数学解题中对称思想的应用

对称思想是一种重要的数学思想,利用对称关系解题也是常用的一种解题技巧。在教学过程中训练学生利用对称思想解题,不仅可以提高解题的速度,而且可以培养学生学习的兴趣,提高学生数学素质。而对称思想存在于初等数学的很多领域,教学时应引起足够重视。     

英语专业教学与班主任工作浅析

本文通过分析英语专业一年级学生思想行为方面存在的三对矛盾,结合大学班主任思想教育工作的特点,辨证分析了英语专业教学与学生思想教育的关系,论证了从事专业教学的班主任将学生的思想教育融入专业教学之中的可行性和可操作性。     

培养大学生的终生体育思想

终生体育思想是一种新的思想,终身体育是学校体育发展的必然趋势,高校体育不仅要使学生通过锻炼增强体质,更重要是培养学生终身体育思想和终身体育锻炼的能力。     

浅谈高等代数中的等价思想及其应用

等价思想是代数学中的一种基本思想,在教学中有意识地渗透等价思想,展示思维过程,能帮助学生理解和掌握新知识,从而逐步提高学生解决数学问题的能力。     

基于复杂网络理论的大学生党员思想传播模型研究

为了体现出大学生党员学生在党的思想方面给非党员学生带来的感染力,本文通过对党的思想传播和传染病传播的比较,建立基于复杂网络理论的大学生党的思想学习者一思想传播者一思想遗忘者（LIF）模型。重点分析了在引入激励因素后的思想传播模型,得出了增加激励因素能够促使思想更好．更有效传播的结果。     

独立学院大学生思想政治教育现状及对策研究

独立学院实行的是一种新的办学模式,学生思想政治教育既无现成经验可借鉴,又面临着许多新问题、新形势、新特点。从实际情况来看,目前,独立学院学生思想政治教育比较薄弱,形势不容乐观。以独立学院大学生思想政治教育内容、思想政治教育工作现状及形成问题的原因进行综合分析后,可以为独立学院学生思想政治教育提出有针对性和实效性的对策以期促进学生的全面发展。     

浅谈有机化学中的“辩证唯物主义”思想

辩证唯物主义思想是在自然科学的教学过程中有着充分的体现。有机化学作为一门源于实验理论日趋丰富严谨的学科,更是处处体现辩证唯物主义思想。在有机化学教学中有计划、有目的地对学生进行辩证唯物主义的思想教育,提高学生辩证唯物主义思想水平,才能有效地帮助学生更深刻地理解掌握有机化学知识。     

对素质教育思想的再认识

传统教育的"应试"弊端影响着学生的全面发展,这就呼吁一种新的教育思想——素质教育思想的出现,素质教育思想要求全面提高学生的素质,也就是通常所说的对学生进行素质教育。而由于种种原因,人们过去对素质教育思想的认识存在着这样或那样的偏差。本文通过对素质教育的基本涵义、素质教育思想产生的时代背景、落实素质教育思想几个关键问题的分析,对素质教育思想重新认识。     

高等中医院校计算机专业学生专业思想的调研与思考

深入了解中医药大学计算机专业学生专业思想,促进学院各方面建设,是落实科学发展观、实现学院可持续发展的一项重要内容。本文通过对中医药大学计算机专业学生专业思想状况的现状进行调研、分析,探讨改善学生专业思想状况的有效途径和方法。     

浅谈高职学生的思想特点和教育

高职教育在招生、教育教学策略等各方面都有别于普通高等教育,目前承担着我国大众化教育的主要任务。面对一批在高考中失利,文化基础和学习心理准备不足的学生,加强思想教育显得非常重要。高职学生的思想政治素质将决定和影响今后的职业素养,所以在学校教育活动中,应该把它放在首位。高职教育的思想教育工作应随着高职教育的发展和不同时期学生思想特点的变化而与时俱进,作为一名辅导员,应该用创新性思维不断探索高职学生思想教育的新模式。     

浅谈高职学生思想政治教育工作：以广西财经学院南校区为例

随着高等教育改革的深化,招生规模的扩大,很多高校出现＂一校多区＂的办学新格局,这给分校区学生思想政治教育工作带来新挑战。试图通过广西财经学院对南校区高职学生思想现状的调查与分析,结合思想政治教育工作实际,探讨高职学生思想政治教育工作的途径与方法。     

