势和市场经济的深入发展迫切需要一大批既精通英语又精通商务知识的应用型、复合型人才。本文分析了高职院校商务英语教学中存在的主要问题,提出了基于项目的教学模式作为主要的改革措施,在此基础上总结出高职商务英语人才的培养模式,旨在提高高职商务英语的教学质量,为培养更多的商务人才提供借鉴。     

校政企战略联盟背景下昌吉州外向型企业对商务英语人才需求的研究

校政企合作是高校培养适合地方经济和社会发展人才的必然要求,也是解决大学生就业的重要渠道.本研究主要是从昌吉州外向型经济对商务英语人才需求的角度进行实证研究.本研究以问卷调查、走访等形式,对昌吉州外向型企业对商务英语人才的需求现状、商务英语人才培养状况和企业能力要求等进行了探讨,同时,对当下本土商务英语人才培养提出了相关的建议和措施.     

基于“教学做合一”的高职商务英语口译教学模式实践研究

我国的经济活动日趋全球化,为了满足社会需求,当前需要培养大量的具备良好口译和跨文化交际能力的商务现场口译人才。然而,高职院校商务英语专业教学明显缺乏高职教育特色,无法满足培养21世纪商务英语专业学生职业技能和口译能力的需要。通过对商务口译人才在中国的需求现状和高职院校商务英语口译教学现状两方面的研究和分析,探究有效的基于"教学做合一"理论的高职商务英语口译课堂教学新模式。     

当前高职商务英语专业人才需求调研与专业课程设置

本调研选取了较有代表性的外贸行业,通过问卷的方式对商务英语专业对口的珠三角洲企业及本专业的毕业生作了较为深入的调查,内容涉及行业发展现状与趋势、行业从业人员基本情况、专业对应的职业岗位分析、职业资格证书分析等方面,最后作者根据调查结果,对高职商务英语专业培养目标、高职商务英语专业课程设置等方面提出个人建议。     

商务英语专业课程体系构建研究

引言随着经济全球化,我国对外经济贸易交流日益频繁,社会对商务英语人才需求量也越来越大。自从20世纪90年代以来,我国高职教育飞速发展,很多高职院校相继开设了商务英语专业。2007年和2008年,教育部先后批准了对外经济贸易大学、广东外语外贸大学和上海对外贸易学院三所大学设立商务英语本科专业。截至2009年,被教育部批准     

服务于区域经济的复合型商务英语人才培养模式及就业研究

随着全球经济一体化,服务于区域经济的复合型商务英语人才培养具有重要意义。本文提出地方高校的英语专业方向和课程设置要以服务区域经济发展为原则,结合本地区域特点,来培养复合型商务英语人才,以期提高当地高校英语专业毕业生在人才就业市场上的竞争力。     

高职商务英语专业学生学习动力的需求分析

在经济全球化的形势下,我国亟需培养同时掌握英语和商务的复合型人才,为了适应形势发展的需要,我国许多高职院校相继开设了商务英语专业。在专业建设中,课程设置摆在首要地位。商务英语作为专门用途英语的一个重要分支,其课程设置必须建立在需求分析的基础之上。本文旨在通过需求分析,调查高职商务英语专业学生对于商务英语学习驱动力。调查对象是高职院校商务英语专业已有实习经验的学生,调查手段为问卷和访谈。调查结果显示,高职商务英语专业学生对商务英语专业学习的目的非常明确,大多数学生对于商务英语学习积极性很高。     

高职商务英语教学方法分析

经济全球化和一体化的发展促进了社会和企业对商务英语人才的需求,同时也对商务英语的教学也提出了更高的要求,因此,通过分析目前高职商务英语教学中存在的几种教学方法,并对各自方法进行了论述,可为高职及相关院校的商务英语教学提供参考。     

河南省外向型经济对商务英语教学的需求分析

河南省外向型经济发展对商务英语人才在知识结构、应用技能、综合素质等方面提出了新的要求。根据外向型经济的需求,河南高校应以市场为导向,不断优化商务英语人才的培养目标、课程体系及培养方式,为河南经济发展服务。     

