尊重学生的个体差异——生物成长记录袋的创建、使用与反思

由于成长记录袋在培养学生的综合素质,促进学生全面发展方面表现出较大的优势,因而新课程提倡在学生评价中创建和使用成长记录袋,其核心是尊重学生的个体差异。论述了生物成长记录袋的创建与使用,并提出了几点反思。     

对建立成长记录袋的探讨

成长记录袋作为本次新课程改革强调的一种新的评价方法,受到广大教育工作者的关注。针对目前教师建立记录袋的一些疑惑,本文从记录袋的建立、内容的选择、评价等角度做了阐述。     

成长记录袋在兰州残疾儿童康复中心培智教育中应用的可行性

成长记录袋是一种新兴的质性评价方式,具有质性描述、目的明确、主体参与等特点,在特殊儿童学习评价中有其独特优势,可以作为特殊儿童学习评价的重要形式之一在实践中加以应用。创建与使用成长记录袋要遵循一些基本程序与要求,主要包括明确目的、确定内容、鼓励特殊儿童参与、确定评分办法、交流与使用。     

基于数据仓库的成长记录袋评价分析初步研究

随着我国教育的转型,对学生的评价越来越多元化,传统的评价分析方法已不适应信息化社会的需要.本文针对学生成长记录袋情况数据,应用数据挖掘中的ID3算法进行了情况分类,并对得到的结果进行了分析,得出了影响学生成长的内部原因以及其他一些结论.     

对学生音乐学习评价的探索

音乐课程标准中，对学生的评价强调培养目标和评价内容的多元化。如何使音乐教学对学生的评价不再片面、不再主观。而关注学生的学习过程呢？建立“音乐成长记录袋”是对学生学习过程进行全面性评价的有效措施。因为“音乐成长记录袋”的建立可以使学生在课堂上及课后的音乐作品得到保留，使教师观察到学生的点滴进步，     

慎用模式 远离套式

新一轮课程改革给我们带来了春天的气息,为我们的小学课堂教学带来了生机与活力。看看我们的备课：已经注重三维目标的设立,有了教师活动与学生活动的设计;听听我们的课堂：学生有探索、有讨论、有交流;瞧瞧我们的说课：理念新、观念新、理论底蕴厚实,旁征博引、滔滔不绝;了解了解我们的考评：有了学生的成长记录袋,     

以成长记录评价学生素质的探究

文章围绕学生素质评价的方法进行探索，根据对学生素质评价实践着重从成长记录的内容、方法、功能、结果等四个方面进行了探究。     

发展性评价--学生"成长记录袋评价"的探索

发展性评价体现了当前课程评价的最新发展趋势和先进的评价思想,从功能上看,具有反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长、积极导向的功能。学“生成长记录袋评价”关注评价过程,发挥评价的发展功能,注重质性评价,评价的方式是动态的、面向未来的,突出评价的激励、反馈作用,是发展性评价的最佳呈现形式。本文“从成长记录袋评价”的评价量表的构建、材料内容的确定、材料的收集及存放、自我评价与反思、展示与交流、评价、成效等方面进行探索,构建适合学生发展的成长记录袋评价的运作模式,使这种评价成为学生发展的内部动力机制。一、实施…     

成长笔记之我见

离高考的日子越来越近了，我坐在办公桌前，禁不住又翻起了学生的成长笔记本，看着学生三年的成长记录，心里突然有一种自豪和欣慰。这些成长笔记本伴随着我和我的学生走过了三个春夏秋冬，是它们搭起了我和学生之间桥梁，为我的班主任工作带来了莫大的帮助。     

改革考试制度 重构评价机制

在中国,考试制度根深蒂固。有它的优越性,但也有负面的影响。实施新课程,改革考试势在必行。推行改革:一,确立以学生为主体的评价指导思想。二、开展以学生发展为中心的课堂评价机制。三、建立引导学生自主发展的成长记录袋。四、采取多种考试评价方法,促进学生进步。     

小学科学实验课的实验记录改进及优化研究

通过对小学科学实验课的现状进行分析,提出教师在指导学生进行实验记录时要注意的问题,包括强调实验记录的客观性和准确性,鼓励学生使用记录本并及时评价,培养学生使用专业术语等.要根据年级的不同、学生掌握知识深度的不同,对实验记录单进行再设计,使学生能够根据实验记录单进行具体操作.通过科学史知识的引入,加强学生对实验记录的重视程度,养成进行科学实验记录的良好习惯.     

