高校产学研“协同创新”模式探索

高校产学研“协同创新”有利于整合创新资源,加快科技创新进程,但在实施过程中必然会遇到一些难以协同的问题。而高校产学研“协同创新”的效果关键在于创新知识在组织内部和之间转移绩效,所以应从社会资本结构维度、关系维度、认知维度、界面协调四个方面探索研究高校产学研“协同创新”模式,为走出协同困境提供方向和方法。     

“中三角”高技术产业科技资源协同创新研究

协同创新是现阶段产业、区域提高创新效率、增强竞争力的有效手段。特别是对中三角高技术产业而言,科技资源投入有限、创新效率不高,协同创新尤其显得重要。而目前该区域高技术产业科技资源的协同合作还处于起步阶段,因此有必要进一步完善科技资源协同创新的动力机制、协调机制和共享机制,并在此基础上构建相应的合作框架,以促进该区域高技术产业的发展以及区域经济综合实力的提升。     

现代产业体系的人才支撑：创新引进模式为人才“松绑”

禅城区人民政府、中国科学院广州技术转移中心和华南精密制造技术研究开发院三方经过充分协商,签署共建华南精密制造技术研究开发院合作协议。这次协议约定：中国科学院广州技术转移中心为在禅城开展合作的科技人员提供创新岗位（即保留其中科院事业单位编制）,并给予每人每年7万元补贴;禅城区则设立与中国科学院科技合作专项资金,首期1500万元,用于支持和推动与中国科学院的合作。     

基于协同视角的企业内外部“接力创新”模式研究

接力创新是一类适应协同化、增效化需求的新兴创新模式。从单个组织内部和技术创新联盟角度出发,提出了基于协同视角的企业内外部接力创新模式,并就影响模式稳定性的有关因素和风险进行挖掘,从而提出模式维护和风险规避的措施。     

“三力”——创建高校思想教育模式的基本范畴

随着社会主义市场经济体制的建立．高等学校思想政治工作相应地要进行一系列改革，探索符合形势发展、切合实际的思想教育模式显然十分重要，大量的实践证明，提高思想教育实效的主要途径就是要使我们的思想教育具有“充分的说服力、强烈的感染力和坚强的战斗力(以下简称“三力”)”。     

应急产业创新创业环境分析与“双创”模式研究

应急产业作为新兴产业,近年来得到了国内外的高度重视,我国先后出台多项政策进行扶持,但是与发达国家相比仍不成熟,在标准制定、产业协同、科技创新、社会化等领域存在一定的差距。尤其是应急产业科技创新方面还较为薄弱,整合力度不强,社会参与度较低。国家大力推动"大众创业、万众创新"工作,创新创业是提升应急产业科技能力的有效手段,是推动应急产业实现创新驱动发展战略的重要支撑。本文以应急产业国内外发展现状、科技创新现行模式及面临的问题为出发点,分析创新创业对应急产业科技能力提升的核心作用并找出影响其发展的关键因素,提出基于产业链协同的应急产业"双创"模式和支撑能力,为应急产业科技创新能力提升提供决策参考。     

应急产业创新创业环境分析与“双创”模式研究

应急产业作为新兴产业,近年来得到了国内外的高度重视,我国先后出台多项政策进行扶持,但是与发达国家相比仍不成熟,在标准制定、产业协同、科技创新、社会化等领域存在一定的差距。尤其是应急产业科技创新方面还较为薄弱,整合力度不强,社会参与度较低。国家大力推动大众创业、万众创新工作,创新创业是提升应急产业科技能力的有效手段,是推动应急产业实现创新驱动发展战略的重要支撑。本文以应急产业国内外发展现状、科技创新现行模式及面临的问题为出发点,分析创新创业对应急产业科技能力提升的核心作用并找出影响其发展的关键因素,提出基于产业链协同的应急产业双创模式和支撑能力,为应急产业科技创新能力提升提供决策参考。     

“高通模式”：打造产业生态系统的集成标准

“高通模式”是一个时代的引擎,依靠标准盈利的典范,激发了1．5万亿的大市场,引领消费者和企业进入移动互联网时代。     

协同创新模式与管理机制研究

通过对协同创新模式的研究,结合国内外的发展,总结出一些协同创新的关键性因素,并设计协同理论模型根据具体实例进行分析,计算出协同创新的影响因子,为企业的创新工作提供借鉴和理论指导。     

张来武：协同创新要像“中国好声音”一样．

“我们这里讲的协同创新,与平常所说的科技创新不同。它是经济概念,是科技在市场过程中的应用,是经济事十会的发展模式．可以回溯到‘创新理论’的提出人熊彼特所说的五种创新。”11月22日,科技部副部长张来武在农业科技协同创新培训班开班仪式上,向令同前来参加培训的学员解凑了何为“科技协同创新”。     

竞合发展 粤港台LED产业协同创新高峰论坛引领产业创新

炎炎夏日,全球LED背光和照明市场的发展与需求也显得异常火热。在LED行业井喷式爆发的情形下,如何良性竞争与合作,如何推动两岸三地实现LED产业协同创新,成为当下产业的新晋热点话题。     

