科技馆科普展示方法的探索实践——以广东科学中心为例

<正>0引言科普场馆在经历几年的新馆效应后,普遍会随着展示内容和形式的落后、展品的损坏以及展馆的陈旧,参观人流量逐步下降,进而面临持续发展难题。2010-2019年,广东科学中心就如何破解科普场馆持续发展难题,积极探索展览项目建设创新,特别是在开发原创展览项目、开展展馆更新改造、组织展览国内巡展等方面,进行了富有成效的创新实践,取得了显著的社会和经济效益,并总结出一套科学内容科普展示转化的方法路径,实现了场馆的持续创新发展。     

广东农村科普人才协同培养机制探索与实践

正中共中央连续下发14个一号文聚焦三农,强调了农业在我国社会经济发展中的基础地位。猪粮安天下农业转型升级家庭农场食品安全健康生态高效绿色环境保护和农业供给侧改革等都反映出当今社会的热点就是三农问题,尤其是当前面临的镉大米、毒蔬菜、瘦肉精、禽流感等公共事件,关系百姓的身心健康、生命安全和社会稳定,也是政府和行业必须高度重视和亟待解决的问题。这些问题的解决,需要采取综合的配套措施,特别需要全面     

“大科学”:为广东创新“筑巢引凤”

1964年,中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸,整个世界为之震动,中国举全国之力完成的“两弹一星”大大地鼓舞了中国人。而振奋的背后,我国科技能力的飞跃,才是这项伟大“科学工程”对我国社会经济发展最重要、最实质的贡献:正是这样的大科学计划为中国的国防科技和基础工业科技奠定了坚实的科技基础,也正是这样的“技术”的集中开发,引导了中国科学研究特别是基础研究的迅猛进步。这种技术知识的积累的影响至今仍然存在,比如在中国的核工业,比如电子工业……这种“溢出效应”对技术能力、经济增长方面的重大影响成为“大科学”最为人津津乐道…     

科技成果实现全民共享，科协摆出“万人科普盛宴”

2008年广东省、广州市“全国科普日”活动于9月20日正式启动。惠民科普一日游、科普进社区服务外来工、百名青少年绘出百米画卷、院士为领导干部和公务员宣讲健康知识等系列精彩活动陆续登场，为科技成果实现全民共享迈出了重要步伐。     

广东科学中心的“花样展示”——广东科学中心，搭建科普大舞台——访广东省科技厅副厅长张明

广东科学中心，作为广东科技强省、文化大省的“窗口”，“过去的科学、今天的科学、未来的科学”都将在这一科普大舞台上尽情展现它们的风姿。因而，科学中心的筹建历程、功能定位和建设进程一直牵引着我们关注的目光，为此，我们采访了广东省科技厅副厅长、广东科学中心筹建办公室主任张     

让“小马”自己“过河”——培养小学生的探索精神

《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主题,是学习的主人,在课堂教学中应积极倡导自主——合作——探究的学习方式。由此可见,在教学中,要尽可能根据教学内容和学生实际,让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动地探索。下面,就我上过的一节课《妈妈的账单》浅谈我的看法：探索要有重点：探索要有方法：探索要有提高。著名学者陆世仪说过：“人性中皆有悟,必工夫不断悟心始出,如石中皆有火,必敲击不已,火光始现。”学生不再是被动地接受和纳入,更需要培养他们的探索精神。     

“青少年第一人”生存教育公益培训项目引入中小学课程的实际意义

随着城市化的发展和科学技术的进步,中小学生面临的环境日趋复杂。中小学生的生存教育应成为教育的重要内容,重视中小学生的生存知识储备和能力的培养,应成为政府、学校、社会、NGO(non-government organization)非政府组织等方面的共识。目前所了解到的我国开展的安全教育,就是其中的一部分教学内容。但简单的安全教育不能满足我国青少年的生存知识需求,据统计,意外伤害是中国零至十四岁儿童的首要死亡原因,大约每天有200名儿童因意外跌落、溺水、窒息和交通事故死亡。调研显示,青少年儿童自我防护自救意识缺乏、抗挫能力差、缺乏合作交流意识很少顾及他人感受、不良心理因素增多等状况使得多数家长担忧。青少年第一人生存教育公益培训项目的开展通过理论与实践相结合的方式,免费为广大中小学生培训急救知识、防灾减灾教育、户外生存教育以及心理教育等方面,希望通过生存教育增强广大青少年的生存知识和生存能力。     

全面解读广东科学中心：“老少皆宜的科普好去处”——广东省科学中心总顾问李象益教授访谈

2008年9月26日，经过12年筹划和5年建设的广东科学中心隆重开馆。广东科学中心占地45万平方米，建筑面积13．75万平方米，展览面积8万平方米，总投资19亿人民币，堪称广州新时期的标志性建筑之一。那么这艘巨资打造的“科技航母”对广东的科普事业和科技创新将发挥怎样的领航作用呢？它又是通过怎样的方式来发挥作用的呢？     

波义耳:“把化学确立为科学的人”

##正##1.化学史家把1661年作为近代化学的开端,因为这一年有一本对化学发展产生重大影响的著作出版,"把化学确立为科学"。这本书的作者就是英国化学家波义耳。2.1627年1月25日,波义耳出生在一个贵族家庭里。童年时,小波义耳并不显得特别聪明,却很诚实。一次,他偷吃了家人准备送人的水果,后来如实说明吃了几个,承认了错误。     

