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情感是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的心理体验。一般说来,凡能满足人的需要,符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验;反之就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。这就要求在物理教学中根据学生生理、心理和认知特征,从物理学科自身的特点出发,通过恰当的途径和方法,创设良好的学习环境,培养师生的积极情感,激发学生的学习兴趣,不断丰富学生的学科情感体验。 相似文献
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《英语课程标准》强调教学要面向全体学生,注重素质教育,特别强调要关注每个学生的情感态度,激发他们学习英语的兴趣,帮助学生建立学习的成就感和自信心,培养他们乐于合作、健康向上的品格。 相似文献
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情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。情感是人对于客观现实的态度的体验。情感是由客观事物是否满足个体的需要而产生的,它反映了客观事物与个体需要之间的关系。因此,在课堂教学中要求教师要以各种方式引发学生积极学习的兴趣,调动和引导学生参与学习活动的积极性,培养学生的积极情感。采用“寓教于乐”的方法,运用自我实践以情感调动学生的积极性。下面谈谈在课堂教学中如何培养学生的积极情感的几点做法。 相似文献
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江绪华 《重庆三峡学院学报》2002,18(Z1):124-126
根据物理学科的素质教育目标和物理实验的具体特点,重点对学生进行爱护公物的教育,科学态度和科学方法的教育,遵守纪律和热爱劳动的教育,培养学生创新能力的教育等. 相似文献
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现代教育教学理论告诉我们:教学过程不仅是师生间信息的交流,而且也是师生问情感的交流。情感是教师与学生之间联系的纽带,在其中起着桥梁作用。情感教学的实质在于教师充分利用自身和教材的所蕴涵的情感因素震撼学生的心灵,激发起他们的自信心和求知欲望培,养他们良好的情感品质,以实现真正意义上的素质教育。 相似文献
6.
物理教学中如何培养学生思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
从诱发思维的积极性,营造思维的活跃性,训练思维的发散性,提高思维的灵活性,培养思维的科学性,培养思维的创造性六个方面对物理教学中思维能力的培养作了初步探究。 相似文献
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新课标下,培养学生的情感态度建议从以下几方面入手:积极参与数学活动,使其对数学有好奇心和求知欲;在数学学习过程中体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心;体会数学的特点,了解数学的价值;养成认真学习、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯,形成实事求是的科学态度。 相似文献
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本文根据物理教学的特点和中学生所具有的潜能,从不同方面,不同角度提出了培养学生创新精神的方法和途径,为推进中学素质教育进行了有益的探索。 相似文献
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试论学生素质培养与教师情感因素的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
教师的情感与教书育人的效果息息相关。教师热爱事业的情感、热爱学生的情感以及教师自身人格力量对学生的思想品行的培养、科学化知识的获取、身心健康的锻炼等诸多方面有着重要的影响。 相似文献
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随着人本主义心理学的兴起和发展,语言教学中的情感问题越来越受到重视。教育的目的不仅应包括认知的发展,还应包括情感的发展,是对整个人的教育,以促进人的全面发展为目标。而要实现该目标,必须把认知柑隋感两个方面统一起来。 相似文献
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论高校体育对学生良好情感的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
陈革新 《浙江师范大学学报(自然科学版)》1999,22(2):89-92
本文就高校体育教学对学生良好情感培养的意义和内容进行了深入的探讨。 相似文献
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情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生态度的体验。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。
一、热爱学生 教师情感生活的核心是热爱学生。从某种意义上说,一个不热爱学生的教师永远不可能成为优秀教师。 相似文献
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学生情感有其丰富的内涵和性质。了解学生情感并在现实体育教学中给予培养和体验,可激发学生为祖国和社会努力学习、刻苦锻炼的的热情,使学生成就学业,服务未来。 相似文献
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在大学英语教学中,语言学习中的情感问题越来越受到重视。近年来进行的教学改革一直是从认知单线突进,很少涉及学生的情感这一方面,因此引发了许多负面影响。本文从如何设计出让学生积极参与的课堂活动这一层面来挖掘情感教学的深刻内涵,尝试把这二者有机地结合起来,探讨在任务型语言教学中,除了建立积极的课堂情感环境外,还如何通过课堂任务的设计来达到学生情感培养的目标。 相似文献
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物理作为一门中学基础学科,其科学性、严谨性对学生科学素养养成具有重要作用。本文基于作者教学实验,首先对中学物理教学中的科学素养概念进行分析;其次对教学中遇到问题进行探讨;最后对如何在教学中提高学生科学素养进行重点分析。 相似文献
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学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习物理的一个极为重要的因素,教师要帮助学生建立积极的学科情感,达到让学生乐学、好学的目的,从而提高教育教学质量,培养出合格的为社会所需的人才. 相似文献
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王文清 《阴山学刊(自然科学版)》2000,15(5):75-79
本文对物理学科教育中学生科学素质的结构、内容及其培养进行探讨,以期对改变应试式教学,实施素质教育意义下的物理学科教学起到促进作用。 相似文献