从《指南》透视幼儿成长档案的设计原则与评价策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》为幼儿成长档案袋评价提供了科学的评价导向。儿童成长档案的设计与记录应以促进儿童"学习与发展"为核心,体现幼儿成长档案的整体性、发展性、个体性,可以从描述、解释、计划三个层面展现幼儿如何学习与发展,如何促进幼儿的学习与发展。     

在反思中建立和运用学生成长档案袋

反思是一个过程。作为一个过程,应有实实在在的模式展现。在反思中建立和运用学生成长档案袋,以作为教师反思操作的凭借,十分利于教师的专业成长。因此,学生成长档案袋,作为新课程改革实验中评价学生的产物,受到了学习型教师的高度重视,还被一些实验学校作为课题研究。那么,在反思中如何建立和运用学生成长档案袋呢？     

电袋除尘器运行中存在的问题及原因解析

介绍了电袋除尘器的工作原理,以山西大唐国际临汾热电有限责任公司使用的电袋除尘器为例,分析了电袋除尘器运行中存在的常见问题,探讨了出现这些问题的原因,提出了处理这些问题的方法。     

建立教师成长档案——势在必行

教师成长档案袋作为一种被实践证明能够有效促进教师专业发展的平台，系统性、规范性的记录整理教师职业生涯中个人“教案设计、发表论文、教学反思、研究课题、工作计划、成果荣誉、自我评价与他人评价”等丰富的教育教学信息，让教师体会到职业成就感。教师成长档案袋为教师成长过程中行为的统计分析和诊断提供了简便快捷的方式，可以使教师专业成长的信息得到科学分析与把握，值得在工作考评中推广。     

企业成长阶段的影响因素及其重要性研究——基于皖北地区IT服务业小企业数据

在企业成长阶段理论研究的基础上,结合皖北地区IT服务业小企业管理者的访谈,总结归纳出IT服务业企业成长的影响因素。通过科学合理的评价指标测量体系设计调查问卷。将企业成长分为创业期、成长期、成熟期三个阶段,并对各阶段的影响因素进行了研究。使用SPSS软件对回收问卷的样本数据进行分析,检验了问卷的信度和效度,得出了企业成长的关键影响因素,分析了这些因素在各成长阶段的相对重要性。     

中国地衣一新记录种——卷叶袋衣

为认识中国袋衣属地衣物种多样性及开发利用其化学及基因资源,基于形态学和化学方法对袋衣属进行了系统的分类学研究。发现了在中国广泛分布的一袋衣属物种--卷叶袋衣（Hypogymnia incurvoides）。该种的主要特征为地衣体裂片中空,羽状分枝并具唇形粉芽堆,下表面具数量较少的穿孔,髓层含袋衣甾酸（physodalic acid）。此前,该种仅在俄罗斯被发现和报道。因此,本报道首次确认了该种在中国的分布,增加了中国地衣物种的记录,同时更新了卷叶袋衣的世界分布信息。本研究标本保藏在中国科学院微生物研究所菌物标本馆地衣分部（HMAS L）。     

转轨时期企业多角化成长的理性思考

人类走向21世纪 ,中国走向市场经济 ,中国企业自主成长行为将成为主导趋势。随着资本积累、技术的创新与积累 ,适度多角化将成为大多数企业追求的成长战略。但是 ,成长中有喜有悲 ,创业—扩张—多角化不当—失败或是紧缩调整 ,是很多企业走过的轨迹。如何走出这种误区 ,是企业面对的新问题。本文的研究目的是为企业家战略决策提供理论依据     

课改视野下师范生教育教学技能培养模式探析——以玉林师范学院汉语言文学专业学生为例

目前师范院校的培养模式与新课标的要求存在一定差距。为了适应课改要求,师范院校应调整教学计划,增加实践课程;建立合理的培训与考核机制;加强学生对教育教学技能重要性的认识;建立学生成长记录袋。只有通过这些切实可行的具体措施,才能达到提升学生教育教学技能的目的,为社会输送合格人才。     

一种枕形袋高速理袋机构的研究

枕形袋打包与装箱的关键是对枕形袋有规律地排列,通过对枕形袋排列的工艺特性和枕形袋物理特性分析,设计出伸缩理袋机构.全面分析了主传送带、皮带纠偏、伸缩导向、伸缩驱动等重要机构的组成与原理,通过枕形袋整理过程中传送带线速度与驱动传送带伸缩的线速度的关系分析,计算出伸缩传送皮带线速度和驱动传送带伸缩线速度的相关参数.