申长雨:我国提前达到“十二五”规划万人发明专利拥有量

正截至2013年底,我国每万人发明专利拥有量达到4.02件,提前完成了国家十二五规划确定的3.3件的目标。国家知识产权局局长申长雨近日在全国知识产权局长会议上说,截至2013年底,我国每万人发明专利拥有量达到4.02件,提前完成了国家十二五规划确定的3.3件的目标。他介绍,2013年,我国发明专利申请受理量为82.5万件,同比增长26.3%,占3种专利申请受理量的比重达34.7%;PCT申请受理量22 924件,同比增长15%。     

何祚庥访谈:宣传思想工作、科学精神和“科学主义”

刚过完新年,我们就去拜访我国著名理论物理学家、中科院院士何祚庥。这几日北京下了入冬后第一场大雪。中关村的大街显得更喧闹和拥挤。我们踏着积雪,走进他的家。他坐的靠椅的周围地上散放着近日出版的各种报刊。显然,这简朴的书房并没有使他和社会隔膜,他的思绪延伸到我们这个已经进入21世纪的世界。于是,我们的话题便由此展开。新年伊始,江泽民同志的指示十分重要李:我们刚刚迎来新的世纪,人们在对过     

双导师制:理念、行动、进路——安徽师范大学国家级地理科学特色专业师范生培养的创新探索

安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点经过几年的探索与实践,形成了高校与中小学合作培养师范生的新模式——双导师制.在优化资源、加深理解的理念下,双导制以培养知行合一的H型教师为愿景,通过合作育人、合作教学、合作实习、合作活动、合作评价,形成了以七个一工程为基础的合作机制,并促进了师范生、中小学教师、高校教师三位一体的教师专业发展.通过学术、文艺、政策等路径,双导师制可以走向大学文化与中小学文化的深度互动.     

“三基”教学是培养高素质农村中小学英语教师的根本保证——基于四川文理学院外语系的实践探索

随着《新课标》的深入实施,英语教学质量逐年提高。但由于城乡差别的客观存在,农村中小学英语师资力量和教学条件仍没有得到多大改善。要尽快改变这种状况,加快培养高素质的农村中小学英语教师至关重要,这也是地方本科院校外语院系的根本任务。“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）教学是培养高素质的农村中小学英语教师的根本保证。     

展示科技及其在科普展览教育中的应用研究——以广东科学中心“岭南科技纵横”展为例

展示技术的发展,给展览展示、科普教育这些专业领域注入了新的活力,带来了新的体验方式。越来越多的科学中心或科技馆在其展览展示及科普教育中使用一些新展示技术。以我中心新建设的岭南科技纵横常设展览为例,探讨展示技术在科技馆中展览的应用。     

教育部:《香港与内地万人交流计划项目:“广西地理综合考察”》实施

<正>5月11日至5月21日,2015年香港中文大学与广西师范学院广西地理综合考察万人交流计划项目圆满结束。此次万人交流计划项目由我院和香港中文大学共同承办,共有香港中文大学地理与资源管理学系的黄叶芳教授等37名师生和我校地理学院的毛蒋兴副院长、曾令锋教授、秦年秀博士、梁浩原博士以及司月君博士等15名师生全程参与了考察。在十多天的行程中,香港中文大学与广西师范学院师生对桂林、金秀、柳州、平果、靖西、大新、南宁等地城市规划、工业农业发展、交通布局与规划、环境保护、民族传统文化以及沿途部分自然旅游景观开发现状进行考察,并和相关单位负责人、当     

2009广东科技活动月再掀高潮 本刊“环保&#183;健康&#183;生活”科普汇在广东科学中心启动

由广东省科技厅、《广东科技》杂志社与广东科学中心共同主办的“环保&#183;健康&#183;生活”主题科普汇启动仪式6月30日在广东科学中心举行。     

科学探索永远在路上:科技工作者的“勤”“思”“严”“实”——访中国工程院院士杜善义

 《科技导报》：近年来,习近平总书记对弘扬爱国奋斗精神作出一系列重要指示,请您谈一谈,进入新时代,中国科学家精神赋予的新的内涵与时代特征。     

“十二五”科技规划:给力创新广东——深入解读《广东省科学和技术发展“十二五”规划》

导语逆流中的科技航标/慧语前奏篇高层声音/昊岸媒体视角/欧阳烨广东元素·科技元素·创新元素——"十二五"规划亮点述略/梁文澜古海阳解读篇【领导解读】实施创新驱动战略给力创新、幸福广东——广东省科学技术厅厅长李兴华深入解读广东"十二五"科技蓝图/潘慧【链接】"十一五"科技成果斐然/张力【地市反响】创新体制机制打造科技名城——东莞科技局副局长严济荣专访/陈良湾     

新课程中利用物理学史培养学生的科学精神——从“伽利略对自由落体运动的研究”谈起

我国正在进行的新一轮高中课程改革明确将科学态度与科学精神列为科学教育的重要目标。其目的就是要使科学教育超越公式与符号,使学生成为真正具有科学素养的人。因此,科学精神与科学知识、科学方法一样,是构成科学素养不可缺少的要素;也是当前科学教育最缺少,而又是人们最需要的素养。本文结合新课程的理念谈谈利用物理学史培养学生的科学精神。     

专注知识产权价值挖掘,助力广东产业转型升级——广州技术产权交易中心探索形成知识产权交易的“广交所模式”

正知识产权是衡量一个国家和地区创新能力的重要指标,知识产权交易是盘活创新资源、提升创新效益的有效途径。近年来,随着我省产业转型升级步伐的加快以及企业对创新活动的重视,全省知识产权领域开始出现总量增长、交易活跃的趋势。作为省内经国务院部级联席会议批准设立从事技术与知识产权交易的两家机构之一,广州技术产权交易中心经过多年市场实践,在技术转移、知识产权运营等业务上不