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在班级管理中,因学生个性不同,其内心世界的反映也千差万别,班主任要因材施教、因势利导,让爱贯穿始终,让孩子们在爱的滋润下,健康成长. 相似文献
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在班级管理中,采用“暗示法”对学生不产生心理压力,不强求学生接受,但能产生积极的、主动的影响,起到潜移默化的作用。 相似文献
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提出作为班主任,应重视优化班级微观环境,提高班级凝聚力,培养学生的团队精神,对如何创建良好的班风,做好班级管理进行了论述. 相似文献
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提出作为班主任,应重视优化班级微观环境,提高班级凝聚力,培养学生的团队精神,对如何创建良好的班风,做好班级管理进行了论述。 相似文献
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班级管理工作虽然千头万绪,但只要方法得当,也能取得较好的管理效果.在班级管理中,班主任如果能够较好地运用辩证法,处理好共性与个性、严与爱、表扬与批评的辨证关系,就能取得较好的教育效果. 相似文献
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论述了确立班集体的奋斗目标,培养正确舆论和优秀的班风,实行班级管理民主化、细致化,对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用. 相似文献
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绿色班级的建设重在舆论的导向和氛围的建设,而这些又全都仰仗班主任和学生的思想状况和认识水平的改善和提高.文章通过分析班主任和大学生目前存在一些思想认识上的误区和偏差,采取相应的措施加以引导,最终实现教育目标. 相似文献