浅析能力本位教育在高职《商务英语精读》课程设计中的应用

在高职《商务英语精读》课程设计中导入能力本位教育符合高职英语教学“应用为主、够用为度”的原则,有助于培养应用型商务英语人才。本文简要阐述了能力本位教育的内涵与特点,探讨在能力本位教育理念下的《商务英语精读》课程设计的方法及教学评估方式。     

从市场需求浅析高职商务英语考证存在的问题及对策

为了对五年制高职商务英语考证提供可行性策略,该文通过对扬州人才市场和相关企业调研,了解社会对商务英语学生的能力和证书要求,并对调查结果分析,发现学生考证盲目跟风,忽视商英专业课程学习,商务英语专业课程设置轻“商”重“英”．学校缺少对学生考证指导,并从学生．学校角度提供相应对策。     

高职商务英语教学的现状与对策

随着全球经济的发展,社会对复合型英语人才的需求日益扩大. 因此,旨在培养既懂英语又懂商务知识的复合型人才的商务英语教学受到了广泛重视.如何培养社会发展需要的复合型商务英语人才,是众多高职院校所面临的现实问题.本文从我院商务英语专业出发,分析了商务英语教学的现状,并提出了提高对策.     

高职院校商务英语人才培养模式探析

本文通过分析高职院校英语教学现状及当今社会对于应用型商务英语人才的需求,旨在探讨高职层次实用型、创新型商务英语人才的培养途径。     

课岗证融通的商务英语专业教学体系研究

当前,商务英语专业就业环境面临着巨大的挑战,对人才培养提出了更高的要求,以企业调研为基础,分析高职商务英语专业就业岗位的职业需求,调整课程设置;通过探析如何合理构建该专业"课岗证"融通的培养机制,培养出高素质高技能的人才。     

湖南高等职业教育与区域经济协调发展的策略与措施——以娄底高职教育发展为例

湖南高等职业教育的发展利用区位优势、人才优势、专业优势及科研优势。制定并采取有效的策略和措施。扎根并服务于本地的区域经济和社会发展,在这一紧密结合的过程中发展高职教育。     

从语言的经济属性探索高职商务英语教学模式

我国高职院校商务英语专业发展较快,但整体水平不高,地区差异明显,普遍存在费时低效,滞后于市场需求等问题,有必要从语言经济学的角度提出建立ESP教学模式。ESP教学模式不仅可以促进商务英语经济价值的实现,而且与高职商务英语教育培养目标相一致。将ESP教学模式引入高职商务英语教学,实现商务英语教与学的直接接轨,能够大大提高高职商务英语教学效率。     

广西北部湾经济区商务英语人才需求分析及培养对策

随着中国-东盟经济交往的日益深入及广西北部湾经济区的开放开发,使得该地区对商务英语人才的需求越来越大。人才的培养必须与区域经济发展要求相适应,故本文从广西北部湾经济区对商务英语人才的需求分析入手,探讨高校培养合格的商务英语人才的一些对策。     

培养高职英语人才教学改革的几点建议

随着全球经济一体化趋势的发展,人才市场和社会需求对高等职业教育人才培养提出了更新的要求,为社会输送外语类人才的商务英语专业应时代需求进行教学改革更具有前沿性。该文从商务英语专业设置、人才培养原则和人才培养目标三个方面简单剖析商务英语教学改革的方向和方法,指出高职商务英语专业必须以职业能力为人才培养核心,以就业为导向的教学模式,全面提高综合素质,以多元化评估为教学手段,走工学结合之路才能培养出国际商务活动所需要的"复合型、应用型"人才。     

浅谈交际法与商务英语教学

为应对近年来中国对外贸易高速发展所带来对商务英语人才的渴求,近几年来国内高职院校纷纷开设商务英语专业。本文试图通过分析高职商务英语的教学,结合交际教学法的核心观点与教学原则,从学生的实际能力和高职院校的培养目标出发,探索交际法在商务英语教学中的实践和运用。