初中与中专物理教学衔接问题初探

中专工科专业的培养目标是应用型职业技术人才，物理是工科中专重要的基础课程，只有学好物理，才能为学习专业知识打下坚实的基础。在给中专学生讲授物理课中发现，学生从初中升入中专以后，在物理研究方法、学习方法等方面都一时难以适应，集中表现在以下几方面。一、物理知识从浅显单一到复杂严密初中教材通俗易懂，大多是简单的物理现象和结论，各章内容相对独立，内在联系较少。中专教材中物理概念和规律表述严谨，物理现象复杂，教材对这些现象及其规律的分析概括既有定性描述，又有定量推导，表达方式既有文字的，又有公式和图象的，…     

高中物理与初中物理衔接教学探析

根据学生兴趣和动机的非智力因素特点，初中学生进入高中初始阶段都存在歇一口气的想法，由于这些动机和想法，致使一些以往学习成绩优秀的同学成绩急剧下降，先前初中时的良好学习状态怎么也感觉不到，一时间城惶诚恐，不知所措，究其原因：一是初四学生在初中阶段各学科追求升学率的思想支配下，加班加点的总复习，从而形成教学双边梯度过大，时间稍长，就很难跨越。二是高中物理课较之初中物理课，在知识密度、难度等方面都发生了质的跃迁，所以很多学生不适应，虽然后来有些同学已醒悟，也努力去弥补，但收效甚微，继而失去兴趣和信心，…     

浅谈初中物理与数学的衔接

本文论述了在物理教学中．教师应重视物理与数学知识的良好衔接，从而提高物理的课堂教学效果。     

从美术专业课之间的衔接入手,加强实践教学环节

综合院校美术专业课程中教学内容各环节之间的协调和衔接,体现出了教师知识结构的更新。在教学过程中,重视教学方法的调整与更新,加强实践教学环节的力度,采取有力措施,帮助学生增强适应就业市场的竞争、就业和创业能力。     

初高中物理教学衔接思考

本文从教学内容、教学方法、教学主体等三个方面分析了在初高中物理教学衔接中存在的问题,并就这些问题给出了几点建议。     

谈中专卫校的物理教学

物理学是医学发展的基础学科之一;物理学在医学中的应用有着悠久的历史渊源;医学的发展与应用离不开物理学的方法和技术,物理学与医学的关系密切。中专卫校生学习物理是必要的,培养他们学习物理的兴趣是学好物理的关键。物理教学中应注意纵向联系——物理知识的深化,同时应注意横向联系——与医学联系的教学,从而更好地激发学习物理的兴趣。     

浅谈中专物理的有效性教学

明确目标是物理有效性教学的前提和依据;增强学生的自信心是物理有效性教学的首要任务;调动学生的积极性是物理有效性教学的关键;实验教学是物理有效性教学的重要环节;营造浓郁的企业氛围是物理有效性教学的桥梁。     

浅谈中专及高职物理教学

对职业技术教育物理课时较少的现状,提出在课程内容改革中坚持内容广博、深度适宜的原则.     

谈中专卫校的物理教学

物理学是医学发展的基础学科之一；物理学在医学中的应用有着悠久的历史渊源；医学的发展与应用离不开物理学的方法和技术，物理学与医学的关系密切。中专卫校生学习物理是必要的，培养他们学习物理的兴趣是学好物理的关键。物理教学中应注意纵向联系－物理知识的深化，同时应注意横向联系－与医学联系的教学，从而更好地激发学习物理的兴趣。     

对中专物理教学的探索

中专物理教学一直是广大物理教师颇感棘手的问题，课时紧，任务重，教师难教，学生怕学。那么，中专物理教学是否就陷入绝境了呢？笔者就目前中专物理教学应有的思路作了一些探索，以为我们的教学应适应形势，注重现实，服务社会，面向未来，要解放思想，敢于突破传统观念的束缚。具体阐述如下：一、大胆调整，合理取舍教学内容物理作为一门古老的学科，体系完整，结构严谨，内容充实，理论成熟。教师大多青睐于系统性强的教学。为了适应新的形势，我们不能贪多求全，而必须在保持科学性、连续性的基础上，大胆调整，合理取舍，利用有限的学…     

浅谈中专物理教学的特点

中专的物理教学在很多方面都与普通的物理教学有着很大的区别,本文在实际研究的基础上揭示了中专物理教学的种种特点,以及如何积极的应对、利用这些特点,最终达到提高教学水平和学生素质的目的。     

中专物理的直观性教学初探

直观性原则是指教学中利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性知识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、比较深刻地掌握知识,并使认识能力得到较好的发展.     

初中物理教学浅谈

随着教育改革的不断深入，通过新课程的培训和学习，广大教师对新思想、新理念，新方法有了新的认识，综合素质已有了明显的提高。那么怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用、大面积提高学习成绩呢？这是摆在我们面前的重要课题，我认为要做好以下几点。     

关于解决中专数学与初中数学衔接问题的探讨

成人中专的学员由于工作忙,年龄大,家务重,基础差,普遍反映数学难学,而解决好中专与初中数学教学衔接问题是提高成人中专数学教学质量的关键,应改革教法,加强四种能力的培养,即培养学生自学能力、分析能力、概括能力、创新能力。     

浅谈高初中物理教学的衔接

本文主要探析了初中物理教学与高中物理教学的衔接问题。     

浅谈初高中物理教学的衔接

高一物理是高中物理学习的基础,但学生普遍认为高一物理难学,原因何在？难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。因此,高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量。     

初中阶段英语听力教学浅谈

英语听力技能的综合性较强,本文浅谈中学听力教学要克服单一性和平面性,应将听力技巧、听与说两项能力综合起来,从而达到提高听力教学效果的目的。     

中专物理教学中的抽象与具体

在中专物理教学中，常碰到抽象性较强的概念或原理，选用适当的具体事例来阐明抽象的道路，用已知来开拓未知，是培养学生思维能力的有效教学方法。     

破旧立新,开创初中物理实验探究教学新理念

新的教学理念强调:“面向全体学生,提高科学素养,倡导探究性学习.”该文结合自己的教学实践,对物理实验教学实践总结了一些方法和措施.