新时期加强高校教师师德建设的思考

师德是教师素质的核心,要提高高校教师队伍素质,就必须不断加强师德建设。在新的时代背景下,师德有了新内涵、新要求,进一步加强高校师德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

师德之内涵

为人师表,以身作则,诲人不倦被历代教育家当作师德规范,也被社会当作对教师的要求和教师的代名词,似乎教师这样做是理所当然,而别的人呢?教育是系统工程,得靠社会、家庭、学校以及学生自身努力共同来完成。随着社会经济的发展,人们观念的变化,师德也有了些动摇,尤其在经济潮流的冲击下,在就业激烈竞争的就业难的情况下,有些年轻人走上了讲台,但对教师,对师德的含义理解不够深刻,认为有知识就能当老师,为此,本文从师德是孩子成长的旗帜、爱心是点燃自信与希望的火种、执著是师德的深层内涵三个方面来阐释师德的内涵,以期和志同道合者共勉。     

关于高校教师师德的思考

目前中国高等教育的环境与对象都发生了重大变化,给当前高校师德建设带来了一定的挑战。充分认识高校师德建设的新情况、新问题,有利于我们更加自觉地把握高等教育师德建设发展趋势,为做好师德建设打下基础。     

高校教师师德失范的表现及对策探究

本文通过《高等学校教师职业道德规范》的要求具体分析了高校教师师德失范的表现,并分析了形成的原因,同时提出了提升师德的对策。     

高校教师人力资源开发的师德研究

在社会转型时期,有的高校教师不同程度地存在着师德缺失和失范问题。因此,应该建立健全师德建设的调控机制,切实帮助教师增强师德修养的自觉性,以及营造良好的社会氛围,使师德他律与师德自律辩证地结合,提升高校教师师德的境界,使高校教师人力资源开发取得最大的成效。     

新时期高校师德规范内涵的构建

教师是最神圣和崇高的职业,他们不仅是知识的传授和创造者、学生人格的塑造者,也是道德的实践者和示范者。随着时代的发展和社会的转型,对教师职业赋予了新的内涵,对教师的素质提出了更高的要求,对高校师德建设也提出了新的目标。     

关于师德师魂与高校教师职业道德修养问题的探讨

近些年来,随着历史的发展和社会的变革,在高等教育领域出现了一些师德师魂缺失、弱化,甚至在个别高校出现了师德师魂沦丧的现象,显然目前在高等教育领域高调提出强化师德和师魂教育是非常紧迫而又非常必要的;那么师德师魂出现滑坡和沦丧的根源所在是什么;作为高校教师如何加强个人师德修养,树立燃烧自己照亮别人甘当人梯的师魂精神,是本文探讨的目的所在。     

师德的内涵与实现途径

教育事业是民族建设最根本的事业,而师德建设又是教师队伍建设中最根本的。怎样加强乃至实现师德建设对我国教育事业的发展至关重要。本文就师德的内涵发表了一些意见,并阐述了如何在教育教学过程中使师德得以体现,并发挥作用。     

简论高校师德规范的内涵

师德作为教师在教育职业活动中道德行为与道德关系的一种反映,是判断教师教育行为是非善恶的准则.热爱教育、献身教育,教书育人、严谨治学,热爱学生、诲人不倦应是高校师德规范的基本内容.     

师德、教书与育人——高校教师教书育人工作的现状分析及对策

优良师德的一个重要表现就是“教书育人”，但“教书育人”目前并未成为多数教师的自觉行为，还处于一种势单力薄的境地，工作难度还相当大，要大力开展优良师德教育，努力营造良好的“教书育人”氛围；重视教师人格魅力的影响，充分发挥“教书育人”优势，建立制度规范，形成合理的“教书育人”奖惩机制。     

浅析加强高校教师师德教育的重要性和对策

本文指出了当今高校教师的师德状况还存在着的种种不如意的地方,分析了加强高校教师师德教育对培养出社会主义现代化建设所需要的合格人才,实现教师教书育人的职责都有重要意义.本文还探讨了提高高校教师师德教育质量的几种有效途径来切实提高高校教师师德教育的效果,从而整体上提高高校教师的师德水平.     

高校教师的师德建设

高校教师担负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任。师德师风的好坏,直接关系到人才培养的质量,关系到我国高等教育事业的前途与命运,关系到我国社会主义事业的成败。随着改革开放和 市场经济的发展，当前，教师的职业道德观念也在一定程度上受到了冲击，     

浅议高校教师师德建设与新一代大学生培养

"百年大计,教育为本。"要建设有中国特色的社会主义,培养具有"四个新一代"要求的当代大学生,加强高校教师师德建设尤为重要。在新形势下,高校教师要用崇高理想影响学生,要用人格魅力去感染学生,要用知识力量提高学生,要用创新精神去引导学生。只有这样,才能为国家培养出更多的优秀人才。     

新时期高校加强师德建设的思考

高校教师的师德关系到国家的前途命运和民族的未来。高校师德呈现出的滑坡趋势,让加强和改进高校教师的师德已经成为一项刻不容缓的紧迫任务。新时期赋予了高校师德建设新的内涵,这也对高校师德建设提出了新的要求。     

论“诗意”的美学内涵

“诗意”是中国古典美学中的一个重要美学范畴,对其具体内涵历来都不甚明了。本文从中外文学史上的一些文学、艺术创作活动的分析中得出了三点结论:一是创造诗意的途径:对人的性格（包括心境和意绪）与命运（包括环境、遭遇等）之间微妙关系的一种象征与暗示。二是诗意的美学内涵:蕴涵着有利于人类整体生存发展趋向的精神激励信息。三是诗意的美学效果:人类情感的土壤里生长出来的缤纷花朵,使人赏心悦目,感情激动。     

论新时期高校教师应遵循的师德规范

新时期对高校教师所担负的职责和从事教育活动必须遵循的道德规范与行为准则提出了新要求.在社会主义建设新的历史时期,师德体现了教师个人、教师群体与社会主义事业利益的一致性,具有鲜明的时代群体特征和新的内涵.     

试谈高等职业院校青年教师的师德建设问题

青年教师是高等职业院校教学科研第一线的主干力量，针对目前高等职业院校青年教师师德方面存在的问题和成因，从加强高等职业院校青年教师师德建设，改进青年教师师德教育工作方法的角度提出了解决这一问题的对策。     

工会实践对高校教师师德师风建设的作用效应分析

为明晰工会实践与教师师德师风建设之间的作用效应,以安徽省10所高校504名教师为案例样本,借助结构方程模型求解变量间路径系数,测度工会实践中参与、教育、维护与建设4项职能对教师师德师风建设的直接效应和间接效应。结果表明：参与、教育与维护职能同高校教师师德师风建设呈正相关,维护和教育职能对高校教师师德师风建设作用效应更为显著,建设职能作用效应不显著;工会实践同评聘关系氛围、高校教师师德师风建设显著相关;评聘关系氛围在工会实践与高校教师师德师风建设中起中介效用。     

试论新时期高校师德建设

阐述了师德的含义及高校教师应具备的素质,指出当前高校师德建设中的隐忧,提出了抓好师德建设的措施。     

对新时期高校师德建设的思考

教师的道德水准决定和影响整个社会的文明程度.本文分析了高校师德建设的基本状况及存在问题,并提出了相应对策.