区域产业协同创新联盟运行机制研究

推动经济社会高质量发展迫切需要创新成为第一动力,而区域产业协同创新是突破创新资源稀缺性限制、提升创新绩效的有效途径。基于合作博弈的基本理论,在充分考察区域创新主体行为特征的基础上,提出了包括政府、高校、科研机构、中介机构在内的多层次区域产业协同创新联盟模式,并对联盟的构成和特性进行分析。继而,基于模糊宗派博弈模型对区域产业协同创新联盟的收益分配机制进行探讨,提出有利于保持区域产业协同创新联盟稳定性和有效性的收益分配设计方案。研究发现：通过构建多主体区域产业协同创新联盟能够有效提升区域产业创新绩效;联盟稳定有效的条件是良好的收益分配机制;在具有宗派性质的区域产业协同创新联盟中,收益的无剩余分配是保证联盟稳定的必要条件,且适度让渡宗派成员收益提高非宗派成员收益能够有效提高非宗派成员的参与度,从而提高联盟稳定性。基于以上分析结果,从推动区域产业协同创新联盟可持续发展的角度,提出相关政策启示。     

职专物理教学中的“三力”培养

要实现其教学目的,收到学以致用之效,提高学生课前预习能力、课中理解能力、课后实践能力非常重要。预习是学生进行自主学习、探究知识的关键环节。在教学中能使学生理解仅仅是提高课堂教学质量的一个方面,而更重要的是提高学生的理解能力。要提高学生运用物理知识的能力,培养学生的创新意识和创新能力,达到预期的教学效果。     

提升“三力”建设,创建“学习”支部

机械工程及自动化教工党支部作为新老交替围绕国家级特色专业的基层教师学习型党支部,围绕提升凝聚力、增强战斗力、提高学生专业竞争力展开特色活动并取得丰硕的成果。(1)通过网络学习和集中讨论以及红色参观活动使党员同志们不断提高党性修养和政治理论水平;通过对历史文物的观摩促进党员文化积淀;通过多种形式的研讨不断提升党员的业务水平。支部凝聚力得到提升。(2)通过密切党政联系,围绕国家级特色专业建设,开展各种形式的专业研讨活动;落实教师提升制度,发挥党员示范作用,鼓励教师通过各种方式提升自己的业务能力。支部战斗力得到增强。(3)促进师生共建制度。本支部组织党员积极参加各项有利于学生开阔视野、接触企业、接触专业、接触科技的活动从而提高本系学生专业竞争力,从而在支部建设中取得系列成绩。     

“一带一路”倡议与西部民族地区产业科技创新协同发展研究

通过学习借鉴英国、德国、美国、日本等发达国家的科技创新经验,立足西部民族地区经济社会发展,提出了"一带一路"建设与西部民族地区产业科技创新协同发展的倡议构想。基于研发经费(RD)投入、"一带一路"科技创新中心创建、科技创新体系完备、产业融合与集群化发展四个维度,全面设计了"一带一路"倡议与西部民族地区产业科技创新协同发展路径,并针对西部民族地区产业科技创新提出了具体对策建议。     

科技协同创新的模式与路径

“协同创新”是推进创新型国家建设的重大战略思想。协同创新符合国内外产业发展规律和科技创新规律,是高等学校、科研机构、产业企业提高科技创新能力的新的科研组织模式,是落实十八大精神、创新驱动发展的现实选择。只有提高自主创新能力和国际竞争力,构建协同创新平台,建立协同创新体制,形成多种类型和模式的协同创新体,才能进一步加快推进创新型国家建设的步伐。     

中国产业自主创新的创新主体动态协同模式研究——以通信设备产业为例

通过对自主创新模式和创新主体的分析框架的构建,以我国通信设备产业的制度演进为例进行研究分析,主要得出以下结论:首先,中国通信设备产业的自主创新是一个创新主体动态转换和协同的过程,是我国在自主创新这一道路上,由计划经济转变为市场经济的体现;其次,创建以企业为主体的创新系统作为我国制度转型的目标,故而在改革初始,政府需承担...     

政产学研协同创新的南理工模式

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》明确提出把建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系作为国家创新体系建设的突破口。十八大报告明确指出要实施创新驱动发展战略,注重协同创新,深化科技体制改革,推动科技和经济紧密结合,加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。     

供应商和销售商协同创新模式研究

基于退货政策,在需求不确定且与创新水平具有相关性的前提下,分析了供应商和销售商协同创新的模式,给出了供应商和销售商的最优创新水平、最佳定货量以及各自所获得的利润.通过数值例子,说明了供应商和销售商协同创新的退货政策模式优于创新成本共担的退货政策模式.     

无锡高新区高新技术产业集群协同创新研究

高新区是发展高新技术产业集群的重要载体,本文分析了无锡高新区高新技术产业集群的发展现状和存在的问题,并提出促进高新技术产业集群协同创新、提升集群创新能力的策略。