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本通过阐述现代汽车制造工程的技术特点与技术路线,定义了制造业中“灰领”技术人才的基本特征,解析了对于“灰领”技术人才的需求,初步构造了三层级式的工作岗位群以及相应的职业资格认证内容,目的为汽车制造工程职业教育和用人单位双方设计人才教育培养定单目录,从知识结构、人才培养目标和技术能力、生产岗位需求两方面沟通双方之间的理解及协调。 相似文献
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我校自动化系现有《工业电气自动化技术专业》校级教改试点专业及《工厂计算机集中控制专业》国家教育部第四批教改试点专业。通过几年的教学改革实践,教学体系更加完善,实习基地、实验室及课程建设取得了长足发展。 一、依据社会对人才需求,确定教改试点专业及人才培养模式 《工业电气自动化技术专业》新的教学体系突出“知识能力结构上的实用性、人才素质上的实践性和专业服务上的针对性”三个特点。形成电工和电子技术、电机技术为基础,自动控制技术为主干,供配电技术、计算机技术为两翼的专业结构特色。理论教学体系的改革,主要围… 相似文献
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用任务驱动教学法实施对五年制高职建筑装饰工程技术专业课程的教学,以"做中学、学中做"为教学范式,逐步建构起既符合学生自身发展需求的,又符合装饰企业相应岗位要求的素质、知识、能力体系。本文主要以该专业主干课程教育教学为例,运用任务驱动着力帮助学生从四个方面向装饰助理设计师方向逐步实现职业能力建构的实践与思考。 相似文献
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《河海大学常州分校学报》2004,18(3):F003
河海大学计算机及信息工程学院(常州)是以通信及信息工程、自动化、计算机和电子科学为主要特色的教学科研型学院.学院一贯重视学生知识、能力和素质的培养与协调发展,已为国家建设培养了大批基础理论知识扎实、创新实践能力强、综合素质高的优秀人才.学院现有“通信与信息系统”和“检测技术与自动化装置”硕士学位授权点2个,“电子与通信工程”工程硕士授权点1个,通信工程、电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、电子科学与技术等本科专业5个,“电子信息工程”特色本科专业1个;同时还开设了计算机科学与技术、计算机与信息管理、信息… 相似文献
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讨论分析了空间信息技术复合型应用人才的需求与学科教育模式培养存在的问题。论述了采用CBE\DACUM能力本位教育模式、工程化教学设计和教学过程工程化管理的培养方案。评价了3S技术能力本位教育实践,介绍了知识能力结构分布,教学过程工程化管理有效性;毕业生高就业率和优就业质量。 相似文献
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分析了通信电子类专业线性代数课程的特点以及教学中存在的问题.提出了加强实际例题讲解,理论联系实际,增强专业知识渗透,培养工程思想,增加课堂交互环节,促进师生交流等通信电子类专业线性代数教学改革措施.为探索具有专业特色的线性代数教学模式提供参考. 相似文献
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化工资源库——《化工原理》课程教学的专业平台 总被引:1,自引:0,他引:1
针对《化工原理》课程的特点和课程教学中存在的问题,提出了化工专业资源库的建设原则与目标,并讨论了信息时代利用网上专业资源开展课程学习和研究的新型学习模式,从而借助于化工专业资源库使课程教学中知识的获取与能力的培养得到有机结合. 相似文献
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基于新土木工程专业规范和卓越工程师项目计划,结合许昌学院土木工程专业的办学实践与改革情况,构建了以"专业基础平台、专业模块、专业方向"为核心的"三段式"人才培养模式及教学体系,并详细介绍了"三段式"教学体系的教学计划。 相似文献
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对基于岗位职业能力机械制造基础模块化教学实践进行了详细阐述和分析。基于岗位职业能力机械制造基础模块化教学,是将理论知识学习和实践操作能力的培养紧密结合,将机械制造岗位职业能力要求的应知应会,通过课堂讲授、实验实训室和实习工厂操作练习三位一体的模式,培养学生的机械加工、零部件检测等10种职业能力。 相似文献
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以江阴职业技术学院电子信息工程技术专业音响系统组建与调试课程为例,总结了以工程应用能力为导向的案例教学法实践探索培养高职学生的工程应用能力的优缺点.阶段成果显示,以工程应用能力为导向的案例教学法实践能够实现人才培养与企业需求良好对接. 相似文献