学生评教在高职院校学生思想教育工作中的重要作用

思想政治教育工作是高职院校的一项重要工作,对学生的健康发展以及学校的管理起着至关重要的作用,近年来各个学校对学生思想政治教育工作进行了探索,总结出了一些先进的做法.本文笔者结合自己的工作实践,分析了学生评教对高职院校学生思想政治教育工作的重要作用,探讨了如何在高职院校的思想政治教育工作中推进学生评教,进而为高职院校的学生思想政治教育工作提供参考和借鉴.     

谈独立学院大学生政治素质的培养

思想政治素质是大学生素质教育的核心与基础,独立学院是按新机制新模式运行的一种高等教育办学模式,独立学院的学生思想特点明显,复杂多样,要通过社会实践等有效的途径提高独立学院学生的思想政治素质水平。     

将系统思想的培养贯穿于教学过程

工科电子类专业课程与系统设计关系密切,然而现有的教学模式缺乏对学生系统思想的培养,导致学生难以在实际系统设计中灵活运用所学知识。文中阐述了在教学活动中加强学生系统思想培养的必要性,以及如何将系统思想贯穿于课堂教学、课程设计和毕业设计,并提出了一种采用系统级任务驱动的教学模式来加强系统思想的培养。     

试谈理工高校学生思想政治教育的人文关怀

思想政治教育作为学生人文素质教育的重要途径,其本身就是一项为学生倾注人文关怀的活动。由于各种原因,部分理工科高校学生的人文素质不尽人意。高校学生思想政治教育人文关怀应从教育领导的重视、学生思想政治教育队伍完善和学校人文环境建设及文化氛围的营造来加强。     

新时期高职学生思想政治教育长效机制的研究

有效的高职院校学生思想政治工作是实现高职人才培养目标,培养高技能高素质的应用型人才的保证。但当前复杂的社会环境给高职院校学生思想政治教育的有效性带来了深刻的影响,传统的思想政治教育方法与时代发展差距扩大,使高职院校学生思想政治教育达不到应有的效果。本文以构建新时期高职学生思想政治教育长效机制去研究,从理论课建设、校园文化建设、队伍建设等入手,制定出一套适合高职院学生的思想政治长效机制。     

优化中职语文教学 培养学生人文精神

文学作品中包含着丰富的人文思想,语文课的文学教学应该体现人文思想,揭示文学即人学这一本质。借助文学教学的情感洗涤实现对学生的人文教育,借助文学教学的美育功能实现对学生的人文教育,借助文学教学的拓展延伸实现对学生的人文教育,让文学教学一开始就要立足于培养学生的人文精神。利用文学教学培养学生的人文精神是一条良好的途径。     

课堂教学中注重学生数学思想的培养

如何培养学生的数学思想是当前素质教育值得思考的一个问题。本人在教学实践中注重从以下几个方面对学生进行数学思想的培养。一、在知识发生过程中渗透数学思想1.概念教学中使学生感受数学思想。数学概念既是数学思维的基础,又是数学思想的结果,所以概念教学不应简单给出定义,应当引导学生感受或领悟隐含于概念形成中的数学思想。譬如负数概念的教学,光是借助于温度计给出描述性定义,学生对负数概念往往难以透彻理解,     

利用互联网全天候、全方位开展大学生思想政治教育工作——河北经贸大学大学生网络思想政治教育工作调研报告

利用互联网全天候全方位开展大学生思想政治教育工作,是当今信息时代的一种新方法,做好学生工作,开拓大学思想政治教育网络渠道和空间,是做学生工作的现代手段,更是贴近学生学习、生活发展的最有效途径。     

情境教学法在初中思想品德教学中的应用

创设教学情境是目前教学中比较常用的方法，初中思想品德课是以培养学生正确的价值观和人生观，增强学生的爱国思想为主旨的课程。通过情境创设这一教学方法能够更好的让学生感受到抽象的思想价值观，对学生的学习和教师的教学都具有积极的影响。本文简单阐述情境教学法在思想品德课中的具体应用。